【正文】 的問題是重養(yǎng)輕教，父母認(rèn)為孩子生下來把他養(yǎng)大，至于將來能否成人、成才，卻不往深處想。由于這些因素，他們成為家長管不了、學(xué)校管不好、社會管不到的一個群體。人的一生，若用地球自轉(zhuǎn)一周來比喻，那么青少年時代就好比早晨的陽光，同學(xué)們成了當(dāng)今社會不容忽視的一類特殊人群。正如一位法律工作者所講的,青少年犯罪時一個人犯罪膽小如鼠,兩個人犯罪氣壯如牛,三個人犯罪無法無天。從此我無心上課,把錢和時間都花在游戲上。其中，侵財(cái)型犯罪約占整個未成年人犯罪的80%左右，主要是盜竊，特別是團(tuán)伙盜竊最為普遍；未成年人的財(cái)產(chǎn)犯罪主要與其物質(zhì)需求增大，自我意識發(fā)展等有關(guān)；此外，高消費(fèi)、超前消費(fèi)、物質(zhì)攀比等社會風(fēng)氣，也對未成年人的財(cái)產(chǎn)犯罪起到了推波助瀾的作用。據(jù)公安部門統(tǒng)計(jì)，在全國刑事犯罪案件中在校生作案從1984年的31149人上升到1993年的84863人。其中以1416歲少年犯罪更為突出,并呈現(xiàn)越來越低齡化的趨勢。尤其是近年來，未成年人犯罪呈現(xiàn)上升的趨勢已經(jīng)成為一個嚴(yán)重的社會問題。近年來，我國未成年人犯罪呈現(xiàn)出以下態(tài)勢。由于自己的知識和水平有限，不妥之處，敬請各位老師和同學(xué)們批評指正。第三篇：法制教育課講稿各位老師、同學(xué)們：大家好，今天我為大家講一堂法制課，主要議題是《青少年違法犯罪的現(xiàn)狀和對策》，通過對青少年違法犯罪的現(xiàn)狀介紹，剖析青少年違法犯罪的根源，進(jìn)一步尋找解決問題的對策和預(yù)防措施。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。九：利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。八：為暫時避難。六：為低層跳離，適用于二層樓。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：（1）清除口鼻中的淤泥、雜草和嘔吐物。3．注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。具體而言，包括 智能訓(xùn)練，即幫助學(xué)生對智力的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識，并針對智力的不同成分如注意力、觀察力、記憶力等設(shè)計(jì)的訓(xùn)練活動等；學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)，即幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機(jī)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等；情感教育，即教學(xué)生學(xué)會體察和表達(dá)自己的和他人的情緒情感，學(xué)會有效控制、調(diào)節(jié)和合理疏泄消極情感，并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)練，如敏感性訓(xùn)練、自表訓(xùn)練、放松訓(xùn)練等等；人際關(guān)系指導(dǎo)，即圍繞親子、師生、同伴三大人際關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識各類關(guān)系的本質(zhì)，并學(xué)會處理人際互動中各種問題的技巧與原則，包括沖突解決、合作與競爭、學(xué)會拒絕等互動技巧以及尊重、支持等交往原則；健全人格的培養(yǎng)，即關(guān)于個體面對社會生存壓力及要求所應(yīng)具備的健康人格品質(zhì)的培養(yǎng)，如獨(dú)立性、進(jìn)取心、耐挫能力等各方面人格素質(zhì)的培養(yǎng)；自我心理修養(yǎng)的指導(dǎo)，即通過訓(xùn)練和教導(dǎo)幫助學(xué)生對自己建立科學(xué)的認(rèn)識，并在自身的發(fā)展變化中始終能做到較好地悅納自己，如悅納自己的優(yōu)勢和不足以及自信培養(yǎng)、良好自我形象建立等；性心理教育，即關(guān)于性生理和性心理知識的傳授與分析，幫助學(xué)生建立正確的性別觀念和對性別認(rèn)同，以及指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和掌握異性交往的有關(guān)知識與技巧，如異性同學(xué)交往指導(dǎo)、早戀心理及調(diào)適等。