四風自我剖析文檔(6)-全文預覽
【正文】 黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統(tǒng)的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。放松對自己的約束，一味追求更豪華、更高檔的享受。享樂主義方面：一是有時在工作中碰到困難，就不會主動迎接與挑戰(zhàn)；二是明白自己承擔著為人民服務的職責，自己也了解“全心全意為人民服務”這句話的重要內涵，但在平時的工作中，心里不免有所抱怨。有時抓工作，片面認為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，計劃措施很周密，卻不注重深入實際抓落實。在政治理論學習中，浮在上面，做一般理解，深入學習思考少，有時在工作中，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是事情多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工1作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。要保持黨的先進性和純潔性，必須解決“四風”問題。我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，在工作上發(fā)揚革命先烈的吃苦耐勞、不畏艱險精神，把本職工作和企業(yè)倉儲事業(yè)做好、做大、做強。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益、服從于單位利益，努力做好自己本職工作，虛心向優(yōu)秀黨員干群學習，使自己的一言一行都要從先進入黨積極分子的良好形象出發(fā)。三、今后努力方向通過對照檢查，分析評議，我會更加清醒地認識到自己存在的問題，也更增強我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。表面看來，也在讀書、討論、寫文章、所學時間也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。宗旨觀念有點淡化。一是工作中只求過得去不求精益求精，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。我在日常的工作中有意無意地放松了學習，學習的主動性不強，只是學習閱看倉儲訂的雜志，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。工作中有時不細心，較馬虎?！八娘L”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭多做貢獻。學習理論，要著眼于運用，著眼于實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。我作為一個共產黨員,應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。由于以上問題的存在，最終造成在工作上的被動，增加了工作上的難度，導致了在工作上不能達到十分的滿意。放松理論學習和思想改造。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點。一是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。思想作風上不過硬，沒有努力進取的精神。學習不夠自覺，思想觀念落后。宗旨觀念弱，群眾意識不強。本人以飽滿的熱情、積極的態(tài)度，嚴格按照上級的統(tǒng)一安排和部署，自覺主動地投身到學習中去。習近平在會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。以樹立服務意識、憂患意識、競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。工作創(chuàng)新不夠。在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。熱愛學生方面不夠公正、耐心。第一篇：四風自我剖析文檔 (6)黨的群眾路線教育實踐活動“四風”自我剖析近日，我校開展了“興四風，除四弊”活動，傾力形成風清氣正、團結協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻、精益求精的工作作風，讓家長認可，讓社會滿意。對學生的思想品德的狀況關心不夠。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間和家庭原因，我很少進行家訪，往往是一個電話就解決問題。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。以依靠集體的力量，群體的智慧，合作共創(chuàng)。嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。常金麗二○一四年四月三日第二篇：四風自我剖析材料在北京召開中國共產黨的群眾路線教育實踐活動工作會議?！八娘L”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了條件。一、問題通過檢查和剖析我認
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