新課標(biāo)人教版(選修2-1)14全稱量詞與存在量詞1-資料下載頁(yè)

【摘要】與存在量詞高中選修《數(shù)學(xué)2-1》（新教材）全稱量詞想一想？？短語(yǔ)“所有的”“任意一個(gè)”在邏輯中通常叫做全稱量詞．用符號(hào)“”表示。?含有全稱量詞的命題，叫做全稱命題。1,212nn??例如：）對(duì)任意是奇數(shù)。）所有的正方形都是矩形。132

2024-11-18 00:19

學(xué)年新教材高中數(shù)學(xué)第一章預(yù)備知識(shí)22第2課時(shí)全稱量詞命題與存在量詞命題的否定課件北師大版必修第一冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】　全稱量詞與存在量詞 第2課時(shí)　全稱量詞命題 與存在量詞命題的否定 第一頁(yè)，編輯于星期五：二十三點(diǎn)四十五分。 自主預(yù)習(xí)·新知導(dǎo)學(xué) 合作探究·釋疑解惑 易錯(cuò)辨析 隨堂練習(xí) 第二頁(yè)，編輯于...

2024-11-16 23:36

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1全稱命題、特稱命題word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】第6課時(shí)全稱命題、特稱命題與邏輯聯(lián)結(jié)詞的綜合應(yīng)用.,進(jìn)行綜合應(yīng)用.,進(jìn)行綜合應(yīng)用.前面我們講過(guò)一個(gè)故事,一位文藝批評(píng)家在路上遇到歌德走來(lái),不僅沒(méi)有相讓,反而賣弄聰明,一邊高傲地往前走,一邊大聲說(shuō)道:“我從來(lái)不給傻子讓路!”面對(duì)如此尷尬局面,只見(jiàn)歌德笑容可掬,謙恭地閃在一旁,一

2024-12-05 01:49

全稱量詞與存在量詞1課件ppt人教a版選修-資料下載頁(yè)

【摘要】全稱量詞與存在量詞第一課時(shí)問(wèn)題提出p、q，命題p∧q，p∨q，﹁p的含義分別如何？這些命題與p、q的真假關(guān)系如何？p∧q：用聯(lián)結(jié)詞“且”把命題p和命題q聯(lián)結(jié)起來(lái)得到的命題，當(dāng)且僅當(dāng)p、q都是真命題時(shí)，p∧q為真命題.p∨q：用聯(lián)結(jié)詞“或”把命題p和命題q聯(lián)結(jié)起來(lái)得到的命題，當(dāng)且僅當(dāng)p

2024-10-19 11:22

20xx北師大版選修1-1高中數(shù)學(xué)第一章常用邏輯用語(yǔ)-資料下載頁(yè)

【摘要】成才之路·數(shù)學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索北師大版·選修1-1常用邏輯用語(yǔ)第一章●情景導(dǎo)學(xué)同學(xué)們，你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)歌德與一位文藝批評(píng)家“狹路相逢”的故事吧．批評(píng)家說(shuō)：“我從不給傻子讓路！”而歌德面對(duì)如此尷尬的局面卻有禮貌地回答道：“呵呵，我可恰恰相反?！边@是不是與我們要學(xué)習(xí)的命

2024-11-17 08:44

人教b版選修1-1高中數(shù)學(xué)112量詞word基礎(chǔ)過(guò)關(guān)-資料下載頁(yè)

【摘要】量詞一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．下列命題：①中國(guó)公民都有受教育的權(quán)利；②每一個(gè)中學(xué)生都要接受愛(ài)國(guó)主義教育；③有人既能寫小說(shuō)，也能搞發(fā)明創(chuàng)造；④任何一個(gè)數(shù)除0，都等于0.其中全稱命題的個(gè)數(shù)是()A．1B．2C．3D．42．下列命題中，真命題是

2024-11-19 10:31

高二數(shù)學(xué)全稱量詞和存在量詞-資料下載頁(yè)

【摘要】1．全稱量詞和存在量詞課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)判斷含有一個(gè)量詞的命題的真假．2．能正確對(duì)含有一個(gè)量詞的命題進(jìn)行否定，理解全稱命題與特稱命題之間的關(guān)系．課前自主學(xué)案溫故夯基1．對(duì)于p∧q：若命題p與q全真，則p∧q為真命題；

2024-11-12 16:46

7全稱量詞與存在量詞-資料下載頁(yè)

