歷史備課組工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 究我們備課組積極按照學(xué)校的要求開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)期初期完成了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)工作，對(duì)備課組的時(shí)間活動(dòng)進(jìn)行了梳理。平時(shí)，也采用相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。完成樓道展板工作的任務(wù)，展現(xiàn)出本組的教師風(fēng)采。第三篇：歷史備課組工作總結(jié)20112012年學(xué)年第一學(xué)期歷史備課組工作總結(jié)周進(jìn)軍本學(xué)期制定了以下備課組工作要點(diǎn)：積極參加區(qū)里、學(xué)校和教研組組織的教學(xué)方法和教學(xué)能力提高方面的學(xué)習(xí)，將其融入到日常教學(xué)工作中來(lái)，寫出相應(yīng)的反思來(lái)提高教師解決課堂問(wèn)題的能力。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到閱覽室多讀書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)過(guò)了僅僅是講完課了，而學(xué)會(huì)了則指真正掌握了知識(shí)。歷史教學(xué)的一個(gè)重要目的是考試。以聽有經(jīng)驗(yàn)老師課為主，認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)，初中主要向x主任學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向x主任請(qǐng)教，多向x主任學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)時(shí)間確定為每周三下午第一二節(jié)，地點(diǎn)在史地組辦公室。總結(jié)九年級(jí)政史備課組工作胡建梅第二篇：歷史備課組工作總結(jié)歷史備課組教研總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間這一學(xué)年又過(guò)去了，在學(xué)年之末就本學(xué)年歷史備課組的工作及個(gè)人工作進(jìn)行一下總結(jié)。每周五召開備課組會(huì)，會(huì)上我們將本周使用的學(xué)案拿出來(lái)進(jìn)行總結(jié)修改，好的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不夠完善的地方討論修改。導(dǎo)學(xué)案與發(fā)給學(xué)生的資料有重復(fù)的地方，特別是習(xí)題部分，過(guò)多的習(xí)題學(xué)生會(huì)很反感，也不愿意做，到最后就浪費(fèi)了。學(xué)案的使用確實(shí)能夠提高課堂效率，但是其中也存在一些問(wèn)題，如：第一，導(dǎo)學(xué)案的保存問(wèn)題。導(dǎo)學(xué)案的主體部分即本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)?，F(xiàn)將學(xué)案教學(xué)落實(shí)的情況總結(jié)如下：制定學(xué)案。作業(yè)方面：本組老師都能以政治歷史教材、地圖冊(cè)、填充練習(xí)冊(cè)的為參照認(rèn)真布置作業(yè)，并及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)，讓學(xué)生保質(zhì)保量地完成。一、共同努力、鉆研教材作為九年級(jí)政史教師，為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果，我們除了鉆研教材，把握好基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)之外，還積極地搜集相關(guān)教學(xué)資料，積極采用多媒體教學(xué)，如投影、幻燈、錄音等現(xiàn)代教育信息技術(shù)。轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期之末了，回顧過(guò)去的一學(xué)期，在學(xué)校和教研處正確領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅(jiān)持不懈的教學(xué)精神，成功地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,具體來(lái)說(shuō)，談以下四個(gè)方面。二、抓好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教研工作備課方面：認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真安排教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案，導(dǎo)學(xué)案。為此，我們備課組分工合作，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)案教學(xué)。導(dǎo)學(xué)案完全按照“五環(huán)導(dǎo)學(xué)”高效教學(xué)模式編寫，并將學(xué)習(xí)目標(biāo)放在最前面，使學(xué)生對(duì)本課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)是什么，要求掌握到什么層次一目了然。使用導(dǎo)學(xué)案。第二，資料重復(fù)問(wèn)題?？偨Y(jié)修改。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，一個(gè)人單打獨(dú)斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學(xué)習(xí)，才能共同進(jìn)步。組織備課組積極參加教研組活動(dòng)。本學(xué)期年輕歷史教師堅(jiān)持先聽課再備課的原則。就最基本的教學(xué)效果、基本功、課堂氣氛、
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