英語教研總結(jié)20xx-20xx-全文預(yù)覽
【正文】 再厲使我校的英語在教育教學(xué)上更加出色。具體工作及所得成績教育方面對照過去，英語組各老師的工作都有很大的進(jìn)步，教學(xué)水平也提高很快，各班的平均成績也在一步步提高，大多數(shù)班級平均分達(dá)到七八十分以上，這是一個好的兆頭，我們將會再接再厲，爭取更大成績。注重“以人為本”的教學(xué)理念，聯(lián)系實際，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神我校以招收外來民工子女為主的學(xué)校，學(xué)生的流動性大，地方教材差異性大造成學(xué)生成績良莠不齊，針對這一特殊性，我組特制定了“優(yōu)提補(bǔ)差”的教育方法，凡新學(xué)期的第一周不上新課，進(jìn)行英文26個字母讀寫強(qiáng)化訓(xùn)練，以此給流動生學(xué)習(xí)打一個良好的鋪墊。總之，在學(xué)校的高度重視下，在教務(wù)、教研處的指導(dǎo)下，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為手段，為實現(xiàn)教師的自我發(fā)展和提高服務(wù)。（3）抓反思──每個單元后的反思要切合實際寫，要求高質(zhì)量，具有真實性，注重理論和實踐相結(jié)合。本學(xué)期的重點是抓“二次備課”即電子備課和課本批注相結(jié)合。要幫助教師使用科學(xué)的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。另外，在12月的縣級交流活動中，指導(dǎo)的青年教師周明亞和敖及勇都參加了賽課的交流活動。根據(jù)學(xué)校的安排，本期學(xué)校聘我為周明亞和敖及勇的指導(dǎo)老師?，F(xiàn)將本期的工作匯報如下：一、明確目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向本著“發(fā)展學(xué)生，發(fā)展教師”的指導(dǎo)思想，響應(yīng)教育局和學(xué)校的號召，開展豐富多彩的英語活動，提高英語教師的聽、說、讀、寫各種能力。教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié)，更加努力，為學(xué)校的發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)。我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實，工作上都能獨(dú)當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、激情與才情。課后我們進(jìn)行了認(rèn)真的評課和反思。讓學(xué)生清楚地知道本單元將要學(xué)什么，這節(jié)課要學(xué)什么，這節(jié)課和本單元的知識有什么關(guān)系和聯(lián)系，使學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的知識有一個整體的宏觀認(rèn)識。平時教學(xué)中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長補(bǔ)短，集中智慧，集體攻關(guān)，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的英語教學(xué)講稿集，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)了老師參與教學(xué)研究的主動性和自覺性。一是充分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應(yīng)保障；二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣化的備課方式；三是“精細(xì)教學(xué)常規(guī)，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識；四是開展不同課例的備課研究。英語預(yù)習(xí)學(xué)案體現(xiàn)出明確、具體的單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、辛勤付出，成績顯著九月二十一和二十二日，英語組共有三名青年教師參加了比賽。課件的設(shè)計： 重點突出，清晰明了，結(jié)構(gòu)精當(dāng)。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合，在實踐中求提高，在研究中求發(fā)展。作為教研組的每一位成員都要不斷的進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì), 為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。學(xué)校開展了一年“青藍(lán)工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以老帶青形式，以理論學(xué)習(xí)備課指導(dǎo)、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略，大大提高了教師的自身素質(zhì)，切實發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長的優(yōu)良作用，合理挖掘了老、中、青教師的潛能
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1