【摘要】§蠟燭的狀態(tài)有什么變化?固態(tài)液態(tài)固態(tài)物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固.物理學(xué)中把注意:“熔”字的寫法。不要寫錯(cuò)哦!實(shí)驗(yàn)器材:計(jì)時(shí)器冰的熔化不需要酒精燈加熱“水浴法”的優(yōu)點(diǎn):使固體均勻受熱
2025-11-10 12:15
【摘要】二、汽化和液化(2)班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過觀察水的沸騰,會(huì)記錄數(shù)據(jù)、描繪圖像,經(jīng)歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本過程2、知道圖像是一種能直接反映物理量變化的過程,能從圖像中獲得有關(guān)信息。3、了解蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)?!菊n前準(zhǔn)備】1、在家中觀察燒開水,了解水沸騰前、沸騰
2025-11-06 07:27
【摘要】第二節(jié)熔化和凝固固態(tài)凝固(放熱)熔化(吸熱)液態(tài)【基礎(chǔ)知識(shí)講解】1物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化,熔化過程要吸熱。物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固,凝固過程要放熱。熔點(diǎn)和凝固點(diǎn):固體分晶體和非晶體兩類,晶體有一定的熔化溫度叫熔點(diǎn),晶體有一定的凝固溫度叫凝固點(diǎn),同種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。晶體熔化或凝固條件:達(dá)到熔點(diǎn)或凝固點(diǎn),并
2025-11-20 02:33
【摘要】[課題]:三、物質(zhì)的密度[教學(xué)目標(biāo)]:1、知識(shí)與技能:能通過探究自行建構(gòu)密度概念;會(huì)測(cè)固體或液體的密度;能用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、過程與方法:通過經(jīng)歷“物體質(zhì)量與體積關(guān)系”的探究和測(cè)物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)操作過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和初步的觀察、分析、概括能力;學(xué)習(xí)用比值定義物理量的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)
2025-11-26 00:21
【摘要】蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章物體的運(yùn)動(dòng)第二節(jié)速度重點(diǎn)難點(diǎn)速度物體運(yùn)動(dòng)的快慢,可通過取單位時(shí)間內(nèi)行走路程的多少來判斷,即比較速度;也可取單位路程所行走的時(shí)間的多少來判斷,這種研究物理量的方法,在物理上稱為控制變量法,同學(xué)們不僅要掌握知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)研究問題的方法,這也是一種素質(zhì)能力的要求。說明(1)1s、1h、1
2025-11-10 18:36
【摘要】§10。2二力平衡的條件[設(shè)計(jì)意圖]突出新科學(xué)課程的理念,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和分析能力,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,勤于動(dòng)手,體現(xiàn)個(gè)性化的教育思想和情感教育思想、學(xué)習(xí)的個(gè)體化。整個(gè)教學(xué)過程理論聯(lián)系實(shí)際,突出STS的教育思想。[教學(xué)目標(biāo)]認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)
2025-11-26 02:57
【摘要】第三課時(shí)探究凸透鏡成像的規(guī)律(一)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一.填空1.小華利用家里的放大鏡、蠟燭、火柴、光屏(白紙板),做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn).(1)在實(shí)驗(yàn)前,他把凸透鏡正對(duì)太陽光,移動(dòng)凸透鏡,在地面上得到一個(gè)最小最亮的光斑,如圖所示,測(cè)得光斑到透鏡中心的距離_______是15cm,則此
2025-11-25 21:24
【摘要】第五節(jié)光的反射教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能(1)了解光的反射現(xiàn)象。(2)了解反射定律,知道法線、反射光線、入射光線、反射角和入射角的含義。(3)了解鏡面反射和漫反射及其應(yīng)用。2、過程與方法經(jīng)歷“探究光的反射定律”的活動(dòng),從而獲得比較全面的對(duì)探究活動(dòng)的體驗(yàn)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(1)在探究活動(dòng)中
2025-11-30 04:35
【摘要】三、熔化和凝固教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是熔化和凝固現(xiàn)象。2、理解晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)的物理意義。3、知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區(qū)別。4、知道熔化吸熱、凝固放熱。5、了解圖象在學(xué)習(xí)物理學(xué)中的作用。6、結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究過程,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,體驗(yàn)探究過程。教學(xué)重點(diǎn)1、晶體與非晶體的本質(zhì)區(qū)別。2、晶體熔點(diǎn)的物理意義
2025-11-30 04:40
【摘要】課題:§升華和凝華教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】(1)知道升華和凝華的概念。(2)知道升華要吸熱,凝華要放熱。(3)知道生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象?!具^程與方法】(1)組織學(xué)生觀察并利用日常生活中一些常見的現(xiàn)象來理解升華和凝華的定義。(2)師生共同探究人工造“雪
【摘要】第二章物態(tài)變化三、熔化和凝固熔化和凝固物態(tài)熔化凝固定義物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)事例冰塊變成水、鐵塊變成鐵水、冰雪消融、夏天從冰箱中拿出來的冰棍熔化了等都屬于熔化現(xiàn)象冬天水結(jié)成冰、鐵水冷卻后變成鐵塊等都屬于凝固現(xiàn)象溫度降到0℃以下時(shí),水會(huì)由液體凝固成
【摘要】熔化:物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。凝固:物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固固態(tài)液態(tài)熔化凝固提問:物質(zhì)的熔化和凝固需要什么條件?什么現(xiàn)象?剛從火山口噴出的液態(tài)熔巖冷卻之后則成固態(tài)鐵熔化后可鑄
2025-11-09 23:08
【摘要】熔化和凝固鐵水正在消融的冰凌點(diǎn)燃的蠟燭熔化:物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象凝固:物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象請(qǐng)舉例:生活中有哪些現(xiàn)象屬于熔化和凝固目的:探究熔化和凝固過程的特點(diǎn)觀察:冰和蠟熔化和凝固過程的溫度及狀態(tài)變化注意:熔化時(shí)使觀察對(duì)象均勻吸熱實(shí)驗(yàn)探究想想看
2025-11-09 20:05
【摘要】三、蠟從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)后又從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)鐵、鋼由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),又由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)。物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做熔化。物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝固。一、熔化和凝固固態(tài)液態(tài)熔化凝固例子:說出下列物態(tài)變化名稱1
2025-06-15 12:23
【摘要】安邊中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:李小玲總第課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字:包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時(shí)間:集體備課個(gè)人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能區(qū)別物質(zhì)的氣態(tài)、液態(tài)和固體三種形態(tài)。2、了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。
2025-11-30 02:49