【摘要】全稱量詞與存在量詞下列語(yǔ)句是否是命題？（1）與（3），（2）與（4）之間有什么關(guān)系？（1）x3（2）2x+1是整數(shù)（3）對(duì)所有的x∈R,x3（4）對(duì)任意一個(gè)x∈Z,2x+1是整數(shù)（1）,（2）不是命題，但是（3），（4）是陳述句，并且能判定真假，所以（3）（4）是命題對(duì)于

2024-11-17 20:19

高中數(shù)學(xué)第1章常用邏輯用語(yǔ)第4課時(shí)全稱量詞與存在量教案蘇教版選修1-1-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章常用邏輯用語(yǔ)第4課時(shí)全稱量詞與存在量詞教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)生活和數(shù)學(xué)中的豐富實(shí)例，理解全稱量詞與存在量詞的意義；2．能準(zhǔn)確地利用全稱量詞與存在量詞敘述數(shù)學(xué)內(nèi)容．3.提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，教學(xué)重點(diǎn)：理解全稱量詞與存在量詞的意義；教學(xué)難點(diǎn)：判斷全稱量詞與存在量詞的真假．

2024-11-19 17:32

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第一章解讀四種命題的相互關(guān)系word拓展資料素材-資料下載頁(yè)

【摘要】解讀四種命題的相互關(guān)系基本的邏輯知識(shí)及推理能力是同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題不可缺少的工具，然而四種命題的相互關(guān)系是邏輯知識(shí)的核心問(wèn)題.因此理解掌握四種命題之間的相互關(guān)系非常有必要.一、要點(diǎn)精析1.四種命題定義（1）在兩個(gè)命題中，如果第一個(gè)命題.即原命題的條件是第二個(gè)命題的結(jié)論，且原命題的結(jié)論是第二個(gè)命題的條件，那么第二個(gè)命

2024-11-19 23:16

全稱量詞和存在量詞完美版-資料下載頁(yè)

【摘要】全稱量詞和存在量詞教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)生活和數(shù)學(xué)中的豐富實(shí)例，理解全稱量詞與存在量詞的意義；2．能準(zhǔn)確地利用全稱量詞與存在量詞敘述數(shù)學(xué)內(nèi)容，并判斷全稱命題和特稱命題的真假教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)理解全稱量詞與存在量詞的意義，并判斷全稱命題和特稱命題的真假教學(xué)類型：新授課教學(xué)過(guò)程一．引入下列語(yǔ)句是命題嗎？⑴；⑵是整數(shù)；⑶對(duì)所有的，；⑷對(duì)任意一個(gè)，是整數(shù)。

2025-08-05 02:31

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第一章邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”、“且”、“非”的含義；2、正確應(yīng)用邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”解決問(wèn)題；重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)例，了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”的含義，使學(xué)生能正確地表述相關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)：1、問(wèn)題1：下列各組命題中，三個(gè)命題間有什么關(guān)系？（1）①12能被3整除；②12能被4整除

2024-11-19 23:16

【優(yōu)選整合】人教a版高二數(shù)學(xué)選修1-1-專題14全稱量詞與存在量詞-素材--資料下載頁(yè)

【摘要】 全稱量詞與存在量詞 ---------學(xué)習(xí)要點(diǎn) 一、全稱量詞 短語(yǔ)“所有”“每一個(gè)”“任何”“任意一條”“一切”在邏輯中通常叫做全稱量詞，用符號(hào)“?”表示． 2、全稱命題 含有的命題，叫...

2025-04-03 01:13

人教a版選修1-1141全稱量詞與存在量詞練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】一、選擇題1．下列全稱命題中真命題的個(gè)數(shù)是（）①末位是0的整數(shù)，可以被2整除；②角平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等；③正四面體中兩側(cè)面的夾角相等；A．1B．2C．3D．42．下列存在性命題中假命題的個(gè)數(shù)是（）①有

2024-11-16 00:54

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第一章充分條件和必要條件1-資料下載頁(yè)

【摘要】充分條件與必要條件教學(xué)目標(biāo)（1）正確理解充分條件、必要條件和充要條件的概念；（2）能正確判斷是充分條件、必要條件還是充要條件；（3）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及歸納總結(jié)能力；（4）在充要條件的教學(xué)中，培養(yǎng)等價(jià)轉(zhuǎn)化思想．教學(xué)建議（一）教材分析1．知識(shí)結(jié)構(gòu)首先給出推斷符號(hào)“”，并

2024-11-19 23:16

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第一章全稱量詞、存在量詞word拓展訓(xùn)練(留存版)

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第一章全稱量詞、存在量詞word拓展訓(xùn)練-文庫(kù)吧

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第一章全稱量詞、存在量詞word拓展訓(xùn)練-wenkub

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第一章全稱量詞、存在量詞word拓展訓(xùn)練(已修改)