教師備課檢查反饋-全文預覽
【正文】 體驗，較好的體現(xiàn)了“以生為本”的理念，希望在實際課堂教學中能夠很好的貫徹執(zhí)行。本次檢查有5位教師教案雷同，建議老師們在集備的基礎上，進行適合自己特色的個性化備課。老師們的備課較好的落實了語文課程標準。⑦授完好課后及時反思自己的教學行為。教師要根據(jù)自身的優(yōu)勢和特長，學生現(xiàn)有的基礎，選擇恰當?shù)慕谭?。要有深度和廣度，有變式、有層次，體現(xiàn)因材施教，分層教學。使分層教學滲透到教學的每一個環(huán)節(jié)。認真鉆研教材，理清知識體系，準確理解重點、難點，確定能力水平，制定教學三維目標。備課以個人為主、集體為輔。加大“走出去，請進來”的力度，充分挖掘教育資源，凸現(xiàn)“專業(yè)引領”在教師成長中的積極作用。有的只留于形式。教學設計意圖、反思有一定的量。一、主要情況本次備課檢查，教師上交教案及時。建議：理科老師個別老師的檢測題質(zhì)量高，能否統(tǒng)一，以完善集體備課。生物組的許芳老師的備課將學生活動納入主題，清晰、詳細。例如：語文組的吳林萍老師粘貼資料有對應習題、示范作文等；教學反思寫得有深度。第二篇：備課檢查反饋初中部教師備課檢查反饋初中部教務處于3月5日對教師備課進行了常規(guī)檢查，主要檢查兩個項目：一是檢查教師備課能否與教學進度一致，甚至超前備課；二是針對每個教研組，檢查集體備課工作在備課本上能否確實有效地呈現(xiàn)。使用新教材的學科，備課中應根據(jù)新教材的備課要求和特點備課。通過檢查，我們欣喜地看見了許多教師備課認真，備教材，備學生，備課中融入了自己的特色，體現(xiàn)了“二期課改”的理念，同時各個備課組的集體備課也基本到位。特別是陳衛(wèi)紅老師在教案中的重、難點分析比較有針對性。本次檢查反映了政、史、心、地、生、探究組教師的備課情況總體來說很好，絕大部分教師都達到了“優(yōu)”，都完成了備課量，很多老師超額完成了備課任務；從備課內(nèi)容來看，基本上都能做到依照三維目標來設定教學要求，有教學重點難點，教學過程設計詳細，作業(yè)布置與課前預習也能考慮到，教學設計中能有機滲透德育內(nèi)容，并注重通過信息技術等形式提高教學效果；在教學設計最后也留有反思的部分，因此，總體上備課質(zhì)量是較高的?？茖W：三維目標明確，重點突出，能充分利用多媒體，并借助實驗來提高學生學習的興趣，備課時，充分體現(xiàn)了新教材的理念，教學過程設計體現(xiàn)了低年級學生的特點——有趣、生動。物理：能充分體現(xiàn)新教材的特點，突出了以學生活動為中心的設計方案，教學手段應用多樣化，作業(yè)設計具有層次性。7。5。3。反思應當寫出收獲、不足及改進措施。5。3。教案書寫詳細，認真，能根據(jù)課時計劃及時完成教案，并有提前兩周的量。初二年級備課組在鄒炳老師領頭下對二期新課程下的教學進行研究，由于他們是第一屆實施新教材的，他們在無現(xiàn)成的資料作后盾的基礎上，精心設計教學內(nèi)容，目標清晰合理，重點、難點突出。初一年級備課組備課認真，注重教學環(huán)節(jié)的設計，注重對學生能力的培養(yǎng)和訓練。教案詳盡，備課量充分。她們分析中考題型的變化，找出學生存在的不足，精心設計訓練題目，早日備戰(zhàn)中考。特別讓人感動的是費春娥老師跨年級教學，備課也一點不含糊。第一篇：教師備課檢查反饋教師備課檢查反饋（.）第11周,由教務處牽頭,學校行政負責和各教研組長、備課組長一起對全校教師的備課本進行了一次檢查,現(xiàn)分各教研組將檢查情況反饋如下:語文組: 此次備課充分體現(xiàn)以下特點：教師占有大量備課資料，注重對文本的“吃透”，教案詳盡，備課量充分。初一年級備課組融合個人的特長，充分體現(xiàn)出細致、全面的特點，注重對學生能力的培養(yǎng)和訓練。初三年級備課組在老教師的帶領下秣馬厲兵。數(shù)學組: 從備課本檢查中可看出各備課組教師都擁有一定量的備課資料，能結(jié)合網(wǎng)絡資源，不但注重備教材，還注重備學生。大部分老師每節(jié)課都有比較詳細的反思；楊加老師對習題的補充修改處理得較好。也體現(xiàn)了組長盧璐亞對組員的關心與幫助。英語組: 好的方面：1。大部分教師課后反思詳細、具體、能有的放矢。教案規(guī)范，完整，環(huán)節(jié)清晰，操作性強。課后反思中，部分教師只寫了這節(jié)課的做法，把課后反思寫成了課堂內(nèi)容小結(jié)。部分教案教學目標較籠統(tǒng)，未體現(xiàn)三維目標。教案中未體現(xiàn)教學手段的多樣化。大部分教案在德育滲透方面未能在教案上充分體現(xiàn)。建議：作業(yè)分層化應體現(xiàn)在備課中。建議：教學反思：一部分不能體現(xiàn)在教案上。政、史、心、地、生、探究組: 根據(jù)校有關檢查要求，各備課組交換檢查備課筆記，經(jīng)過大家認真、仔細的檢查。藝體
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