第一學期四年級2班班主任工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、散漫生。樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。養(yǎng)成學生專心學習的習慣。二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍建立良好的課堂紀律和秩序。在大家的共同努力之下獲得第三名，這對于我以后的工作有一定的鞭策作用，意味著，我需要跟學生一起更努力做好清潔工作。（2）在12月10號安排了手工制作比賽，為期10天的緊張準備工作，在20號的時候進行作品評比，選出優(yōu)秀作品并獎勵，邀請主任為得獎的學生頒獎，以此讓學生感受到我重視班級每次活動。安排集體活動，增強集體榮譽感，促進班級凝聚力。首先早讀課都用來讀英語跟語文，通過朗讀讓學生記住一些英語單詞或者語文古文，有助于學生英語跟語文的學習。加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為下學期工作打好基礎(chǔ)以身作則，嚴格考勤、加強管理。第三篇：20122013第一學期高二2班班主任工作總結(jié)20122013學年第一學期班主任工作總結(jié)學校：XX中學班級：高二（2）班班主任：劉XX2013年01月12日20122013學年第一學期班主任工作總結(jié)本學期我從11月份開始接手擔任高二（2）班的班主任工作。|||因此，有些時候我就在想：要想教育好一個孩子，還真的需要不斷調(diào)整我們的教育方法，畢竟我們是成年人，他們是未成年人。首先，讓他及同學們快樂起來，讓生活充實起來，我的教育目的才能達到。單純地盯著他吃飯，教育會收效甚微，還要從其他方面去引導(dǎo)。（4）、性格倔強，喜歡做的事就做，不喜歡的就不做也不問。（1）他的家庭很富裕，零食不斷，小孩喜歡什么就買什么。剛上四年級的學生，心里年齡還不成熟，都存在一種強烈的依賴心里，況且，他的家庭又殷實富有，在家過著公子般的生活。然后，看著他吃完，我才吃飯。最后，我對他媽媽說：“請你配合我們的工作，你以后就盡量少買一些零食給孩子，好嗎？”他媽媽也表示支持。然后，到了放學的吃飯時間，我趕緊跑到食堂找到他，對他說：“今天你的吃飯問題，就是老師的第一項工作，老師要看著你吃完后，才吃飯！”就這樣他吃了開學以來的第一頓飽飯?！苯又?，我把他送回了教室。否則，你身體所需的營養(yǎng)會跟不上的，到時你的身體會生病，那你還怎樣學習呢? 現(xiàn)在你的臉都蒼白，要是你生病了，爸媽又跟著你發(fā)愁，又不能工作。接著完了，我一邊端著盤子，一邊把高煒杰叫到教室側(cè)面的走廊處，開始對他進行耐心地教育、引導(dǎo)?！眧||我了解了這些情況以后，我從李老師手中接過盤子走進教室，把盤子放到高煒杰的課桌上，而他好像不屑一顧。我看到整齊隊伍的同時，也看到了李老師手里端著一盤早點。但是他們調(diào)皮的時候，要糾正他們的行為，并使之自主控制，從而養(yǎng)成習慣。第二篇：四年級2班班主任工作總結(jié)四年級2班班主任工作總結(jié)一個學期快要結(jié)束了，回首這學期所做的班主任工作，真的是有喜有憂。我班這學期也有學困生，采用結(jié)對互幫的方式，讓他們?nèi)谌氚嗉w。起先很多學生把它當做一個任務(wù)完成了事，漸漸地有學生會來跟我說她看了一個什么故事，或是問我其中的一些問題，也是一種進步的演化。有些臨時設(shè)定的規(guī)矩，若老師不堅持，學生更不可能堅持到底了。如早讀，任命的領(lǐng)讀一開始被我束縛了，不知道哪些可以讀，后來讓她放手去組織，整個早讀氣氛反而好多了。找班干部談話是必不可少的，班干部也是普通的一名學生，會犯錯、會犯難。所以建設(shè)強有力的干部群體，選出學生和老師都認可的班干部很關(guān)鍵?，F(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：|||一、明確班干部的職責分配，學生的榜樣，老師的助手|||俗話說得好“一拳難敵四手”，更何況作為班主任，面對的是五十幾雙手，若沒有幾個輔助，只能事倍功半。|||當班干部是一件令人自豪又辛苦的工作，每天重復(fù)相同的事務(wù)，犧牲掉自由的時間，而有時嚴格辦事還要飽受同學的誤解，因而有些班干部陷入了迷茫。同時加大班干部的自我組織能力的培養(yǎng)，管理他人從管理自我開始，放手讓他們組織各種活動。關(guān)鍵在于威信的確立，而威信少不了堅持。|||（二）一周一次好詞佳句積累|||在班級設(shè)立圖書角，利用閱讀課和課外其他時間，讓同學們多閱讀課外書，并做好摘記。對于這樣的學生，要多一份耐心，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，讓他們承擔一些班級事務(wù)，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。平時對待學生也要剛?cè)?
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