【正文】 要與同學們保持聯(lián)系?，F(xiàn)在就不去想，不要牽絆，就往前看。無論如何，大一已經(jīng)過去了，如今我們需要面對的是即將到來的大二。我喜歡一個人靜靜地學習，而不是和大家在一起。在高中就一直聽別人說，高中苦三年，大學就好過了，進了大學才知道，這是騙高中生的。生活費上也控制好了支出，寫好明細，避免不必的支出。書法，篆刻，社團生活總是多姿多彩的。年級里最受好評的“萌教官”正是我們的教官。報道完畢，領完軍訓的衣服，來到宿舍，開始我的大學生活。現(xiàn)在想來，卻有些不舍。其次就是認真做好書報亭的工作，利用好報亭的資源，多看有益書籍，少看娛樂報刊。要細嚼慢咽。其次就是認真上好實用類辦公軟件的課，能夠熟練應用辦公軟件。首先，就是要制定一個完整的學習跟生活計劃，并根據(jù)不同的情況及時調整。等到壓力測試時，自己的回答問題的聲音也很小，總體表現(xiàn)得很不自信，還有種想逃離的感覺。社會工作方面：第二學期參加了學校的書報亭，體會到了自己動手賺錢的快樂，也跟報亭人員建立了一定的友情。生活方面：沒有規(guī)劃，不夠節(jié)儉?？傊陀X得自己是個沒什么雄心壯志的人，過完一天是一天，對得住自己對得住家人，完全沒有規(guī)劃自己的人生。但是跌跌撞撞中，自己竟然過了英語四級，真是萬幸。當然除了專業(yè)課以及自己的興趣課外，對于我們小語種的人，最重要的當然是英語啦。除了德語學習，還有其他科的學習，這個學年中讓我收獲最大的就是鋼琴課。德語系舉辦的其他活動我也有積極參與，例如配音大賽，我們以小組的形式 比賽，配音作品為名偵探柯南，小組隊員團結一致，齊心協(xié)力，雖然仍然沒有取得好的名次，但是我們仍然在這種快樂的氛圍中感受到了學習德語的快樂，也體驗到了德語獨特的魅力。參加新生語音語調大賽，在初賽階段得了第二名。然而如今不知不覺一年過去了，再問問自己，大學的這一年你學到了什么，大學這一年你真的過得無怨無悔嗎？回答卻不是那么的肯定。這就是我對大二新學期學習生活的展望。生活上仍然要好好照顧自己，干凈利落。我現(xiàn)在仍然堅持著老媽給我的這三個生活定位，讓自己的身體、心情、學習變得更好，與此同時，我發(fā)現(xiàn)我的生活也真的是那樣充實，多姿多彩。生活定位的第二位則是快樂開心的心情。記得老媽對我說，她不會像其他的家長那樣，對自己的孩子有多么多么高的要求，這樣不僅家長很累，孩子也同樣感到很疲憊，最重要的是無論是家長還是孩子都不會感到開心。是的，社會經(jīng)驗，人們都說大學是個還算單純的小社會，當我用單純的眼光來看待問題的時候，我發(fā)現(xiàn)原來自己真的很幼稚，當我用復雜的眼光來看問題的時候，發(fā)現(xiàn)似乎還沒那么復雜，是的，這就是很讓人糾結的大學小社會。經(jīng)過了兩個學期，我可以把自己的生活料理得很好了，自己洗床單被罩衣物，自己整理床鋪衣柜書柜，一切都井井有條，我甚至都不相信自己可以把自己照顧得這么好，甚至我媽強烈要求要檢查我的衣柜床鋪和書桌，我很淡然地讓她看了一眼，她都驚訝于我的進步，這真是一件很有成就感的事情。但是我對于學與玩還是很有原則的。我在同學那里看到了她從老師那兒偷偷拷回來的成績排名，我真的很納悶，都已經(jīng)是大學了，怎么還會有排名，學姐說，這很正常，只要你還在上學，就總會有排名。暑假在看《杜拉拉升職記》的時候，她的一句話深深地印刻在了我的腦海里。我不知道為什么，自己總是這樣的自信，我一直在想，也許是從小得到了家人太多太多的關愛，無形中總是有一種力量在支持著我，所以當我面對自己學習、生活中的一些困難挫折的時候，或者在面對一些選擇而彷徨的時候，心中總會給自己力量，我會對自己說，有什么好怕的，有那么多愛你的人支持你，你還怕什么呢？是啊，我就應該這樣自信，這樣堅強，這是骨子里無法改變的東西。最近看了好多高中同學寫的一些日志，都是關于自己大一生活的。馬上就要開始大二緊張又忙碌的日子了，我想，是時候該總結一下自己的大一生活了，并且對大二的學習生活有一個很好的規(guī)劃，這樣才能使我的大二過得更加充實而有意義。想到一年前我收到錄取通知書，滿懷對大學的憧憬和商學的理想來到北京青年政治學院院，對自己對未來充滿著自信和信心，直到現(xiàn)在我仍然如此。既然自己堅定不移地選擇了商學，那我就會一直這樣堅持下去。所以在自己的堅持和努力下，自己大一的成績還不錯，至少還算令自己滿意。我承認自己絕對絕對不是那種死讀書的學生，甚至是那種非常愛玩的學生。大一第一學期很多新生都忍受著難熬的思鄉(xiāng)之情，我似乎是個另類，好吧，我承認我巴不得自己可以離爺爺奶奶老爸老媽遠一點，好讓自己快點成長起來，而我的選擇似乎又是正確的，因為我的確在沒有家人溺愛的情況下成長了。由于升為二級學院，并且進入了第二學期，這一年學生會的工作真的很鍛煉人，從掌握工作技巧，到得到老師和學長的認可，以