而不是將自己的觀點(diǎn)和行為準(zhǔn)則強(qiáng)加給孩子。如果每個家長都重視孩子的心理健康，都懂得這方面的知識，并且努力培養(yǎng)引導(dǎo)，這個問題也就不是問題了。（3）自卑心理。常見的不良行為有：多動癥，攻擊行為，破壞行為，懶散，對抗行為等。（三）學(xué)習(xí)問題。在情感上，難以解決的另一個問題是異性交往。情感是和人的社會需要相聯(lián)系的一種較高級而穩(wěn)定的體驗(yàn)。其四，人際關(guān)系的變化，新的人際圈需要自己去建立，對于不善交際的人來說，又會感到困難。其一，由一個學(xué)校到另一個新學(xué)校，環(huán)境發(fā)生了變化，許多地方都相對陌生。其次，提倡“五講四美三熱愛”活動，遵紀(jì)守法，敢與同違法犯罪行為作堅(jiān)決斗爭。如這樣一起案件，王某，案發(fā)時未滿16周歲，1999年11月14日下午，他在某區(qū)一家游戲機(jī)室附近遇見邢某即向邢某索要香煙，邢某說沒有，便進(jìn)了游戲室里，王某便覺得邢某沒有給他面子，就糾集另一人將邢某叫出游戲廳又叫他拿煙，邢某不給，王某便一拳往邢某腹部打去，當(dāng)邢某躬著身抱著肚子叫痛時，王某又用右肘部擊他后腦造成邢某顱出血死亡。值得注意的是，我國刑法第17條對于未成年人犯罪還做了年齡及犯罪行為種類上的限制。如果未成年人具有上述違法行為，且構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰，因不滿14周歲或者情節(jié)特別輕微的免予處罰的，可以予以訓(xùn)誡。從狹義上講，所謂違法是指違反刑法以外法律的行為。法律知識：一、關(guān)于違法與犯罪的相關(guān)知識：違法，是法律行為的基本分類之一。6．你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。上下樓靠右行。在人多的地方一定要扶好欄桿。(四)未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的。(九)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。(五)在對抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的。(十二)學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。(八)學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重。(四)學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的。事發(fā)后，公安機(jī)關(guān)將其八人逮捕并分別判以重刑。經(jīng)鑒定，徐某右眼穿孔傷，屬10級傷殘。每一個青少年都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法用法，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。樹立遠(yuǎn)大的志向，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。最后，我送同學(xué)們12個字：慎交友、立大志、善思考、敢維權(quán)。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，很多別有用心的不法分子專門找中學(xué)生聊天交友，青少年涉世不深，好奇心強(qiáng)，很容易上當(dāng)受騙。力爭記清對方的高矮胖瘦、面貌特征，關(guān)鍵時候要大聲呼救，及時報(bào)警。