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小學教師個人履職總結(jié)-全文預覽

2024-10-21 09:15 上一頁面

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【正文】 進一步改善。三、加強護理質(zhì)控重新指定了切實可行的檢查與考核質(zhì)控細則,定期或不定期進行重點質(zhì)量檢查,對查出的問題進行不定期抽查,向護理部質(zhì)量檢查反饋信息,并進行綜合分析,查找原因,不足之處進行原因分析并及時整改,并檢查整改落實情況,以加強護理人員的服務(wù)意識、質(zhì)量意識。二、保證護理安全加強制度與職責教育重申各級護理人員職責,明確崗位責任制和護理工作制度,各位護士盡其職責,杜絕了病人自換吊瓶,自拔針的不良現(xiàn)象等。首先要給病人以人文關(guān)懷,一切從病人的需要去思考問題,建立關(guān)心人,尊重人的理念。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作。走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。一分耕耘,一分收獲,在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們教師間攜手努力,學生沒出任何大的安全事故,班級學生的鞏固率明顯提高,教育教學質(zhì)量有了進步,通過精心管理,日復一日,一批批學生健康茁壯成長,走向人生的其他驛站,后來,即使離開了再見面,“老師,你好”,多么欣慰的話語。熱愛學生,平等的對待每一個學一直以來,無論在哪,我始終團結(jié)其他教師,虛心向他們學習,研究每一個學生,發(fā)掘其特長,走進學生中間,充分了解學生。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的學習積極性,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。講政治、講正氣、講學習,服從組織的工作安排,與同事團結(jié)協(xié)作。下面是本人自履職以來的教育教學工作的情況總結(jié)。每一天都充滿著歡樂,每一天都憧憬著未來,我視生如子,一視同仁。第二篇:小學教師履職工作總結(jié)小學教師履職工作總結(jié)龍竹洼完?。簵顟c蘭 二〇一三年七月十日小學教師履職工作總結(jié)本人自2009年9月參加工作以來,熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛學習各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為以后的教育工作做得更好 一直以來,我熱愛教育事業(yè),積極學習各種教育理論和知識,認真履行身為教師的基本職責——孜孜不倦,教書育人。由于我教學經(jīng)驗的逐步積累,對學生輔導力度的加大,學生的成績在逐步地提高。我們班的周小強蠢嗎?不,一點也不,而且絕頂聰明,但為什么一個下午學兩個復韻母都學不會,是我教的方法不對,可在他身上實施的教學方法是媽媽和我專門針對他研究出來的呀!一(6)班的葉嘉瀅,去年周麗,今年羅景華堅持每天放學后對她的學習進行兩個小時的單獨輔導,一年堅持下來了,可她還有一大半的聲母都不認識,這是誰的錯呢?那種失落,那種無奈又有誰能理解呢?當我去他們家家訪時,家長們不停地感謝老師,說孩子和以前相比,進步了很多,然而我的心卻很沉重,很內(nèi)疚。我認識到,我?guī)У陌嘤捎诓糠謱W生智力因素的局限,光靠課堂教學是不可能很好全面地提高學生成績的,必須根據(jù)孩子的實際情況進行針對性的教學,我們要關(guān)心偏愛班級中的后進生,用鼓勵的方法讓他們樹立對學習的信心,在課堂上、在課后多與他們交流,找出他們的知識漏洞,使他們迎頭趕上。但是,不得不承認,新人就是新人。聽完課之后,把老師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們的很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上不好而影響了學生對知識的掌握及對語文學科的興趣。這個學期,由于工作
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