英語朗誦比賽方案-全文預(yù)覽
【正文】 528413 短號外語系2013年11月第三篇：英語朗誦比賽方案一、活動目的：通過本次英語朗誦比賽，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，鞏固和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的英語語感和語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的校園生活，營造校園英語文化氛圍。時間：12月17日（暫定）下午14:00。本階段比賽用文各班自行確定，建議可以《綜合英語》內(nèi)1篇為用。小學(xué)英語組2015年3月14日第二篇：英語朗誦比賽方案2013年外語系英語朗誦比賽方案本次活動旨在提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，鞏固和保持學(xué)習(xí)英語的興趣，提高同學(xué)們的語音語調(diào)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的英語語感和語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的校園生活，為同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我、鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的全新舞臺。（所有評委不參與所教年級學(xué)生打分）八、參賽時間班內(nèi)初賽：由任課教師提前組織選撥。（3分）（2）有適當(dāng)?shù)闹w語言，表達(dá)生動、富有感染力、吸引力。2．誦讀時有節(jié)奏。）五、比賽形式每個班選拔1人參加校內(nèi)個人誦讀評比,每位比賽選手提前拿好朗讀材料，做好比賽準(zhǔn)備，要求每位選手先進(jìn)行自我介紹，然后再進(jìn)行2到3分鐘演講。通過英語朗讀比賽，生生互動找到差距，互相幫助，增強(qiáng)整個團(tuán)隊(duì)的競爭意識。讓每一個學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗(yàn)。第一篇：英語朗誦比賽方案小學(xué)英語朗誦比賽活動方案一、比賽目的朗讀是英語學(xué)習(xí)過程中較為重要的部分。二、活動的意義全員參與競賽準(zhǔn)備。鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。主要圍繞尊師重教，愛家愛校有關(guān)的主題。能流利地有感情地誦讀。七、評比要求評分標(biāo)準(zhǔn)（1）口齒清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢，語速適當(dāng)，聲音洪亮富有表現(xiàn)力。（2分）評委由本校英語教師組成，按《評分標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真打分。九、評審小組 組長：張雪君組員：黃海玲、黃慧玲、周秋紅、楊小玲、王桂福、張英、李文娟、胡娜、楊雙雙十、獎項(xiàng)設(shè)立本次英語誦讀比賽設(shè)每年級一等獎1名，二等獎2名，其余的為三等獎。（二）比賽階段第一部分（初賽），每班從系內(nèi)統(tǒng)一指定小文章抽取在班團(tuán)活動課上自行開展朗誦比賽，全體同學(xué)及班主任參加，評選出表現(xiàn)最為優(yōu)秀的同學(xué)4個，進(jìn)入決
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