【正文】 ！個個都顯得特別的神氣。2．培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“2，2，??”的號子。兩人合作“走大鞋”。【活動目標】嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。三、放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松?！净顒舆^程】一、準備活動播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。大班體育活動《編花籃》【設計意圖】編花籃是我們小時候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。幼兒練習。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。（2）準備操，聽信號做相＊＊作。發(fā)展創(chuàng)造性。⒊ 也許是孩子們的自信心不夠，老師鼓勵太少。第二次稍微增加難度，讓孩子兩倆面對面互相抱著對方的腰，用兩人的胸部夾著球側(cè)身運球，結(jié)果孩子們也完成得不錯。,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。，沒等聽清楚游戲規(guī)則就跑著去取寶物了，從而導致取下智慧爺爺送的寶物時有點混亂。三、活動過程流暢在導入部分中讓幼兒和老師一起跟著音樂跳起來，然后回顧身體哪些部位做了哪些動作，幼兒知道身體的各個部分可以有很多作用。第6篇大班體育教學反思回顧活動環(huán)節(jié)，我從以下幾個方面進行總結(jié)：一、活動重點突出本次活動的重點是引導幼兒學習運用身體不同部位移動身體，積極探索新的動作。自始至終教師是以“刺猬媽媽”的角色引導、幫助、支持幼兒，和幼兒一起練習爬、滾的本領，正是有了教師的參與，孩子們的積極性明顯提高了，活動中，有的小朋友很自然的叫老師為“媽媽”。每一次的教學側(cè)重點都不同：第一次游戲，讓幼兒練習按指定方向爬。在沒有壓力的輕松氛圍下真正體驗游戲的快樂。在自由練習的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。能力強的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。二、情境貫穿更待深入本次教學活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。我覺得還這樣的活動中還應該加強老師和孩子們的互動，時刻關注孩子的動態(tài)，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)情況及時調(diào)整活動目標。有一個小男孩剛走了兩步不小心掉下去了，在老師的鼓勵下他自己勇敢的爬起來重新來一次?！?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出4—5歲的幼兒能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。那里我設計的問題時，我是問幼兒：“你喜歡鳥先生和鳥太太嗎？為什么？”其實這個問題幼兒能問答出來，可是我卻過于著急，只請了一個幼兒回答，匆匆結(jié)束了活動。最終，經(jīng)過引導，讓幼兒觀察圖片，明白小動物們一齊想出好辦法，給小樹苗”搬家“，并且精心照顧小樹苗，小樹苗越長越大。這個環(huán)節(jié)，幼兒的回答，也基本能涉及到一點關系，有幼兒就說到了，“把小樹苗拔掉，給鳥先生和鳥太太換個新家等等。從今日的上課情景來看，自認為還是比想象中完美。所以，在設計教案時，我就針對新中班幼兒的年齡和經(jīng)驗特點，以故事導入、層層揭秘的形式，可能更適合我們新中班孩子的學習興趣。初次接觸繪本閱讀，對于我來說確實是一個新的挑戰(zhàn)。這樣的公開課讓我們學習了很多，讓我們得到了姐妹們對自己這節(jié)課的更多意見。這次讓我們的孩子帶動我們的家長來完成我們整節(jié)課的要點：保護眼睛。這時，我又及時的提問孩子，那我們應該怎樣保護我的眼睛？讓我們的眼睛不受到傷害？孩子們回答問題很積極，因為這一切關系到自己的眼睛。在此為了讓孩子們能夠更活躍，我在此穿插了小游戲：黑貓警長抓老鼠。這一環(huán)節(jié)我覺得自己做的比較充分，為了讓孩子們更好的看清自己眼睛里的部位，孩子每人一份鏡子利用鏡子觀察自己的眼睛。孩子們在認識眼部的寶貝后，提起孩子的觀察力。其中孩子們在進來的時候會說：“老師我看不到，老師我找不到椅子，老師這樣太黑了”等等。初步認識眼睛的正面結(jié)構圖，了解眼睛各部位的名稱及作用。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設計了《我的眼睛》教學活動。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達，由于幼兒在日常生活中玩手機玩第1篇大班體育教學反思《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。游戲過程環(huán)環(huán)相扣，幼兒嘗試與我演示相結(jié)合，極大調(diào)動了幼兒參與的積極性。整個活動分三個部分，第一部分是熱身部分，幼兒根據(jù)音樂做預備運動。較好地發(fā)展了幼兒的雙腳并攏跳、平衡等技能，提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；同時也培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。而且小朋友們在活動中是積極的、興奮的。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都非常重要。同時看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。2。在開始的部分我讓孩子帶著眼罩進教室，這樣讓孩子感覺到真正看不見帶來的不便再來引出主題里的盲人眼睛。同時使幼兒發(fā)現(xiàn)自己的眼睛是多么的重要，接著就導出我們眼睛的結(jié)構圖。其實它們有更好聽的名字，進一步讓孩子了解眼睛的各部位名稱和它們的用處。完全不用老師一直說觀察觀察，他們會主動去鏡子里發(fā)現(xiàn)，這樣也達到了孩子為主體的要領。在此我又利用PPT里各種眼睛疾病圖片，帶領孩子發(fā)現(xiàn)在沒有保護好眼睛的情況下會發(fā)生什么事？又進一步的讓孩子對眼睛的保護產(chǎn)生極大的動力。就是我們事先一直在做的眼保健操。另外努力把握“玩中學”的度，讓幼兒在體驗、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達成本次活動的目標。《鳥窩里的樹》就是我們中大班教師所要執(zhí)教的`主題活動。可是，就我們新中班的特殊情景而言，《鳥窩里的樹》這個繪本故事確實有必須的難度。讓幼兒更簡單的融入到故事情節(jié)中。接下來，我請幼兒自我先想想辦法，幫忙鳥先生和鳥太太解決困難。這個環(huán)節(jié)，幼兒還說“搬家“的居多，問題的提出似乎有必須難度。不足是在最終部分，也是重點很中心部分，因為我要讓幼兒明白，當別人遇到困難時，我們要幫忙他們想辦法解決，做個助人為樂的好孩子。第3篇大班體育教學反思本次活動是利用我們平時普通的實木梯子平放在兩條長凳子上，孩子們非常喜歡，尤其孩子們一個個的從上面成功的通過，這不僅發(fā)展了幼兒的平衡能力，也鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了他們不怕困難，勇敢向前的品質(zhì)，還給孩