【正文】 校門口逗留并隨手扔垃圾、到校后趁老師未到校嘯叫或抱團(tuán)、上洗手間途中打鬧或在洗手間內(nèi)玩水、在走廊上奔跑或推搡、就餐時用手抓菜、邊吃飯后水果邊扔垃圾回教室、打掃衛(wèi)生時用掃帚打鬧、喜歡在教室后墻邊翻滾等。但并不是說普通話的情況下同學(xué)們就能文明用語。經(jīng)過調(diào)查，我們目睹了一系列不文明的行為，也對產(chǎn)生這些不文明行為的原因進(jìn)行了調(diào)查，并提出了幾點建議。中華的東方文明古國和禮儀之邦，歷來崇尚用“文明與禮儀”構(gòu)建起人與人之間的關(guān)系。（對個人來說）積極響應(yīng)學(xué)校、班級對“文明校園”的號召，主動投身到活動中?，F(xiàn)在，校園里并沒有完善的文明約束機(jī)制，導(dǎo)致不文明現(xiàn)象的日趨增多五、關(guān)于改善校園文明的建議針對現(xiàn)在校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象，特提出以下幾點建議：（對學(xué)校來說）開展關(guān)于校園文明的主題教育，指出校園內(nèi)存在的不文明行為，讓同學(xué)們了解校園文明所存在的問題。缺乏守紀(jì)意識?！霸陔娮娱営[室里接聽電話”這很明顯就是不尊重那些還在認(rèn)真查閱資料的同學(xué)，這些接電話的同學(xué)沒有考慮到他人的感受，只顧方便自己而去打擾他人，缺乏對人的尊重意識。騎快車橫沖直撞，車隨處亂停（101票）。在教室里上課玩手機(jī)（83票）。在校園里踐踏草坪，損壞樹木，采折花朵（101票）。在校園里亂扔垃圾，隨地吐痰（105票）。在食堂里就餐不排隊（120票）。此次調(diào)查過程可分為三個階段：第一階段：收集校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象，制作“關(guān)于校園內(nèi)十大不文明現(xiàn)象的問卷調(diào)查”調(diào)查問卷，為第二階段工作準(zhǔn)備200份調(diào)查問卷。時刻注意言談舉止，提高自身文明素質(zhì)老師和學(xué)生都要行動起來，從內(nèi)心深處挖掘自己的不足之處，時刻以“文明”二字檢查自己的一言一行，自覺主動地抵制不文明語言的侵蝕，時刻注意自己的言談舉止。七、創(chuàng)建文明班級的一些思考通過對這些不文明行為的分析可以看出，這些現(xiàn)象就在我們身邊，有些甚至在自己身上發(fā)生過，只是沒人提出疑異，才覺得自然隨意。例如有的學(xué)生父母離異，接受文明禮儀方面的教育較少。六、產(chǎn)生校園不文明行為的原因分析受社會大環(huán)境的不良影響目前我們的社會正處于大變革時期，隨著改革不斷深入和發(fā)展，整個社會比以前發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化，社會組織形式多樣化，社會生活多樣化?！吧险n鈴響后不安靜、課上隨便說話”，這些從學(xué)生的天職來說本不應(yīng)該存在的現(xiàn)象，卻進(jìn)入了不文明行為之前列，目前班級中中有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式上不能有一個正確的認(rèn)識，對待自己的學(xué)業(yè)還不夠認(rèn)真，在遵守學(xué)校紀(jì)律和校規(guī)方面還存著自由散漫的惡習(xí)。語言在一定程度上體現(xiàn)一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，一個正在發(fā)育成長的小學(xué)生，卻滿口臟話，出口傷人，這不僅與其身份極不相稱，也會影響學(xué)生的健康發(fā)展，因此對這種行為要堅決抵制和制止。三、調(diào)查對象與方法：全校學(xué)生問卷調(diào)查法四、調(diào)查結(jié)果與分析此次調(diào)查活動全校學(xué)生給予了極大關(guān)注和支持從問卷回收率來看，充分說明學(xué)生對這項調(diào)查進(jìn)行積極參與，對“不文明行為”表現(xiàn)了極大關(guān)注，應(yīng)該說校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象在調(diào)查中都基本暴露了出來。讓學(xué)生意識到文明禮儀就在平時的一舉一動、一言一行中；意識到禮儀不是抽象的概念，而是存在于我們身邊、與我們的生活息息相關(guān)；是一個人乃至一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。身體力行，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。