【正文】 一個(gè)已知相關(guān)參數(shù)的信號(hào)，60dB衰減，在已知示波器T和V參數(shù)設(shè)置的情況下在示波屏上V/DIV和T/DIV的相應(yīng)讀數(shù)（按照示波器讀數(shù)規(guī)則）李薩如圖形中，X軸與Y軸信號(hào)頻率之比與切點(diǎn)個(gè)數(shù)的關(guān)系 補(bǔ)償法測(cè)電阻：電壓補(bǔ)償法原理圖補(bǔ)完。是因?yàn)镮太小D延長(zhǎng)掃描時(shí)間，不增加峰高和改變峰位置 第五循環(huán)光柵：用了兩次dsinθ=k拉姆達(dá)，注意sin不能簡(jiǎn)化成tan 惡心題，調(diào)節(jié)正入射時(shí)各種情況應(yīng)該調(diào)節(jié)哪個(gè)螺絲？ 牛頓環(huán)：錯(cuò)誤的是：用節(jié)能燈也能看到牛頓環(huán)頭發(fā)和條紋不平行，問(wèn)得到直徑偏差？實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站討論區(qū)里好像有圖。第三循環(huán)：LCR:錯(cuò)誤的是：B A諧振時(shí)總阻抗Z最小 B諧振時(shí)U1=U2 C固定L、C，若R增大，則Q減小 D兩種計(jì)算Q的公式是等價(jià)的 算R損的方法里錯(cuò)誤的是：C ABD是等價(jià)的。(實(shí)驗(yàn)時(shí)是恒流的，沒(méi)有這個(gè)的直接判據(jù)。）C：接地D：調(diào)節(jié)垂直position示波器讀數(shù)、相對(duì)誤差問(wèn)題。2018/4/3第五篇：物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)第一循環(huán)“液氮：Mt圖識(shí)別，只要做過(guò)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該很容易。做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。第四篇：物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)物理實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)沙日浩來(lái)中學(xué)這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，根據(jù)我校實(shí)際情況，物理實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)如下：制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理按照學(xué)校各類(lèi)規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。我們目前所接觸到的實(shí)驗(yàn)儀器雖然不多，但是我們并沒(méi)有完全了解其功能以及使用方法。可見(jiàn)其在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要性，通過(guò)這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們了解到了示波器的多種用法，不僅僅局限于想上學(xué)期的李薩如圖形那樣的操作，讓我們見(jiàn)識(shí)到了示波器的強(qiáng)大功能。在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)多為不可連續(xù)調(diào)控的旋鈕，實(shí)驗(yàn)中并不能找到真正的極點(diǎn)或者我們需要的那點(diǎn)的數(shù)據(jù)，只能大概的通過(guò)測(cè)量得到范圍。這些只是一部分依然存在的問(wèn)題。在這個(gè)學(xué)期中很多的實(shí)驗(yàn)都是我自己?jiǎn)为?dú)完成的，并且實(shí)驗(yàn)結(jié)果還算可以。而我們又學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)！這個(gè)學(xué)期依然學(xué)了十二個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括四個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)，四個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)，還有四個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)。僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本。這些缺點(diǎn)，我要好好改正，以便在今后的實(shí)驗(yàn)課中能夠更好地學(xué)習(xí)。實(shí)際上是對(duì)測(cè)量的真值在某個(gè)量值范圍的一個(gè)評(píng)定。當(dāng)然在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中如果遇到什么不懂的地方或者是一些不會(huì)的步驟，可以和同學(xué)一起討論或者是詢問(wèn)老師。在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們必須耐心、細(xì)心而且一定不能弄虛作假，比如邁克爾遜干涉儀（一）實(shí)驗(yàn)是一個(gè)比較累人的實(shí)驗(yàn)，它需要實(shí)驗(yàn)者耐心而且一定要細(xì)心，因?yàn)橐獣r(shí)刻觀察干涉條紋，而且，還要記牢是第幾條干涉條紋，一定不能出錯(cuò)，錯(cuò)了的話就重新數(shù)。對(duì)于科學(xué)研究來(lái)講，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是最重要、最基本的實(shí)踐活動(dòng)。我一直固執(zhí)地認(rèn)為實(shí)驗(yàn)環(huán)境對(duì)實(shí)驗(yàn)一定有一定的影響，一切不講環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn)都是在一定程度上的耍流氓，所以我喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)。接著就是喜歡它多種實(shí)驗(yàn)思想的綜合應(yīng)用，比如轉(zhuǎn)化法。為什么喜歡聲速測(cè)量呢？首先它與很多二級(jí)物理實(shí)驗(yàn)一樣設(shè)計(jì)精妙。對(duì)Ｂ類(lèi)不確定度的估計(jì)作簡(jiǎn)化處理，只討論因儀器不準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的不確定度。不確定的計(jì)算也算是使我較一級(jí)物理實(shí)驗(yàn)計(jì)算有了不少提高。如果不認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，老師所講的內(nèi)容基本上讓你一頭霧水，做實(shí)驗(yàn)時(shí)不知道如何下手。