很多不法份子正是看中了這一點(diǎn)，專門針對中學(xué)生進(jìn)行不法侵害。而未成年人因?yàn)檎幱谌松^、價值觀形成階段，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，他們的心理和行為很容易受到以上不健康的東西所宣揚(yáng)的享樂主義、拜金主義、色情、毒品、暴力等的影響,極易引發(fā)犯罪。二是學(xué)校因素。父母是子女的啟蒙老師；一個良好的家庭環(huán)境是青少年健康成長的搖籃，有人曾這樣比喻說：“家庭是預(yù)防青少年犯罪的第一道水龍頭，必須擰緊”。奸淫不滿十四周歲幼女的，以強(qiáng)奸論，從重處罰。第二天手機(jī)一開機(jī)，無數(shù)的未接來電和短信擠了進(jìn)來，父母一夜未睡，不停地?fù)艽蛐』ǖ氖謾C(jī)。在什么也沒有跟父母說的情況下，小花第二次在車站與陸某見面。三個月后，陸某回家過年，經(jīng)過事先聯(lián)系，他們在小花家所在縣市的車站見了面，小花與陸某很高興的度過了兩個小時。得知其他同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上聊了很多網(wǎng)友后，小花也想試一試，父母工作都非常忙，對她平時上網(wǎng)很少監(jiān)督。這就是張某的犯罪路程。檢察官聽著他無知者無畏的回答，看著張某迷茫的眼神，心里是又恨又痛。實(shí)施搶劫時，張某學(xué)著其他人的樣子，打了被劫的那個人的背部一鐵棍，并大聲呵斥“抓緊把錢拿出來！”，事后又是吃喝一頓。路上，李某又接了幾個人，并向張某介紹說有一塊和他學(xué)維修的，也有他以前的同學(xué)。輟學(xué)后，張某去了縣城里一家汽車維修部當(dāng)學(xué)徒。下面說的這個案例是一個因無知和盲目跟從而發(fā)生搶劫的案例 張某2歲時，其母親因家里太貧窮而離家出走，年幼的張某與父親相依為命。鑒于王小明等人在公共場所尋釁滋事、破壞社會秩序、造成一定的財(cái)產(chǎn)損失和人身傷害，王小明被判處有期徒刑一年。正在此時，不知誰大喊一聲：“經(jīng)理有什么了不起，今天揍得就是經(jīng)理”小伙伴們應(yīng)聲而上，你一拳，我一腳，把經(jīng)理打趴在地，有人還趁機(jī)摔酒瓶、砸盤子。于是，一伙人一邊亂哄哄唱歌，一邊用筷子敲碗，用腳使勁跺地板，當(dāng)服務(wù)員進(jìn)來勸大家聲音輕一點(diǎn)時，小明把眼珠子一瞪：“老子付錢喝酒，敲壞東西我賠。（前幾年有一個向被害人臉部潑硫酸的被告人，就被判處了無期徒刑）我要講的第三個案例是一個因?yàn)槌褟?qiáng)好勝，尋釁滋事的案例 中學(xué)生王小明，身高1米8，他的個頭在班上可謂出類拔萃，許多同學(xué)都自愧不如。經(jīng)我院提起公訴，法院認(rèn)定許飛犯故意傷害罪，判處有期徒刑五年。許飛一聽惱火了，順手拿起廚房里的一把菜刀朝張?zhí)祛^面部砍去，砍時嘴里還喊著“我讓你欺負(fù)我哥們！看你以后還敢不敢！”許飛這一刀下去，張?zhí)斓乖诹说厣?，頭部不停地流血。許飛一聽自己的哥們被人欺負(fù)了，頓時想去為李碩打抱不平。但是李碩上到初中一年級由于成績差就輟學(xué)了，輟學(xué)后在一家餐館打工。不要一失足成千古恨！人們都有對美好生活的追求，有人通過運(yùn)用智慧和自己辛勤的勞動，過上了美滿的生活；而有些人卻想通過不法途徑比如說偷盜的方式，不勞而獲，結(jié)果偷來的財(cái)物還沒有暖熱乎，雙手已經(jīng)帶上了冰冷的手銬。后來李飛報(bào)了警，同宿舍的都被帶到了派出所，馬成也從美夢中清醒過來，如實(shí)交代了自己的犯罪行為。一周后，這部手機(jī)不翼而飛。馬成想再買個好的、貴的，他也知道家里的情況，但他還是抱著試試看的想法跟父母說了。首先講一個貪圖享樂，愛慕虛榮涉嫌盜竊犯罪的案例 馬成是某高中一年級的學(xué)生，父母都是普普通通的農(nóng)民，農(nóng)活不忙的時候，父親跟著村里的建筑隊(duì)干；母親在家里養(yǎng)一些牲畜，掙一些零花。首先我們來談一談什么是犯罪。牢固樹立齊心協(xié)力共同與犯罪作斗爭的意識遇到壞人欺負(fù)其他同學(xué)，要及時向?qū)W校、老師或者公安機(jī)關(guān)報(bào)告，這樣做，一是能夠及時保護(hù)同學(xué)免受進(jìn)一步的傷害；二是能夠有效打擊不法分子的囂張氣焰，否則不法分子就會越來越猖狂，下一個受到侵害的可能就是我們自己，或者是我們的親人或好朋友。