六、原因分析從眾心理，僥幸心理看到他人的不文明行為，同學(xué)們通常最先注意到這種不文明行為帶來的便利，而不是這種行為帶來的不良影響、在法不治眾的僥幸心理下，自己也跟著做出同樣的不文明行為，從而不知不覺加入到不文明行為的行列中去。（三）浪費資源浪費糧食是缺少節(jié)約意識的一種體現(xiàn)、在建設(shè)節(jié)約型社會的今天，在勤儉節(jié)約成為一項基本國策的今天，在我們的校園，浪費的現(xiàn)象隨處可見、餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈，都說明了節(jié)約意識的缺乏、一些同學(xué)的電腦為了下載電影，甚至睡覺也不關(guān)機(jī)，連續(xù)開機(jī)三四天之久，造成用電量激增、節(jié)約不僅僅是一句口號，需要我們的身體力行，將行動落實到實處?？傊谡麄€校園中倡導(dǎo)文明風(fēng)氣，最重要的是踏踏實實去做，一件一件地落實，要幫助大學(xué)生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，持之以恒，必見成效。四、解決辦法文明、道德教育是一個系統(tǒng)工程，需要多方面齊抓共管，但是當(dāng)今的在校大學(xué)生，已不可能再到中學(xué)里去“回爐”，也不可能一夜造出一個理想的社會大環(huán)境，所以任何抱怨、指責(zé)都是消極的，我們應(yīng)在大學(xué)校園中創(chuàng)造一個文明良好的校園小環(huán)境，盡一切努力幫助大學(xué)生重塑文明形象。部分生活條件優(yōu)裕的家長在教育子女問題上存在一些錯誤的觀念，只要子女學(xué)習(xí)好，其他都不重要。⑴學(xué)生自身出現(xiàn)某種“意義障礙”。教育要入心，管理應(yīng)嚴(yán)格。實際上，缺乏文化內(nèi)涵和氛圍的道德教育是一種有“形”無“神”的教育，這樣的教育很難獲得強(qiáng)健的生命力。我們國家作為禮儀之邦、文明古國，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著極其豐厚的道德精神。⑴學(xué)校較少將文明行為教育置于社會大系統(tǒng)加以考察。從而，輻射和影響大學(xué)生行為。二、原因分析社會環(huán)境的影響?！痹高@郁郁蔥蔥的生活之林開出更多的文明之花，點綴我們的校園，裝飾我們的生活。從根本上盡量做到杜絕不文明現(xiàn)象的產(chǎn)生。如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會很突出、很孤立，難以自容。令人感到欣慰的是，通過對調(diào)查問卷的分析和總結(jié)可以看出雖然部分學(xué)生公德水準(zhǔn)低下，文明意識薄弱，以自我為中心，忽視周圍人的感覺，看不到自身行為對環(huán)境造成的不利影響，影響周圍人，以至于造成了整體素質(zhì)相對較低的局面，即不文明現(xiàn)象的日趨增多。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是公民道德修養(yǎng)建設(shè)的重要陣地。這種行為不但會引起他人的厭惡還會泄露個人的隱私。公共場所是我們每一個人生活必需的地方，公共衛(wèi)生關(guān)系著我們每個人的身體健康和生活質(zhì)量。能否在公共場合自覺排隊是社會文明的體現(xiàn)，插隊占座的行為不僅損害了他人的利益還會使自己得不到他人的尊重。不文明行為4：破壞公共設(shè)施，故意破壞門窗桌椅，踐踏草坪，攀折花木，破壞綠化。不文明行為5：語言不文明，講臟話，粗話，痞話。“少壯不努力，老大徒傷悲”，“書到用時方恨少”，這是先人前輩留給我們的警句，不要等我們老去才明白這兩句話的真諦。給人起綽號是一種低級的趣味，我們受到過高等的教育，不應(yīng)該以此為樂。吸煙和酗酒并不能排解生活的憂愁，只會讓人更加空虛和寂寞，作為新世紀(jì)的大學(xué)生我們應(yīng)該樹立健康的生活觀念，這種損人不利己的事還是少做為好。現(xiàn)在人們的道德觀與過去相比發(fā)生了翻天覆地的變化，人們以金錢的標(biāo)準(zhǔn)衡量一切，只要有利益可圖就認(rèn)為是好的，而把傳統(tǒng)道德中的信義置于腦后。1在課堂會場或安靜的場所大聲喧嘩，打手機(jī)，發(fā)短信，聽音樂。5語言不文明，講臟話，粗話，痞話。經(jīng)過調(diào)查以下十種不文明現(xiàn)象最為人所厭惡：借錢不還，不講信用。主要原因可能是學(xué)生脫離了學(xué)校后，自制能力和道德觀念比較薄弱。分析各項不文明行為的發(fā)生原因。園文明，事關(guān)我們自己切身利益，影響長遠(yuǎn)。為強(qiáng)化廣大同學(xué)的文明意識、做文明學(xué)生、建文明校園、樹文明風(fēng)尚。這一觀點的提出如同春風(fēng)化雨，潤物無聲。