【正文】 的體力勞動中仍能堅持不斷的學習、讀書來提升自我，升華自我，我們現在不用從事重體力勞動，讀書的條件要遠遠好于當時的條件，確把大量的時間沉迷于網絡世界，游戲世界，怎么能找到自己人生的出路？人生的路很長，但關鍵處只有幾步，特別是年輕的時候，所以習主席倡導年輕人應該多讀書，少熬夜，追求人生大理想。年少時候的我們對于未來總是有過多的迷惘和彷徨，不知道我們人生的出路在哪里，該怎樣在這個社會尋找自身的價值，其實主要原因不在社會在于我們自身，我們總是抬頭看月亮看星星，卻缺少雙腳堅實的行走在土地上的心。書的封面有習近平同志的這樣一段話“我人生的第一步所學到的都是在梁家河?！耙煌胨似健笔且环N管理智慧，更是體現社會公平的手段。二是實干才能實現自我價值。《梁家河》用細膩的文筆、質樸的語言，全景展示了總書記七年知青歲月和梁家河發(fā)生的巨大變化，是一部能夠吸引人、打動人、啟迪人、感召人的心靈教科書，是我們學習和領會習近平新時代中國特色社會主義思想的源頭活水。只有這樣，教育工作才能少走彎路。四是不忘初心，方得始終。但我們不得不反省下自身，無論是官方數據還是我們日常觀察，大家都不難發(fā)現我們的閱讀時間正被淘寶購物、追劇、家務活所擠壓和吞噬，微信、微博、新聞客戶端雖然也能給我們帶來一定的信息量，但這些碎片化的知識不成體系且海量化，常讓我們成為信息的奴隸。在梁家河村民的印象里，習近平?？创u頭一樣厚的書，吃飯時在看，上山放羊時也手不釋卷。通過他的這些行動，我們能夠感受到習總書記是位重情義的人，是梁家河人民心中的“好后生”。“陜北高原給了我一個信念，也可以說是注定了我人生過后的軌跡。學習做人之道,提升綜合素質。為解決燒柴難的問題,遠赴四川學習沼氣建設,艱苦探索,建成全省第一口沼氣池,讓群眾廣為受益,。讀完，感觸頗深。建設成功企業(yè)，打造新滄煉是我們企業(yè)的初心和使命，在實際工作中，嚴格按照“新時代、新起點、新作為、新滄煉”的工作要求，踐行“勇爭第一、勇扛紅旗、勇創(chuàng)一流”的工作理念。習總書記當年在梁家河擔任村黨支部書記雖然只有短短兩年時間，卻干成了別人幾十年都沒有干成的事。艱苦的生活環(huán)境、從未經歷過的農村勞動、剛到梁家河感受到的不信任并沒有讓習近平消沉下去，白天一整天的高強度勞動，吃的是糠窩頭，但始終未曾放棄讀書和思考，吃飯時讀，放羊時讀，他不像其他知青讀書用來打發(fā)枯燥、單調的生活，而是通讀深學還能有自己獨到的見解，國內國外、文學軍事、期刊雜志都是他渴求知識的源泉，并且留下“三十里借書、三十里討書”的生動故事。在梁家河的幾年當中習總書記義無反顧地投入到艱苦勞動中，與群眾一起苦干實干，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了種種考驗。作人民公仆、為群眾辦事。目前的體制機制使有些干部看不到干事創(chuàng)業(yè)的人生價值，但是溫水煮得了青蛙，卻煮不了理想。共產黨人的初心就是全心全意為人民服務。而這，是在那樣艱苦的條件和繁重的勞動之余做到的，對比今天的自己，有什么理由不堅持學習、不勤于學習？學習力是唯一持久的競爭力。讀完《梁家河》后，我深受啟發(fā)，我們應該如何選擇人生道路？習總書記用他的人生實踐給了我們響亮的答案——讀書修身，在實踐中錘煉，在艱苦奮斗中磨礪意志。第二篇：讀《梁家河》有感讀《梁空河》有感懷著崇敬與好奇的心理，我研讀了《梁家河》這本書，感觸頗深，對習總書記崇敬之情油然而生。他給自己提出了“一物不知，深以為恥”的要求。無論是建設沼氣、打壩、修梯田還是開辦掃盲班，都是梁家河面對的真實問題?！薄傲⑾铝藶樽鎳槿嗣穹瞰I自己的信念。不要小看梁家河，這是有大學問的地方。這不禁讓我對該書產生了極大的興趣。好像前一段時間學校也給在校的本科生集中發(fā)放過這本書。但是只有通過閱讀這本紀實文學作品才第一次讓我把那些“珍珠”串成了“項鏈”.習主席說“我人生第一步所學到的都是在梁家河。在理想信念上，青年時代的習近平在梁家河的極端困難條件下形成了“人來到世上，就要為人類辦好事。在工作的作風上，青年時代的習近平在梁家河學會了問題導向、實事求是。在打壩修梯田中他體會到了身先士卒，“打鐵還需自身硬”.在生活方式上，青年時代的習近平在梁家河學會了“讀書、修身”.勞動之余讀書成了他最大的愛好。歷史的最大價值就在于“以史為鏡、以史為鑒”.對照習主席梁家河的七年知青生活，我們可以清晰的看到，《梁家河》是一種精神，這種精神指引我們新時代中的廣大青年繼續(xù)以人民對美好生活的向往作為自己的奮斗目標；啟發(fā)我們把自身的發(fā)展和國家和社會的需求統(tǒng)一起來；告誡我們繼續(xù)充滿自信、勤奮學習、實事求是、艱苦奮斗下去。我們要深入學習習總書記系列重要講話精神和習總書記的為民情懷、擔當意識、奮斗精神，以習總書記為榜樣，更加自覺地向習總書記看齊，牢固樹立“四個意識“,進一步堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、