【正文】 節(jié)（2）第十周 靜物畫有聲 （2）第十一、十二周 期中考試 （1）第十三、十四周 公益招貼設(shè)計(jì) （2）第十五、十六周 遠(yuǎn)古的呼喚 （2）第十七周 美術(shù)作品概覽（三）（1）第十八周 期末考試 （1）湘版美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃6一、教材分析本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教育人教版美術(shù)教材。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的39。通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。四、工作目標(biāo)通過欣賞、感受，認(rèn)識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會認(rèn)識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會認(rèn)識產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。尊重學(xué)生的理解方式，鼓勵大膽表述獨(dú)立的見解。初中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)是具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，生動直觀的形象在這一時(shí)期仍舊非常重要。三、教學(xué)情況分析：本是學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的第一年，這一階段年齡的學(xué)生活潑好動，參與性很強(qiáng)。（二）難點(diǎn)：1，繪畫表現(xiàn)人物頭像造型性格特征。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1，描繪人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表現(xiàn)。通過描述、分析、比較與討論等方式，對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述，表達(dá)自己的感受和見解。 ■中國美術(shù)作品展覽（二） 美術(shù)欣賞二、教學(xué)目標(biāo)：有意圖的運(yùn)用課程所學(xué)的造型元素和形式原理，嘗試素描、色彩、卡通等方式的造型表現(xiàn)，探索不同的表現(xiàn)方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，表達(dá)自己的思想與情感。第4課 《扮靚生活的花卉紋樣》 ：了解圖案的變形手法和圖案紋樣的構(gòu)成方法，在圖案紋樣的組織與形式圖案的設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生了解生活中處處有美，美的裝點(diǎn)會讓生活錦上添花。第1課 《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》（包含“欣賞、評述”）：觀察和表現(xiàn)景物的形狀特征和色彩層次特征。第6課 《書法的點(diǎn)畫之美》：探究中國書法的筆墨形態(tài)之美?！霸O(shè)計(jì)、應(yīng)用”：第4課。七年級上冊學(xué)習(xí)內(nèi)容： “造型、表現(xiàn)”：第1～3課。教學(xué)中應(yīng)注重知識的可通融性，依據(jù)不同的知識類型設(shè)置學(xué)習(xí)情境，建構(gòu)學(xué)習(xí)程序。湘版美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃4一、教材分析：修訂后的教材每課增加了兩個(gè)頁面,教學(xué)內(nèi)容更加豐富。美感，提高審美能力。他們對周圍事物的新鮮感特強(qiáng)，易于接受。二、教學(xué)目標(biāo)在課堂中，運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng)作方法；了解設(shè)計(jì)類別、功能，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì) ；多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作。同時(shí)也要注意加深同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重他人的品質(zhì)的引導(dǎo)。知識面和社會接觸面的擴(kuò)大使他們的好奇心、求知欲、表現(xiàn)欲加強(qiáng)，對探求事物的認(rèn)識傾向表現(xiàn)出極大的興趣。設(shè)計(jì)的個(gè)性表現(xiàn)。標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法與運(yùn)用，圖表的設(shè)計(jì)方法與運(yùn)用。賞析中國書法的形式美感，通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)，了解構(gòu)成不同書體的點(diǎn)畫特點(diǎn)、筆墨運(yùn)用及書法藝術(shù)表現(xiàn)、書法作品欣賞所必須具備的基礎(chǔ)知識，豐富內(nèi)心感受和生活情趣。評述他人的設(shè)計(jì)和工藝作品，形成初步的設(shè)計(jì)意識?！蹲寛D表說話》（包含“設(shè)計(jì)應(yīng)用”）：了解民間美術(shù)的圖形及其寓意，學(xué)習(xí)制作剪紙與中國結(jié)的基本技法。“欣賞評述”)：體驗(yàn)色彩的情感和分析畫面的色彩關(guān)系?！懂嫯嬆阄宜罚ò靶蕾p“綜合在“造型二、教材分析：本學(xué)期為初中學(xué)習(xí)階段的起始，學(xué)習(xí)過程應(yīng)盡量避免概念的牽引和解讀，注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，激活情趣，淡化學(xué)科，降低難度，以符合學(xué)生審美心理的普遍需求和個(gè)性需求為原則。游戲?qū)θ魏文昙壍男W(xué)生來說都是很受歡迎的。在教學(xué)中，我將采用“先聽說、后讀寫，先整體、后局部”的方法，盡量創(chuàng)設(shè)信息溝，借助圖片、關(guān)鍵詞等，讓學(xué)生進(jìn)行看圖說話、故事接龍、簡述故事等，或編成小短劇，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極、主動地參加語言實(shí)踐活動。二、學(xué)生分析：四年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體相比于三年級有所下降，英語基礎(chǔ)較弱但比較平均，所以本學(xué)期主要任務(wù)是提高整體水平，并適當(dāng)培養(yǎng)25個(gè)尖子生。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。不過比起一、二年級來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。這個(gè)年 齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美 術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望二、教學(xué)目標(biāo)：通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)知識。從學(xué)生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫三、教學(xué)重、難點(diǎn)：考慮到三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。四、教學(xué)措施：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。赤壁小學(xué)2012年9月第二篇：湘版美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃湘版美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃湘版美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃1一、教材分析：我們所使用的湘少版四年級上冊的教材是根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求進(jìn)行 編寫，以“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”相結(jié)合的原則，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。新版教材相較于老版多了一個(gè)新的板塊，Let’s read and write,旨在使學(xué)生通過該部分故事的學(xué)習(xí)能將所學(xué)單詞和句型運(yùn)用于片段中從而達(dá)到真正理解語言并使用的目的。通過該板塊的教學(xué)，著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力、朗讀能力和會話能力。在教學(xué)中，我將盡可能用學(xué)生已知的情景引出新的詞語,并與句型教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，做到詞不離句，使學(xué)生能在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯；除此以外，在教授難以區(qū)分的新單詞時(shí)，要多利用新鮮的游戲來進(jìn)行教學(xué)，這樣，將手勢與詞義結(jié)合進(jìn)行練習(xí)，新穎、好玩、有趣。湘版美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃2一、基本情況分析：本計(jì)劃是針對初一年級（610班）學(xué)生制訂的，通過初步摸底，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。表現(xiàn)”是四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)，在七年級的設(shè)置中相對集中。應(yīng)用”等領(lǐng)域。表現(xiàn)”：3個(gè)單元?！懂嫾夜P下的色彩》（包含“欣賞《標(biāo)志設(shè)計(jì)》：設(shè)計(jì)標(biāo)志，應(yīng)用于生活。表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)探索”：1個(gè)單元。通過學(xué)習(xí)標(biāo)志的知識方法原理，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。、技能，學(xué)習(xí)圖表設(shè)計(jì)，了解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，以及美術(shù)與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。感受色彩，認(rèn)識色彩，運(yùn)用色彩表達(dá)情感。運(yùn)用色彩表達(dá)情感。觀察、記憶、想象、認(rèn)知能力迅速發(fā)展，思維的獨(dú)立性和批判性顯著增強(qiáng)，不滿足于簡單的說教和現(xiàn)成的結(jié)論。活動方式與教學(xué)組織基于這些特點(diǎn)，教學(xué)中便于展開互動交流。湘版美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，踐行美術(shù)新課標(biāo)基本理念，實(shí)施美術(shù)新課程