【正文】 漓江的山和水。在象鼻山的旁邊有一條寬闊的漓江。領(lǐng)略了“桂林山水甲天下”的美景。寫景的小學(xué)作文14雖說我年齡小，但是我去過的地方可不少了。這時(shí)，停下來仰望雞鳴寺，它拿紅黑色的柱子擎起雞鳴寺的閣樓與扇頂，屋頂上的那金黃金黃的琉璃瓦在陽光的照耀下，放射出耀眼的光芒，這就構(gòu)成了整個(gè)雞鳴寺的外形。這就是我的故鄉(xiāng)——南京。雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)。早晨剛下過一陣細(xì)雨，這會(huì)兒又升起了太陽，因此在我們的周圍，縈繞著一絲絲的云霧。這塊“寶玉”高高地屹立在平臺(tái)左邊，外形好似一個(gè)芒果。忽然，一塊巨石映入了爸爸的眼簾。秋，你是那么迷人，會(huì)讓人那樣無法控制的愛上你！寫景的小學(xué)作文12在我的印象中，讓我最流連忘返的旅游景點(diǎn)是黃山。農(nóng)場里，各種水果散發(fā)出迷人的香氣。在夕陽西下的時(shí)候，在山頂看山下的農(nóng)民伯伯在辛勤地收割，那金色的稻穗在農(nóng)民伯伯的手中散發(fā)著迷人的光彩，好像世間萬物都被那金燦燦的顏色迷住了，無法自拔。我又在深水邊發(fā)現(xiàn)了很多魚，于是，我把用長繩拴著的半截礦泉水瓶扔進(jìn)遠(yuǎn)處的深水里，耐心地等了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)一只大魚在瓶子口轉(zhuǎn)悠，可過了一會(huì)，它就游開了，它后面一大群小魚，我想這下有希望啦！可它們一條條地都游開了，只有最后一條小魚跑了進(jìn)去，我輕輕一拉繩子，就被我提了上來。過了一會(huì)，爸爸喊道：“快拿魚簍來！”原來他又發(fā)現(xiàn)了三只小螃蟹、一只大螃蟹和兩只蝦，隨后一只只都逮住。再往上走，來到建岱橋下。秋天的美，無以言表；秋天的韻味，永遠(yuǎn)在我心間縈繞寫景的小學(xué)作文10放暑假了，我寫了一些作業(yè)。那誘人的眼神，蔬果的長裙，身后帶起一縷涼風(fēng)，葉子隨風(fēng)而起，飄向遠(yuǎn)方一眨眼，秋姑娘的身影不見了，而她帶給我的涼意，至今仍存我看著藍(lán)天白云，??！那天就是如此湛藍(lán)，沒有一絲瑕疵；那天就是如此高遠(yuǎn)，然而一眼望不到邊；那云，又白又純，如一縷白紗，在空中浮動(dòng)。我尋香望去，啊，香味竟出自這片孤葉，我被深深地震撼了，不由感嘆秋葉的魅力。而身邊的美，卻并不易被發(fā)現(xiàn)。大佛通體高71米，全部以山體建造的，就像一座巨峰，就連它的一個(gè)指甲蓋也有一輛汽車那么大。佛像頭上有1021個(gè)螺旋狀的發(fā)髻，形狀奇特。海東法師為了不讓這個(gè)縣官得逞，刺瞎了自己的雙眼，得以保護(hù)化到的錢財(cái)。在路旁，我們看到了一座雕像，雕刻的是海東法師。寫景的小學(xué)作文8去年的國慶節(jié)，我們?nèi)胰チ怂拇ㄊ〉臉飞铰糜?，觀賞著名的樂山大佛。熟睡中，我做了一個(gè)奇特的夢：我當(dāng)上了宇航員，乘著飛船來到太空。我再次仰起頭，瞪大眼睛，從東看到西，卻連流星的影子也找不著了。瞧！那些閃爍不定的星星多好像一只只淘氣、幼稚而又充滿神秘智慧的眼睛。一路上，美麗的景色在我腦海里徘徊，讓我們流連忘返。由白變黃，黃變藍(lán)，又由藍(lán)變紫，紫變綠，再綠變紅，紅變五顏六色，五顏六色變天藍(lán)……看得我們目不暇接。我們的船離噴泉越來越近了。到那里已經(jīng)是快八點(diǎn)了，可是這里還是游人如織，熱鬧非凡。大霧在天地之間彌漫著，我如同置身于茫茫的霧海中，又仿佛進(jìn)入了仙境一般。霞光像色彩變幻的神奇線條，編織出一幅絢麗的錦緞籠罩了一切。它在自己的周圍閃爍著一圈圈金燦燦的柔和的光暈，萬里無云的晴空本是淺藍(lán)藍(lán)的，像明凈的海水一般?！碧用摳改傅氖`，享受沒有作業(yè)的短暫時(shí)間，只有鳥兒婉轉(zhuǎn)的啼鳴聲，只有溪水潺潺的流水聲，只有風(fēng)輕輕地?fù)崮χ?。操場中間大草坪中的小草，經(jīng)過春雨的滋潤根根沖天，展示出了頑強(qiáng)的生命力。當(dāng)我看見園里的亭子時(shí)，覺得這個(gè)亭子既有特征，又樸素。那些被細(xì)雨淋過的石頭，看上去很光滑，手放在上面似乎都要滑落！再放眼遠(yuǎn)眺，那幾座山被霧給籠罩住了，白茫茫的，仿佛仙境一樣。你在晚風(fēng)中踟躇著，伴著不食人間煙火的想念隨花一起飛到無盡頭?？偭?xí)慣將握有泥土的臟手伸向墻外，倔強(qiáng)著想要傾聽風(fēng)在遠(yuǎn)方的喧響。天上的閃爍著小眼睛，好像在問：“他們是在開晚會(huì)嗎？為什么不請我呀？”??！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫！寫景的小學(xué)作文3站在老房子身邊，撫摸班駁的墻壁，摩慰每一寸親愛的泥土，像曾經(jīng)這原本堅(jiān)固的墻身收容小小的我一樣，如今我也試著將它收藏。上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開滅蚊大戰(zhàn)的。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。那操場上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。這樣的校園圍繞著這樣的操場，這樣的操場守護(hù)著樣的校園，我愛美麗的校園，更愛校園的操場。文化墻里有學(xué)校自編的《讀書賦》，除此之外，還有許多精彩的內(nèi)容。有些同學(xué)將一些漂亮的樹葉收藏起來，做成樹葉標(biāo)本。同學(xué)們在大樹下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺得熱。正文：寫景的小學(xué)作文寫景的小學(xué)作文1我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。春天，大樹的葉子又多又密，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。秋天,嫩綠的樹葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂乎。文化墻是我們教學(xué)樓上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí)，朗朗書聲響徹校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般?？矗恢恢缓诠嗄緟仓?，一群群蜻蜓好像飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉?；ǘ渚谷婚_心得，跳起了溫柔的舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了?？傁膈诘酶?，看看風(fēng)在老房子外面親吻著個(gè)怎樣的世界。當(dāng)我偶然轉(zhuǎn)身，身后的一片墻募然坍塌，一些舊事便從廢墟中連根拔起，是你啊，是你！“獨(dú)倚花鋤淚暗灑，灑上空枝見血痕”的林黛玉，青紗衣裹住你弱不禁風(fēng)的身體，卻裹不住“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”后你與落紅惺惺相惜的心，面對(duì)這