電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)（交流電橋測(cè)電容電感，RLC串聯(lián)電路的暫態(tài)研究、交流電路諧振特性的研究、動(dòng)態(tài)磁滯回線的測(cè)量）這些實(shí)驗(yàn)基本上都是基于安培定律，電感電容的特性（電容通交流阻直流、電感通直流阻交流）設(shè)計(jì)的。其實(shí)驗(yàn)最基本出發(fā)點(diǎn)是F=ma，所以經(jīng)常要來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度，質(zhì)量一類(lèi)的東西。趁現(xiàn)在還可以踩到2014—2015學(xué)年下半學(xué)期的尾巴，請(qǐng)?jiān)试S我懷著深深的不舍與無(wú)奈來(lái)總結(jié)一下這一個(gè)學(xué)期，我在這門(mén)實(shí)驗(yàn)課中的得失及我對(duì)二級(jí)物理實(shí)驗(yàn)淺顯認(rèn)知。電學(xué)實(shí)驗(yàn)需要我們熟知電學(xué)知識(shí)，以及一些基本的電器元件的使用，電表的讀數(shù)、調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)一些安全操作，按實(shí)驗(yàn)步驟有序進(jìn)行。我們現(xiàn)在做的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然大多都是前人已經(jīng)做過(guò)的，經(jīng)歷前人們的正確驗(yàn)證過(guò)的實(shí)驗(yàn)，這樣看貌似做這些實(shí)驗(yàn)毫無(wú)意義，其實(shí)不然，我們?cè)谧鲞@些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，掌握了基本的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)技能，熟悉了基本的實(shí)驗(yàn)儀器的操作，這為我們以后從事教學(xué)與實(shí)驗(yàn)研究具有重要意義。總的來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)做得還是基本順利，在老師的指引下，都可以順利完成，但是也暴露出很多問(wèn)題，比如原理理解不是很準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)器材認(rèn)識(shí)不到位、操作不熟練，處理數(shù)據(jù)的能力有待提高，實(shí)驗(yàn)技能需要培養(yǎng)。第一篇：二級(jí)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)二級(jí)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)從大一下學(xué)期開(kāi)始，到大二上學(xué)期結(jié)束，我們做了整整一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，受益匪淺，下面讓我回顧一下做過(guò)的的實(shí)驗(yàn)，然后談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。光學(xué)實(shí)驗(yàn)有1用牛頓環(huán)測(cè)量球面的曲率半徑2透鏡組基點(diǎn)的測(cè)定3邁克耳遜干涉儀4用波爾共振儀研究受迫振動(dòng)?？v觀物理學(xué)歷史的發(fā)展，每一次重大的理論突破與證實(shí)無(wú)不是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)的發(fā)展中起著重要的意義。下面具體談?wù)剬?duì)基本實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)：力學(xué)實(shí)驗(yàn)要求我們熟知基本力學(xué)知識(shí)，運(yùn)用這些力學(xué)知識(shí)去解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，力學(xué)實(shí)驗(yàn)需要我們細(xì)心、認(rèn)真的記錄數(shù)據(jù)，不可絲毫馬虎，借助于一些必要的實(shí)驗(yàn)儀器輔助我們完成實(shí)驗(yàn)。袁生物理學(xué)一班2012213815第二篇：二級(jí)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)[推薦]《二級(jí)物理實(shí)驗(yàn)一》課程總結(jié)光陰似箭,時(shí)光飛快，好象還沒(méi)有怎樣好好體會(huì)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,差不多一個(gè)學(xué)期的《二級(jí)物理實(shí)驗(yàn)一》課程學(xué)習(xí)就要接近尾聲了。實(shí)驗(yàn)大致可分為四類(lèi)：力學(xué)實(shí)驗(yàn)（用三顯擺測(cè)定物體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量、用波爾共振儀研究受迫振動(dòng)此試驗(yàn)與波動(dòng)交叉了）。還有注意信號(hào)的使用及減少相互之間的干擾。再來(lái)談?wù)勈斋@吧，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我明確了認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性。還有就是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中經(jīng)常用到的作圖法、逐差法等能夠較好的處理數(shù)據(jù)的方法都能夠減小實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性。這類(lèi)不確定度被認(rèn)為是服從正態(tài)分布規(guī)律：B類(lèi)是指用非統(tǒng)計(jì)方法求出或評(píng)定的不確定度。接著，我們來(lái)聊聊我最喜歡的實(shí)驗(yàn)聲速的測(cè)量。但又遇到了困難，聲波波長(zhǎng)是非常短的，而且起始點(diǎn)很難判斷，測(cè)量起來(lái)難度依舊不小，于是駐波法（就是讓發(fā)出的波和反射回來(lái)的波發(fā)生干涉，發(fā)生了干涉就會(huì)有波峰波谷，而恰好一個(gè)波峰與波峰的距離就是λ）和測(cè)五十或一百個(gè)波長(zhǎng)的方法應(yīng)運(yùn)而生了。最后，我喜歡聲速的測(cè)量還是因?yàn)樗枰⒁猸h(huán)境溫度，震動(dòng)等因素，是目前為止為數(shù)不多把實(shí)驗(yàn)環(huán)境納入實(shí)驗(yàn)記錄的實(shí)驗(yàn)。感謝時(shí)光讓我遇到你們，領(lǐng)略到不同的風(fēng)格，同時(shí)也讓學(xué)生領(lǐng)略到