【正文】 質(zhì)。考查的目的是促進(jìn)質(zhì)量的提高。⑤加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，做好課堂效果的測(cè)試與反饋，提高教師的教學(xué)反饋意識(shí)，促進(jìn)課堂教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成，扎實(shí)推進(jìn)我校的“過(guò)關(guān)課”工作。③嚴(yán)格作業(yè)管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。②嚴(yán)格備課管理。（1）、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末。三、努力方向進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。在課堂教學(xué)方面，重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)，重教輕學(xué)，重講輕練等問(wèn)題依然存在，一些教師只會(huì)教教材，而不會(huì)用教材去教，沒(méi)有教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。（五）加大資金投入，教師進(jìn)行各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)為了提升教師專(zhuān)業(yè)水平，我們不僅“引進(jìn)來(lái)”，而且還“走出去”，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，我學(xué)區(qū)教師參加省、市、縣、學(xué)區(qū)各級(jí)培訓(xùn)達(dá)900多人次，培訓(xùn)投入達(dá)8萬(wàn)余元。（三）努力探索網(wǎng)絡(luò)教研，深化校際教研活動(dòng)為了加強(qiáng)校本教研，進(jìn)一步提升學(xué)區(qū)各校教育教學(xué)質(zhì)量。（2）各校根據(jù)實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)，各校每周至少進(jìn)行一次校本教研活動(dòng)，如聽(tīng)評(píng)課、主題討論，教材教法研究、質(zhì)量分析等，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、講實(shí)效。本學(xué)期，我學(xué)區(qū)也及早入手，于9月中旬召開(kāi)了小考質(zhì)量分析會(huì)，并邀請(qǐng)縣教研室教研員為本屆畢業(yè)班教師解讀教材，傳經(jīng)送寶。并組織教師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。同時(shí)，各校通過(guò)各種途徑促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高了課堂教學(xué)有效性。我們相信，抓好常規(guī)必能提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)區(qū)長(zhǎng)原建華的帶領(lǐng)下，我們深入各校進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，參加活動(dòng)的教師人人說(shuō)、人人評(píng)，一學(xué)年聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)100節(jié)以上。第三篇：學(xué)區(qū)教研工作總結(jié)學(xué)區(qū)教研工作總結(jié)一年來(lái)，我學(xué)區(qū)堅(jiān)持“創(chuàng)新、質(zhì)量、特色”的發(fā)展思路，以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，以全面育人為根本，以提高質(zhì)量為核心，以推進(jìn)課程改革為載體，以深化校本教研為動(dòng)力，以科學(xué)管理為保證，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為支撐，以課堂教學(xué)為突破口，真抓實(shí)干，全力推動(dòng)學(xué)區(qū)教育教學(xué)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，并取得了比較好的效果。按照“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)模式，加強(qiáng)各校教師培訓(xùn)。給教師提供學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，搭建教師發(fā)展的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師成名成家。按照《xx中小學(xué)質(zhì)量考核辦法》，組織開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量測(cè)試和成績(jī)分析通報(bào)工作，組織開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量研討活動(dòng)。組織開(kāi)展教師論文、案例、課堂實(shí)錄活動(dòng)，積極參加國(guó)家、省、市、縣論文評(píng)選。督促各校加強(qiáng)研究，細(xì)化要求，突出特色，善于總結(jié)，進(jìn) 2一步做好專(zhuān)項(xiàng)督查和年終考核工作。強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教改意識(shí)，進(jìn)一步建立健全校本教研工作機(jī)制，落實(shí)校本教研目標(biāo)責(zé)任制。力爭(zhēng)年底順利驗(yàn)收結(jié)題。要求：各學(xué)校必須至少申報(bào)1項(xiàng)縣級(jí)以上課題；力爭(zhēng)人人有課題，人人研究課題。為提高教師業(yè)務(wù)交流搭建良好的信息平臺(tái)。一是為進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路突出質(zhì)量中心，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)”為宗旨；以校本教研，區(qū)域互動(dòng)為平臺(tái)；以研訓(xùn)一體、課題實(shí)驗(yàn)為抓手；以打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)；充分發(fā)揮骨干教師和兼職教研員為帶頭作用；大力開(kāi)展聽(tīng)評(píng)、賽課、教師培訓(xùn)、課題研究、教學(xué)研究、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、師生競(jìng)賽、有效課堂構(gòu)建等活動(dòng)。三、各月具體安排 2月制定數(shù)學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃組織學(xué)校開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科新教材、教法培訓(xùn) 3月參加學(xué)校的集體備課，促進(jìn)以課代訓(xùn)的校本教研的深入。本學(xué)期加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查力度，每月檢查二次教學(xué)常規(guī)，并召開(kāi)教研會(huì)議反饋檢查的情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正。并在開(kāi)學(xué)初聽(tīng)取各年級(jí)的數(shù)學(xué)課，使教師們更快的進(jìn)入到狀態(tài)。充分發(fā)揮骨干、名師的引領(lǐng)作用。組織數(shù)學(xué)學(xué)科教師開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)。第一篇：學(xué)區(qū)教研計(jì)劃(精)趙營(yíng)學(xué)區(qū)2011春數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 一．指導(dǎo)思想：堅(jiān)持國(guó)家的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)，認(rèn)真落實(shí)“二五五”課堂教學(xué)改革精神，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真做好本學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研組的工作。二、工作要點(diǎn)及要求：組建教師群組，鼓勵(lì)教師交流，建設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)級(jí)骨干團(tuán)隊(duì)；適應(yīng)時(shí)代需要，推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期組建數(shù)學(xué)教師群組，擴(kuò)大學(xué)科教師的橫向交流與學(xué)習(xí)，打造一批骨干教師。配合中心學(xué)校整體工作，確定骨干教師，建立健全名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人檔案。要求各教學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)教師及教學(xué)教研組長(zhǎng)參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以便更好的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度教學(xué)常規(guī)是教育教學(xué)的基本保障，因此必須大力加強(qiáng)。本學(xué)期加大聽(tīng)課的力度，采用聽(tīng)常規(guī)課、觀摩課、集體備課、課題匯報(bào)課等形式的課，爭(zhēng)取把本學(xué)區(qū)所有數(shù)學(xué)教師的課聽(tīng)一輪，個(gè)別教師聽(tīng)二輪。充分發(fā)揮教研工作職能，積極探索切合我鎮(zhèn)實(shí)際的優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制，有效推進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的整體提高。組織開(kāi)展聯(lián)片教