初中數(shù)學(xué)教研活動學(xué)習(xí)體會-全文預(yù)覽
【正文】 科教學(xué)信息，廣泛爭取一線教師意見，傾聽學(xué)科教師心聲，確定教研主題。三、活動內(nèi)容：。但是，在學(xué)生活動中，存在好學(xué)生唱獨(dú)角戲的局面?？偠灾敬未尉珳?zhǔn)教研活動，是在進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)的重點(diǎn)關(guān)注下，在義順、浩德兩所學(xué)校的支持和全體數(shù)學(xué)教師大力配合下，得以順利進(jìn)行并圓滿完成。三、建議和意見以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加大教研工作的監(jiān)控力度，把教研工作細(xì)致性、嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性落到實處，務(wù)實求真。教師要參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中去，要發(fā)揮目標(biāo)導(dǎo)引、組織調(diào)控、點(diǎn)撥指導(dǎo)、總結(jié)評價的作用，而不是成為旁觀者。由于教師缺少自信心，課堂上講的過多，導(dǎo)致學(xué)生活動的時間大大縮水，這與新課改“以學(xué)生為主體”的理念不符，課堂氣氛也略顯沉悶，導(dǎo)致學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的積極性、主動性，課堂效果欠佳。批評、表揚(yáng)的手段不恰當(dāng)適時。問題設(shè)計缺乏目的性，重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)不突破，教學(xué)缺少藝術(shù)性，沒有自己的教學(xué)特點(diǎn)。為了完成本次教研的主題，我每聽完一節(jié)課，都集中聽取授課教師的課后反思，及時進(jìn)行評課，在評課過程中我們就授課教師的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見進(jìn)行及時反饋和討論，對如何讓每個學(xué)生都參與到課堂中去，我提出了改進(jìn)行方法，參與教研的教師也發(fā)表了自己的看法，并表示在以后的課堂中積極的落實，從后面的教學(xué)課堂上看，教師的課堂有所改進(jìn)?，F(xiàn)將本次精準(zhǔn)教研活動情況做如下總結(jié)：一、活動基本情況此次精準(zhǔn)教研活動中，根據(jù)兩所學(xué)校的要求，以初一和初三的教學(xué)課堂為主體進(jìn)行教研。借著這次活動使我認(rèn)識到初高中數(shù)學(xué)融合的重要性。2立體幾何初步、解析幾何初步。因此，初中學(xué)生比較習(xí)慣于這種機(jī)械的，便于操作的定勢解題方式，而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學(xué)語言的抽象化對思維能力提出了高要求。如：高一數(shù)學(xué)一下子就觸及到近現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一些分支，比如非常抽象的集合語言、邏輯運(yùn)算語言、函數(shù)語言、圖象語言等。第一篇：初中數(shù)學(xué)教研活動學(xué)習(xí)體會初中教研活動學(xué)習(xí)體會劉云霞9月11號，我有幸參加了市教研室在青島市第二實驗中學(xué)組織的初中數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動。一、數(shù)學(xué)概念從描述到抽象程度上突變初中數(shù)學(xué)一些定義、定理繼續(xù)延續(xù)形象、通俗的語言方式進(jìn)行表達(dá)，數(shù)學(xué)概念大多是描述性的，而高中數(shù)學(xué)的概念相對較為嚴(yán)謹(jǐn)。初中階段，我們習(xí)慣于為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如在應(yīng)用題二次函數(shù)求最值問題要求學(xué)生記公式，不注意配平方方法的理解，這種“一步到位”式的記憶，大大弱化了函數(shù)的圖像語言功能。（要求學(xué)生在課堂聽課時三到：眼到、腦到、手到）四、高中知識各部分內(nèi)容相對獨(dú)立性初中知識系統(tǒng)性、連貫性較強(qiáng)，方便學(xué)生的記憶和學(xué)習(xí)，而高中知識分為：1集合與函數(shù)、基本初等函數(shù)。本次數(shù)學(xué)教研活動意義重大，既交流了經(jīng)驗共同進(jìn)步，又增進(jìn)了教師們的感情，同時體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色。此次活動共聽課16節(jié)，與這兩所學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的教師對常規(guī)教學(xué)及教學(xué)模式的構(gòu)建等進(jìn)行了觀課交流研討活動。我與數(shù)學(xué)教師共同聽課、議課、訪談，耐心細(xì)致地為任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行“會診”，對教師課堂中存在的只重雙基關(guān)注知識和
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