班級(jí)量化管理規(guī)章制度-全文預(yù)覽
【正文】 補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)，就顯得很必要了。打個(gè)比方，我們現(xiàn)在要筑一面墻，除了要有磚頭，還必須有水泥。我希望你能把自己的潛力挖掘出來，加點(diǎn)信心，再加點(diǎn)努力，超過他們。第三、把批評(píng)性的評(píng)語改寫為鼓勵(lì)性的評(píng)語評(píng)語對(duì)學(xué)生的進(jìn)步有極大的影響。這樣既可以加強(qiáng)他們的自制力，產(chǎn)生心靈上的激勵(lì)，又可使學(xué)生鍛煉自我管理。為了減少這種硬管理模式下帶來的問題，我適度地引進(jìn)了“激勵(lì)” 機(jī)制，實(shí)踐證明，激勵(lì)機(jī)制，是活躍班級(jí)氣氛的催化劑。但是，任何事情都有其兩面性，用積分來了解、衡量學(xué)生，雖然可以使學(xué)生產(chǎn)生比較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但卻容易使部分學(xué)生過份看重分?jǐn)?shù)而影響班級(jí)的活躍氣氛和正常的人際交流，比如心理素質(zhì)比較差的同學(xué)會(huì)覺得壓力較大，從而變得死氣沉沉，毫無活力；平時(shí)行為較為散漫的同學(xué)也可能會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)始終較低而喪失信心等等，這也是我們必須給予重視和解決的問題。在實(shí)施中，我很注意量化積分很重要的一個(gè)作用鼓勵(lì)進(jìn)步，所以在加分上從不過于吝嗇，一旦學(xué)生出現(xiàn)了好的、積極的反應(yīng)和舉止時(shí)，在不違背評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的情況下，都通過加分予以鼓勵(lì)，尤其對(duì)于后進(jìn)生，我抓住時(shí)機(jī)地挖掘出一些閃光點(diǎn)，進(jìn)行勉勵(lì)、促動(dòng)。一段時(shí)間后，學(xué)生情緒逐漸穩(wěn)定下來，各方面的工作也就逐步能夠順利展開。要做好班級(jí)工作，首先要搞好班風(fēng)建設(shè)，而要形成良好的班風(fēng)，就必須在進(jìn)行耐心細(xì)致思想工作的同時(shí)，加大管理的力度。積極舉手回答問題者，每次獎(jiǎng)勵(lì)1分，回答正確每次獎(jiǎng)勵(lì)2分。制定班規(guī)的目的不是為了處罰，而是最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的潛能，為班級(jí)爭(zhēng)光，讓我們攜手共創(chuàng)萬源四中的先進(jìn)班級(jí)，共創(chuàng)美好明天！高2014級(jí)理科班班委團(tuán)支部第三篇：班級(jí)小組量化規(guī)章制度班級(jí)小組量化規(guī)章制度河南省淮陽縣回民中學(xué)蘇志勇一、扣分制度在教室內(nèi)吃零食扣2分在教室內(nèi)說話，每說一句扣1分在教室內(nèi)大聲喧嘩，每句扣2分遲到、早退扣5分，缺一次課扣10分。擅自涂改記錄，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)期操行評(píng)定直接確定為不及格。體育委員徐思林負(fù)責(zé)處罰細(xì)則第12條；團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)處罰細(xì)則1314條；班主任、寢室室長(zhǎng)負(fù)責(zé)處罰細(xì)則第1524條.。，主動(dòng)為班級(jí)分憂，承擔(dān)分外工作，效果突出的，一次加5分。，獲得先進(jìn)班級(jí)，每人加20分；學(xué)期評(píng)比獲得先進(jìn)班級(jí)，每人加40分。24|,上課,睡覺玩手機(jī)的沒收,扣10分,，每滿一個(gè)10分，為班級(jí)買桶裝水一桶。、喝酒、偷竊、賭博、偷逃上網(wǎng)、早戀等不文明、不健康行為，扣15分；對(duì)班級(jí)造成惡劣影響者，一次扣20分（如果在寢室發(fā)生上述行為，致使當(dāng)周該寢室不能獲得文明寢室者，所有寢室成員被扣的分?jǐn)?shù)，一律轉(zhuǎn)嫁到該違紀(jì)學(xué)生身上）。，甚至講話、東倒西歪的，一次扣5分；不統(tǒng)一著裝的，一次扣5分。，被其它班級(jí)同學(xué)檢舉的，一次扣510分?！叭?，區(qū)域有垃圾的，發(fā)現(xiàn)一次扣責(zé)任人2分；公區(qū)內(nèi)有垃圾被學(xué)校通報(bào)的，一次扣該小組每人510分（若已落實(shí)到具體的同學(xué)身上，則只扣相應(yīng)責(zé)任人分?jǐn)?shù)），組長(zhǎng)同等扣分；寢室內(nèi)有垃圾被學(xué)校通報(bào)的，一次扣責(zé)任人510分，室長(zhǎng)同等扣分。，一次扣5分；在樓道等公共場(chǎng)合聚眾起哄，一次扣5分。、早退一次扣3分，曠課一節(jié)扣10分。測(cè)評(píng)結(jié)果與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、資助、補(bǔ)助等掛鉤。第一篇：班級(jí)量化管理規(guī)章制度班級(jí)量化管理規(guī)章制度（試行）遲到（1）學(xué)生每天應(yīng)該在6:50之前到班級(jí)（2）晚于6:50到班級(jí)的學(xué)生記為遲到（3）遲到學(xué)生扣量化管理分2分，并為班級(jí)貢獻(xiàn)一份不少于10元的備品（4）一周內(nèi)遲到2次（含2次）以上的同學(xué)，在周五晚自習(xí)時(shí)為班級(jí)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目衛(wèi)生（1）每名同學(xué)對(duì)自己座位的周圍衛(wèi)生負(fù)責(zé)，值日生同學(xué)對(duì)班級(jí)的走廊、講臺(tái)、過道、窗臺(tái)等公共區(qū)域衛(wèi)生負(fù)責(zé)，值日生每天早晨6:58分之前、中午12:28分之前值日完畢且達(dá)標(biāo)（2）每名同學(xué)座位保證沒有垃圾，如發(fā)現(xiàn)垃圾扣量化管理分2分，并于放學(xué)后進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，值日生同學(xué)保證班級(jí)衛(wèi)生在檢查時(shí)符合要求，如學(xué)校檢查不合格，則每人扣量化管理分2分，并義務(wù)勞動(dòng)一天（3）值日生獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗或優(yōu)秀班級(jí)，則每人加3分午休每名同學(xué)中午12:30按時(shí)午休，不午休的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)或閱讀書籍，不可打擾他人午休，影響他人午休的，扣量化管理分5分，并于晚自習(xí)結(jié)束后進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。得90分以上（含90分）的為優(yōu)秀，得75分～89分（含75分）的為良好，得60分～74分（含60分）的為及格，得59分以下的為不及格。、不喊起立的，一次扣2分；非值日生未經(jīng)值日生授權(quán)，重復(fù)喊起立的，一次扣5分；下課時(shí)，未主動(dòng)讓老師先走而自己搶先出教室者，一次扣2分。隨意調(diào)換位置的，調(diào)換雙方均視為曠課。遲到扣2分。被學(xué)校通報(bào)的，一次扣510分。，跑操不整齊的，一次扣35分。、頂撞班干部，扣5分；不接受老師批評(píng)，甚至頂撞老師，扣520分。，一律頂格
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