上課認(rèn)真聽講，課后按 時完成作業(yè)。真心希望我 們的大學(xué)生們真正從道德觀念上養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，做一個名副其 實的禮儀之邦的大國國民。惟賢惟德，能服于人。只有大學(xué)校園這塊土地成為文 明的地方，我們的社會才能得到凈化。我們是新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，愛護(hù)校園的一草一木，精心營造優(yōu)雅的校園環(huán)境，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態(tài)，全身心的投入到學(xué)習(xí)和生活中。放縱欲望——大學(xué)生不文明行為產(chǎn)生的心理根源 歌德曾有一句名言：“偉大在節(jié)制中表現(xiàn)自我”，這同時也包含著另一個真理性認(rèn)識：不文明的庸人或罪人是在縱欲中表現(xiàn)自我。奉獻(xiàn)與索取的錯位。價值錯位一般有三種表現(xiàn)形態(tài)。很多同學(xué)對此都感到窩火但又無奈，所以當(dāng)你方便自己以及朋友的時候，不要忘記方便別人。（四）在教室書桌墻壁上亂涂亂畫（45%極度討厭）課桌文化貌似是每個大學(xué)的一種文化形式，幾乎每張桌子都被亂涂亂寫，更有甚者寫一些不文明的話，課桌是用來學(xué)習(xí)的，不是讓涂鴉的，當(dāng)美麗的課桌椅被涂鴉之后 總讓人看著不舒服。大多數(shù)同學(xué)雖然不會亂扔垃圾，可是總會有一部分不自覺地學(xué)生（4%）會將垃圾隨意丟棄，破壞校園環(huán)境。因此，針對這個令人堪憂的問題，我們展開了本次關(guān)于“大學(xué)校園不文明現(xiàn)象問卷調(diào)查”，在回答問卷時，我相信一定可以提醒同學(xué)們反思自己的日常行為并進(jìn)行改正，并且可以了解大學(xué)生對于不文明現(xiàn)象的看法。小組成員：董丹 康馨月 鄭陽 沈詩怡 唐云飛班級：護(hù)理12級3班第二篇：大學(xué)校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告大學(xué)校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告【活動目的及意義】人們常說大學(xué)校園是“象牙塔”，“凈土”，大學(xué)生是“社會驕子”、“時代精英”，而一些大學(xué)生卻因多元文化的“污濁之氣”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行為帶進(jìn)了大學(xué)校園。如果我們對這些不健康思想、不文明言行聽之任之，姑息遷就，就是對學(xué)生、對家長、對社會、對黨和人民的教育事業(yè)不負(fù)責(zé)任，就會走向良好愿望的反面。我們也會看到在公共場合看到吸煙的行為，男女過分親昵的行為，隨地吐痰的行為，隨手扔棄廢物的行為，還可以在公共設(shè)施上看到被人涂寫刻畫的文字和圖案。很多同學(xué)對此感到既窩火卻又無可奈何。這樣很不雅觀與有禮的行為對老師和同學(xué)都是傷害和不尊重。但也不可否認(rèn)，部分學(xué)生在思想、品德、言行等方面還存在較為不足，有一些不文明的陋習(xí)甚至惡習(xí)還存在，與當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和修養(yǎng)還有一定的差距。記者走訪的數(shù)家高校的小超市、商店內(nèi)，幾乎都賣香煙。“經(jīng)常有學(xué)生在樓道拐角處吸煙，亂扔煙頭。近日有記者采訪在某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一男生公寓門口的角落處，布滿了煙頭，保潔員告訴記者，她每天早晨都能在男生公寓樓附近清掃出很多煙頭。在他看來，吸煙對大學(xué)生而言是再正常不過了。我對本大學(xué)也進(jìn)行了調(diào)查，我院的絕大多數(shù)同學(xué)是積極進(jìn)取、要求上進(jìn)的，表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的可貴品質(zhì)。在上課時上課：常有同學(xué)遲到、早退、上課中間拎著書包大搖大擺走出教室，也有同學(xué)在課堂上大肆睡覺，大聲地聊天,收發(fā)短信,接打電話,玩游戲，聽MP3,吃東西，翻閱與課本無關(guān)的讀物,更有甚者,堂而皇之地睡大覺?！罢甲笔虑殡m小，但對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響較大。宿舍“小地方”的衛(wèi)生雖小，但反映出來的個人素質(zhì)尚待完善。