鄂教版八年級(jí)下語(yǔ)文月考試卷3-全文預(yù)覽
【正文】 ，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也 不忍得 ． ． ． 凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！” 4 下面句子的空白處，應(yīng)填入的一組漢字是（ ）（ 2 分） 然他已經(jīng)喪失了名明 是非的能力，那么 使跟他爭(zhēng) 得面紅耳赤也無濟(jì)無事。 ③《答謝中書書》一文意境優(yōu)美，作者以自己獨(dú)特的藝術(shù)感受和包含感情的語(yǔ)言再現(xiàn)了自然景物的綺麗風(fēng)光，文中表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是： 。②氣蒸云夢(mèng)澤， 。 改 后 為 ： 遙 望 東 南 ， 建 幾 處 依 山 樓榭； 。 B 說明閏土長(zhǎng)大了，懂得尊敬別人了。i 簌 ． 簌 s249。 攙 ． 扶 ch225。 D 頹 ． 唐 tu237。從全文看小說開頭的這段景物描寫有何作用？說說你的理解。 Ｃ因?yàn)椤跋Ｍ笔菬o法實(shí)現(xiàn)的所以無所謂無。 。然而，我們是怎樣對(duì)待這條母親河的呢？說句實(shí)話，我們對(duì)不起黃河。 大概是母親生我們的氣吧，河水一次有一次跑出來教訓(xùn)我們，造成了難以想象的損失。以寧夏為例，黃河流經(jīng)寧夏 13 個(gè)市縣，全長(zhǎng) 397 公里。然而現(xiàn)在，寧夏南部山區(qū)許多農(nóng)民就直接飲用黃河水。如果我們不高度重視，不趕快控制污染，情況將更加嚴(yán)重。（ 4 分） 答：直接原因是 根本原因是 11．文中第②段加點(diǎn)詞“舊的問題”和“新的問題”分別是指（ 2 分） 答：舊的問題指： 新的問題指： 12．（ 1）請(qǐng)用自己的話概括回答：文中畫橫線部分主要運(yùn)用列數(shù)字、舉 例子的說明方法，說明了 ；（ 2）據(jù)此，請(qǐng)你說說造成 黃 河 污 染 的 主 要 物 質(zhì) 有 哪 些 ？ （ 3 分） 13．參照①段中加波浪線的句子，在③段中橫線上補(bǔ)出一句話，請(qǐng)寫在下面，使上下文語(yǔ)意連貫，語(yǔ)氣順暢。真奇怪，今天聽講，我全都懂。 語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫 “ 杠子 ” ，好像那也算是法國(guó)字。 可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底。他感情激動(dòng)，連聲音都發(fā)抖了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。 ” 15 為什么說“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就 好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”？（ 3 分） 16 為什么說“ 這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng) ”？ 2 分） 17“ 我心里想： ‘ 他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧 !’ ” 是什么描寫？起什么作用？（ 3 分） 18 你是怎樣看待老頭郝叟在哪兒感情激動(dòng)，手捧課本發(fā)出古怪的發(fā)抖的聲音拼字母的？（ 2 分） 19 為什么說“ 我覺得他從來沒有這么高大 ”？（ 2 分） 20“ 放學(xué)了， 你們走吧。 “ 奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀？ ” “ 是住在金山上的吧。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我們高興地大呼小叫。我們又問起奶奶，她笑了： “ 苗兒不是正在路上走著嗎？ ” 這
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