【正文】 環(huán)境中的微生物（了解）微生物群落土壤、大氣和水域中的微生物動、植物體中的微生物極端環(huán)境下的微生物工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品上的微生物及霉腐控制第三節(jié) 人體微生物及病原微生物的傳播（了解）1 人體微生物 病原微生物通過水體中的傳播 3 病原微生物通過土壤中的傳播 4 病原微生物通過空氣的傳播 第四節(jié) 微生物與環(huán)境保護(hù)（了解）第十章 微生物的進(jìn)化、系統(tǒng)發(fā)育和分類鑒定 教學(xué)目的和要求：通過認(rèn)識微生物的進(jìn)化關(guān)系進(jìn)而了解生命三域的主要特征，重點掌握微生物分類、鑒定的特征和技術(shù)。主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述一、病毒的定義和特點二、病毒的宿主范圍三、病毒的分類與命名 第二節(jié) 病毒學(xué)研究的基本方法一、病毒的分離和純化二、病毒的測定三、病毒的鑒定 第三節(jié) 毒粒的性質(zhì)一、毒粒的形態(tài)結(jié)構(gòu)二、毒粒的化學(xué)組成 第四節(jié) 病毒的復(fù)制一、病毒的復(fù)制周期二、病毒感染的起始三、病毒的大分子合成四、病毒的裝配與釋放 第五節(jié) 病毒的非增值性感染 第六節(jié) 亞病毒因子第八章 微生物遺傳教學(xué)目的和要求：本章包括有本課的重點和難點，主要介紹微生物遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，誘變育種和重組育種的基本理論和方法，使學(xué)生了解微生物常規(guī)育種技術(shù)，并通過認(rèn)識微生物遺傳多樣性，微生物基因組結(jié)構(gòu)進(jìn)而認(rèn)識微生物于人類基因組計劃的關(guān)系，從而把微生物學(xué)的發(fā)展與人類社會的文明聯(lián)系在一起。重點在于噬菌體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和組成；感染循環(huán)和溶源性等，難點在于“噬菌體的復(fù)制合成”。重點和難點：本章重點是微生物的營養(yǎng)需求及營養(yǎng)類型，難點是對各營養(yǎng)類型碳氮能源間關(guān)系的理解。主要內(nèi)容：微生物與人類的關(guān)系微生物學(xué)的研究內(nèi)容與分支學(xué)科微生物學(xué)發(fā)展簡史微生物學(xué)的特點及展望 第二章 微生物的純培養(yǎng)和顯微技術(shù)教學(xué)目的和要求：本章以實驗課為主，以課堂講授為輔，使學(xué)生重點掌握微生物學(xué)中幾項基本技術(shù)，主要包括分離培養(yǎng)技術(shù)、無菌操作技術(shù)、涂片染色技術(shù)、顯微觀察技術(shù)及菌種保藏技術(shù)等，同時了解微生物的形態(tài)。（2）較全面的了解微生物對于人類日常生活的影響，以及微生物在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、食品加工和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。，2008，《英語文體學(xué)教程》高等教育出版社。十．教學(xué)基本要求：從修辭、語體、語言學(xué)基礎(chǔ)理論出發(fā)，探討語言變體，豐富學(xué)生的語言知識，提高學(xué)生的修辭、寫作和綜合語言運用能力以及運用文體學(xué)知識進(jìn)行文學(xué)作品分析的能力。八．開課學(xué)院：外語學(xué)院九．課程簡介：（性質(zhì)、地位、作用）該課程是外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，這門課有利于使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的語言學(xué)知識，并通過運用文體學(xué)知識分析和研究文學(xué)語言的規(guī)律，逐漸掌握語言運用中規(guī)則和變異之間的辯證統(tǒng)一的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生研究語言的興趣和運用語言的能力。，2006，《文體學(xué)概論》北京大學(xué)出版社。二、教學(xué)目的和教學(xué)要求教學(xué)目的：（1）系統(tǒng)地掌握各類微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能，掌握其營養(yǎng)、代謝、生長以及遺傳變異、基因重組和生態(tài)分布等方面的微生物學(xué)基礎(chǔ)理論。三、教學(xué)方法課堂ppt講授、提問、討論、答疑、課后作業(yè)四、教學(xué)內(nèi)容（需標(biāo)注熟悉、掌握、了解）第一章 緒論教學(xué)目的和要求：通過緒論這一章的學(xué)習(xí)，了解微生物與人類的關(guān)系，以及微生物學(xué)在縱向和橫向的發(fā)展概況及學(xué)科特點等。重點和難點：重點是微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、組成和功能；難點是不同微生物細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的多樣性，尤其要注意G+和G菌的區(qū)別及應(yīng)用； 主要內(nèi)容：第一節(jié) 原核微生物（熟悉）細(xì)胞壁細(xì)胞壁以內(nèi)的構(gòu)造細(xì)胞壁以外的構(gòu)造 第二節(jié) 真核微生物細(xì)胞壁纖毛和鞭毛細(xì)胞質(zhì)膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器 第四章 微生物的營養(yǎng)教學(xué)目的和要求：本章的“營養(yǎng)要求”一節(jié)以自學(xué)為主，“培養(yǎng)基”一節(jié)以課堂討論為主（事先布置思考題），然后以總結(jié)討論課形式介紹有關(guān)“培養(yǎng)基”內(nèi)容與“物質(zhì)運輸”內(nèi)容，使學(xué)生重點了解培養(yǎng)基的組成原理和各營養(yǎng)物的生理功能。重點和難點：了解微生物生長繁殖的規(guī)律并理解這一規(guī)律出現(xiàn)的原因，理化因子對微生物的作用；主要內(nèi)容：第一節(jié) 細(xì)菌的個體生長（掌握）染色體DNA 的復(fù)制和分離細(xì)胞壁擴(kuò)增細(xì)菌的分裂與調(diào)節(jié) 第二節(jié) 細(xì)菌的群體生長繁殖細(xì)菌群體生長規(guī)律生長的數(shù)學(xué)模型主要生長參數(shù)連續(xù)培養(yǎng)同步培養(yǎng)第三節(jié) 真菌的生長與繁殖絲狀真菌的生長繁殖酵母菌的生長繁殖第四節(jié) 環(huán)境對生長的影響及生長的測定環(huán)境對微生物生長的影響微生物生長的測定 第五節(jié) 微生物生長繁殖的控制控制微生物生長的物理因素控制微生物生長的化學(xué)物質(zhì)第七章 病毒（自學(xué)，該章內(nèi)容學(xué)生在《醫(yī)學(xué)微生物》中會系統(tǒng)學(xué)習(xí)）教學(xué)目的和要求：本章內(nèi)容相對獨立，目的是讓學(xué)生了解非細(xì)胞生物——病毒的一般生物學(xué)特征，其中講述重點包括：病毒的形態(tài)、結(jié)