我們知道造成大學(xué)生這種不文明的原因有很多，但不管怎樣，在大學(xué)里，我們就應(yīng)該不斷提升思想道德境界和科學(xué)文化素質(zhì)，當(dāng)代大學(xué)生們才能以嶄新的形象和過硬的水平，找準(zhǔn)有價值和有意義的人生坐標(biāo)，也才能在改革和發(fā)展各項事業(yè)中更加自如地?fù)]灑壯麗青春。為強(qiáng)化廣大同學(xué)的文明意識、做文明學(xué)生、建文明校園、樹文明風(fēng)尚。但在我們的校園里也確實存在一些不文明行為。（二）在校園里隨手亂扔垃圾（52%絕對不會）整潔干凈的校園，在打架和保衛(wèi)工人的打掃下，整潔、美麗、讓人賞心悅目?！保沁@句話不是用來踐踏草坪的。（五）食堂，自習(xí)室 亂占位（72%非常討厭）這種情況特別明顯，每次去上課，稍微晚一會等到去的時候位置都被占光了，更氣人的是他們占得位置有時還沒人坐，造成了資源的浪費，在餐廳也是這種情況，端著飯，找好久都找不到位置。如果在價值觀上發(fā)生錯位，就可能發(fā)生不文明行為，甚至走向罪惡深淵。他們奉行“人不為已，天誅地滅”，在行為中常表現(xiàn)出“唯我”傾向，把“我”當(dāng)成社會 的中心，把自我擺在與社會對立的位置上；在處理個人與社會之間的關(guān)系時，常常以個人為本位，社會為“次位”，強(qiáng)調(diào)個人需要和利益的滿足而置社會或他人利益于不顧。只講索取而不講奉獻(xiàn)的人，則一定成為卑鄙的人，不道德的人。大學(xué)校園是走向社會前的最后一站，如果大學(xué)生以不文明的方式告別校園，這意味他們不可能將文明的意識帶到工作中，帶到社會上。作為一個當(dāng)代大 學(xué)生，杜絕不文明行為是我們的責(zé)任。早在幾千年之前劉備就說過： “勿以惡小而為之，勿以善小 而不為。文明素質(zhì)是評價大學(xué)生的一個重要標(biāo)志。通過這次關(guān)于大學(xué)生不文明現(xiàn)象的調(diào)查，讓我覺得，我應(yīng)該從我做 起，從一點一滴的小事情做起，以自身為榜樣，不是做樣子，而是實 打?qū)嵉娜プ鲆恍崟r，不亂扔垃圾，文明說話，寬容對人，不浪費糧 食，同學(xué)之間互幫互助，室友之間和睦相處。胡錦濤總書記提出了以“八榮八恥”為內(nèi)涵的社會主義榮辱觀，旨在提高廣大干部群眾，特別是青少年的道德修養(yǎng)。校園是我們共同的家園，創(chuàng)造一個文明，禮儀的校園環(huán)境是我們共同的心聲。大學(xué)生來到學(xué)校不只是接受專業(yè)知識，更重要的是接受道德教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、調(diào)查時間2010年9月——2010年11月三、調(diào)查內(nèi)容在校外周圍、教室、餐廳、宿舍 活動內(nèi)容：以2人一組，分3組于以上不同地點進(jìn)行調(diào)查問卷并進(jìn)行觀察，并予不文明行為加以記錄，每次對當(dāng)天調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計和。四、調(diào)查問卷內(nèi)容□男□女2．你的年級□大一□大二□大三□大四□已畢業(yè)3．你認(rèn)為我校大學(xué)生整體文明程度如何□很好□較好□一般□較差□很差4．你認(rèn)為我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象主要集中在哪兩個地方（選兩項）□教室□宿舍□食堂□校外活動場所【請勾畫出10個，如您認(rèn)為所列內(nèi)容不包含在您認(rèn)為的10個范圍內(nèi)，請在其后的橫線上填寫您認(rèn)為十大不文明行為的補(bǔ)充內(nèi)容】□上課集會時遲到、早退、曠到□上課睡覺，講話，看小說，干擾課堂秩序□作業(yè)抄襲，考試作弊，不按時交作業(yè)□在課堂會場或安靜場所大聲喧嘩，打手機(jī)，發(fā)短信，聽音樂□不講究公共衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔垃圾，亂潑臟水□以哥們意氣為由拉幫結(jié)派□公共場所不守秩序，擁擠推拉，插隊、占座、搶座□破壞公共設(shè)施，故意破壞門窗、課桌椅等，踐踏草坪，攀折花木，破壞綠化□在樓道教室宿舍區(qū)等場所大聲喧嘩，影響他人休息和學(xué)習(xí)□在任何場合異性同學(xué)有不正常交往行為□夜不歸宿□住宿學(xué)生亂串宿舍□不按時整理宿舍衛(wèi)生，造成寢室衛(wèi)生狀況不佳□不經(jīng)允許私拿翻閱他人物品□浪費水電和糧食□餐后不將餐具放回指定位置□私自帶走餐具□在校園內(nèi)邊走邊吃，亂拋亂扔□帶食品到教室吃，并在課桌內(nèi)亂扔果皮、紙屑、塑料袋等□給老師同學(xué)起綽號，粗言惡語傷人□拾到他人