既要克服“害怕對方報(bào)復(fù)，干脆自認(rèn)倒霉”的錯誤思想；又要克服“管它三七二十一，我私下找人報(bào)復(fù)”的錯誤做法。”我不提倡同學(xué)們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。通過了解掌握法律，知道哪些是法律禁止的，法律的紅線在哪里，頭腦中始終繃緊法律這根弦。對維護(hù)自身合法權(quán)益的法律有一個初步的了解和認(rèn)識，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。其實(shí)，與其說是法制課，不如說是與老師、同學(xué)們對預(yù)防未成年人犯罪的一次交流，我想利用這節(jié)課的時間把近幾年收集的案例，結(jié)合相關(guān)法律知識，跟同學(xué)們分享一下，增強(qiáng)同學(xué)們遵紀(jì)守法和安全防范的意識，提高自我保護(hù)能力，自覺抵制不良行為的發(fā)生，避免走上犯罪的邪路。今天這堂法制課的主題是“自尊自愛，遠(yuǎn)離犯罪；自救自護(hù)，健康成長”。還要弄清家庭、學(xué)校、社會、司法對未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。牢固樹立運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則，是自我保護(hù)的必備武器。請同學(xué)們一定要記住，遇到不法侵害時，要以躲避為首要任務(wù)，做到“好漢不吃眼前虧。當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害時，要杜絕兩種錯誤傾向。所以同學(xué)們以后如果碰到這類情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識，不要好奇跟著看熱鬧，更不能在這個時候盲目的追求哥們義氣。首先同學(xué)們想一想什么是犯罪？是不是只要實(shí)施了殺人行為就一定構(gòu)成犯罪呢？我們只跟隨搶劫犯到達(dá)犯罪現(xiàn)場未實(shí)施搶劫，構(gòu)不構(gòu)成犯罪？跟小伙伴一塊去偷盜財(cái)物，小伙伴實(shí)施了偷盜行為，你負(fù)責(zé)望風(fēng)，你望風(fēng)的行為構(gòu)不構(gòu)成盜竊罪呢？不滿十四周歲的幼女自愿與你發(fā)生性行為，你構(gòu)成強(qiáng)奸罪嗎？這些問題稍后都會給大家講到。但防衛(wèi)一定要講究一個度，如果有人打了我們一拳，我們就用刀子把他給捅死這樣行不行？這是不是正當(dāng)防衛(wèi)？這當(dāng)然不行！這是防衛(wèi)過當(dāng)！這種行為也是故意殺人！構(gòu)成故意殺人罪！所以我們進(jìn)行防衛(wèi)一定要講究個度！下面我給大家講幾個案例，讓大家更直觀的了解幾種常見的罪名。與同宿舍其他同學(xué)一比較，馬成的手機(jī)是最便宜的，馬成心里非常傷感，感覺自己也低人一等。一個月后，馬成同宿舍的一位同學(xué)李飛拿著一部新型的蘋果4S手機(jī)向同學(xué)炫耀，手機(jī)在宿舍里傳了一遭，馬成拿著手機(jī)，心里更是羨慕不已。突然被李飛喊醒了，李飛早晨發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒了以后，馬成假裝著與同宿舍的同學(xué)找了一個遍，當(dāng)然沒有找到。所以在此，我衷心希望有這方面想法和行為的同學(xué)不要抱僥幸心理，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。兩人從小玩到大，在學(xué)校上學(xué)時一直是同班同學(xué)，關(guān)系特別好。李碩咽不下這口氣，于是就給他的好哥們許飛打電話，讓許飛出來和他一塊去找對方理論。來到廚房，許飛讓張?zhí)旖o李碩道歉，張?zhí)觳豢?，還說應(yīng)該道歉的是李碩。經(jīng)鑒定，張?zhí)靽?yán)重顱骨骨折，傷情為重傷。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期