【正文】 作業(yè)之前，要先進行復習，復習要做好以下三點：（1）閱讀教材，結(jié)合課本和筆記，要完全理解本課的重點和難點。（或記錄在教材上）。自學應做到緊張而高效。迎接老師上課時，要起立，要挺胸抬頭，調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，做到精神飽滿；問候老師時，要聲音宏亮，振奮精神；坐下后，要暗示自我“本節(jié)課做個最好的自己”，并端正坐姿；聽課專注于課堂全過程，思想開小差時，要采用適當方法及時提醒。要通過自我研究、查閱資料（如書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等）、同學討論等多種方式提高預習效果。按老師布置的具體任務，在課余時間每科用5—10分鐘預習下節(jié)課要學習的內(nèi)容。二、預習根據(jù)預習的時間和內(nèi)容，可以把預習劃分為學期預習、階段預習和課前預習三個層次，每個學生應養(yǎng)成自覺預習、善于預習的習慣，為課堂上高效學習奠定基礎(chǔ)。3能從課外學習及活動中開闊自己的學習思維，提高能力。會運用地圖提取信息，圖文結(jié)合，以圖釋文。積極思考，五官并用。3政治： 善思樂學，關(guān)心時事，政治觀點敏銳，獨立思考，善于整理歸納總結(jié)，樹立信心，誠實自律。2數(shù)學：預習自學試解內(nèi)容，深入過程探索方法，數(shù)式運算理解算理，準確無誤，說理證明條理有邏輯；解題有法，達到舉一反三，觸類旁通；方程思想、函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論活學活用，學以致用。2寫作業(yè)姿勢端正，注意保護視力及身體健康。1掌握一套適合自己的復習方法，同時注意借鑒吸收其他同學的經(jīng)驗，不斷提升自己?！?按計劃進行階段性的周總結(jié)、月總結(jié)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)。1課上回答問題聲音洪亮，清楚，有禮貌；對其他同學的回答注意傾聽，不譏笑挖苦同學的錯誤。心到：課堂上要認真思考，注意理解課堂的知識，主動積極。三、課上會聽“講”的習慣課上會聽講，要做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。二、預習的習慣要做必要的預習，了解新知識環(huán)節(jié)的出現(xiàn)引發(fā)了哪些新的知識沖突，并能發(fā)現(xiàn)問題。同學們，只要你們在老師的熏陶下，主動地改變自己，刻意的完善自己，形成自己良好的學習和生活習慣，那么你們將來面對社會什么也承受得了的，畢竟是功夫不負有心人。你可以通過做些具體的事情來轉(zhuǎn)移注意力。一旦進入軌道，就只要作好及時調(diào)整就可以了。培養(yǎng)習慣，也像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對了，及時調(diào)整到正確的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。這就要求自己要嚴格監(jiān)督自己，發(fā)現(xiàn)偶有偏離，立即作出調(diào)整。對自己已感興趣的游戲廳、錄像廳、臺球室等游樂場所，無論自己多么好奇，無論別人怎么引誘，也不要去。因此，在習慣形成的過程中，在自己的自制力還不十分強的情況下，應從控制自己的活動時間和活動空間入手來約束自己的行為。一次行動勝過千百次的決心。除此之外 還有一些等等，不再一一列舉。對所學知識不求甚解。，而是碰到問題就打電話問同學，或者干脆拿同學的作業(yè)本來抄。這就是潛意識在發(fā)揮作用。可是一旦有空，一旦看到別的學生在玩，自己也就鬼使神差地又貪玩兒了。因為這已成為習慣。一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關(guān)的事，使他在不知不覺中，事情已經(jīng)完成，而且做得輕輕松松，有條有理。這些事情，對于一個有良好習慣的人來說，幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來自動控制的。一、.養(yǎng)成良好的學習習慣的好處。自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。第一篇：如何養(yǎng)成良好的學習習慣如何養(yǎng)成良好的學習習慣“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。如13歲的少年大學生周峰就是很好的例子。周峰在該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，一到英浯廣播的時間，就打開收音機學習英語。而這些良好的習慣，都要養(yǎng)成是很需要學生的毅力。作業(yè)完成后如有時間，把明天的新課預習一下。下意識的特點是不需要大腦的思考，而直接受習慣的支配你去做某件事。畢竟你想都不用想就去刷牙，洗臉，吃早飯。今后不再貪玩兒了。如果是一個養(yǎng)成了良好學習習慣的人，那么他對學習有一種親和的心理，他從心底里把學習當成了自己的第一需要，當成一種樂趣，不學習便感到難受。，上課時精神不集中，聽課時思想“開小差”，不懂不會也不問。，考前開夜車。所以終究形不成自己的有效的學習方法。因此一旦定出目標，就要行動，并力求達到你所定的目標，目標不在乎大小，而在于通過你的努力能實現(xiàn)。比如，一個中小學生，已經(jīng)認識到打游戲機的負作用了，不想再打游戲機了，可是，一靠近游戲廳就忘乎所以了，就把握不住自己了。放學后先回家，按照自己的計劃去做。中小學生多數(shù)自制力比較差，在好習慣形成過程中，或者在壞習慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。必要時求肋于父母親或者老師的協(xié)助。良好學習習慣的養(yǎng)成，就像火箭的發(fā)射，先是啟動，繼而逐漸加速，在行進中不斷調(diào)整，最后進入軌道。內(nèi)部故障主要是受挫折時情緒不佳而放縱自己。習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學習習慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人以及養(yǎng)成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。每天、每周，每月，每學期都要隨時對照計劃，反思自己，把欠缺的知識與能力隨時補上，自己不欠自己的帳。做好課前準備，如必需的課本、練習本、相關(guān)的文具等，充滿信心投入課堂學習。眼到：把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來。1會做課堂筆記，詳略得當而不耽誤聽課，筆記書寫規(guī)范認真，分清知識的重難點，為課下請教老師或與同學交流做準備。四、及時復習的習慣1樹立今日事今日清的思想，及時反思當天所學的知識，把熟練的、欠缺的知識加以整合和融會貫通，不留知識“死角。使對所學的新知識由“懂”到“會”，由“活”到“悟”。2作業(yè)書寫認真、美觀、規(guī)范，步驟完整。六、學科特色學習方法的養(yǎng)成2語文：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，