教師學法用法制度[五篇材料]-全文預覽
【正文】 學法、領(lǐng)導干部、公務員學法用法考試考核等制度。三、學習形式一方面，積極組織參加縣里有關(guān)部門組織的學法宣傳活動；另一方面，在學校內(nèi)部堅持個人自學為主，輔以集中學習，必要時邀請有關(guān)專家集中授課講解。第三篇：學法用法制度24團中學領(lǐng)導“六五”普法學法制度根據(jù)《中共中央、國務院轉(zhuǎn)發(fā)的通知》，為進一步提高我校廣大干部職工學法的自覺性，努力做到知法、守法、用法、護法，確保各項學法活動的正常開展，特制定本制度。各部門要結(jié)合崗位職責和工作開展需要，推動學法經(jīng)?；?。五、重大事項決策法律咨詢制度。根據(jù)形勢和任務要求，按時參加上級舉辦的各種法制專題培訓班。建立健全日常工作人員學法和其它學法制度。每年至少安排2次以上集體學法活動，每次學法時間不少于2小時。五、考試考核。通用法律主要包括：鄧小平同志關(guān)于民主法制理論、十六大關(guān)于依法治國和民主法制建設的論述；憲法和國家基本法律，同時也可根據(jù)實際情況充實學習內(nèi)容。二、學習對象。通過法律知識學習和培訓，使全體教師員工深入理解貫徹依法治國方略和建設社會主義法治國家的重要意義，努力掌握憲法、國家基本法律及與本職工作相關(guān)的法律知識，進一步提高教師員工的法制觀念，不斷增強教師員工依法辦事和學校依法行使權(quán)利、履行義務，依法維護自身權(quán)益的自覺性和能力，造就一支懂法律、善施教的教師隊伍，建立健全各種規(guī)章制度，確保以依法管理和依法保護自身合法權(quán)益為重要內(nèi)容的依法治校工作進一步開展。教師員工學習的內(nèi)容分通用法律和專業(yè)法律兩大部
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