【摘要】26、我能行學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)貝貝的處理方法，感受她的聰明可愛(ài)。自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，并給課文分段5分鐘之后我們分段朗讀。劉翔，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的驕傲，他在雅典奧運(yùn)會(huì)上以12秒91的成績(jī)平了由英國(guó)名將科林·杰克遜保持的世界紀(jì)錄
2024-11-11 06:17
【摘要】程門立雪楊時(shí)和他的同學(xué)冒著風(fēng)雪站立在程頤老師的家門口。程頤（1033～1107）中國(guó)北宋思想家，理學(xué)創(chuàng)立者之一。字正叔。河南洛陽(yáng)人。學(xué)者稱伊川先生。楊時(shí)（1035-1135），北宋哲學(xué)家，字中立。晚年隱居于龜山，學(xué)者稱為龜山先生。宋朝盡快請(qǐng)教
2024-12-05 00:10
【摘要】?想一想：1：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)猴子嗎？2：同學(xué)們請(qǐng)看圖，看看小猴子在干什么？3：那你們知道猴子是怎樣種樹(shù)的嗎？?請(qǐng)同學(xué)們朗讀一遍課文，遇到不會(huì)認(rèn)的生字用筆圈起來(lái)。猴子種樹(shù)猴子種了一棵梨樹(shù)苗，又澆水，又施肥，等著將來(lái)吃梨子。正當(dāng)小梨樹(shù)快成活的時(shí)候
【摘要】再來(lái)一次談?wù)勥@兩個(gè)字的用途：在再釋義：“在”與地點(diǎn)、時(shí)間有關(guān)?！霸佟迸c“又”“重新”有關(guān)。用“再”、“在”填空()來(lái)一次()五月一日()做一遍()教室里再在
2024-12-04 18:18
【摘要】語(yǔ)文S版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：?，會(huì)寫“我會(huì)寫”中的生字。?、流利、有感情地朗讀課文。日本指揮家小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進(jìn)行前三名比賽時(shí)，他就安排在最后一個(gè)參賽。評(píng)委交給他一張樂(lè)譜。他開(kāi)始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中有不和諧的地方。開(kāi)始，他以為是演奏家的演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重新演奏一次，
2024-12-04 18:17
【摘要】打球場(chǎng)面一打球場(chǎng)面二打球場(chǎng)面三打球場(chǎng)面四第二十六課我能行自讀要求：“·”畫出生字，用“＿＿”畫出帶生字的詞語(yǔ)，借助拼音識(shí)字。，并標(biāo)上記號(hào)。標(biāo)出自然段，同桌合作認(rèn)讀生字詞。用自己喜歡的方式識(shí)記生字詞。第二十六課我能行聽(tīng)老師讀課文，一邊聽(tīng)，一邊看書，注
2024-11-15 02:26
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。?2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。?3、愛(ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。比一比組詞驕嬌烘煦熙哄筍芽?jī)汉魡救嘌劬ζ岷谵Z隆隆扭
【摘要】語(yǔ)文S版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)單位：新縣八里中心校主講：饒衛(wèi)華猴子澆水施肥杜鵑將來(lái)烏鴉好哇農(nóng)諺拔掉麻雀耐心梨五杏四杏四桃三桃三櫻二猴子種了一顆梨樹(shù)苗,又澆水,又施肥,等著
2024-12-05 00:11
【摘要】多呂昌炎雙朋羽林品晶眾森你發(fā)現(xiàn)了什么？由兩個(gè)或三個(gè)相同的部件組成的合體字，給人一種方正、勻稱、平穩(wěn)的美感。品字形結(jié)構(gòu)議—義站—占鉤—勾褲—庫(kù)（字義）（占領(lǐng)）（勾畫）
2024-11-29 02:20
【摘要】?舟夜書所見(jiàn)?（清）查慎行?月黑見(jiàn)漁燈，?孤光一點(diǎn)螢。?微微風(fēng)簇浪，?散作滿河星。小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文s版diàopéngzhìcèméi釣蓬稚側(cè)莓
2024-11-11 02:35
【摘要】29《掌聲》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力和積累的好習(xí)慣。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)“掌聲”的含義，背誦第四自然段。3、培養(yǎng)學(xué)生從小尊重、關(guān)心他人的美好情感，尤其要關(guān)愛(ài)殘疾人。【使用說(shuō)明與學(xué)發(fā)指導(dǎo)】1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫以及標(biāo)文段序號(hào)。2、通過(guò)默讀、獨(dú)
2024-12-08 13:38
【摘要】1、春天在哪里城西完小成蔚春天在(),在（），在（），在()。春天在（枝頭上），在（草原上），在（竹林里），在（田野里）。春天的風(fēng)微微吹動(dòng)，柳條兒跳舞
【摘要】《雨后》教學(xué)設(shè)計(jì)教材：《雨后》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版二年級(jí)下冊(cè)的一篇詩(shī)歌。講的是一對(duì)小兄妹雨后踩水嬉戲的有趣情景，刻畫了兄妹倆不同的個(gè)性特點(diǎn)及喜愛(ài)水的心里特征，表現(xiàn)了童心、童趣。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會(huì)夏天雨后游玩嬉戲的歡快
2024-11-20 00:06
【摘要】一、誦讀課題，啟動(dòng)情感。用課件呈現(xiàn)課題及豐碑的畫面，教師動(dòng)情訴說(shuō)：“同學(xué)們，這是一座為紀(jì)念偉大的革命烈士而高高聳立的豐碑。這座豐碑是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為人民、為祖國(guó)、為和平而壯烈犧牲的烈士的英靈筑就的。在這些英靈當(dāng)中，就有這樣一位年輕而偉大的共產(chǎn)黨員。讓我們一起，深情地呼喚她的名字?！倍⒄w感知，體驗(yàn)感情。1、教師引入：“預(yù)習(xí)了課文，你覺(jué)得課文中的哪個(gè)詞
2024-12-09 04:22
【摘要】諾亞方舟語(yǔ)文s版二年級(jí)下冊(cè)第十一單元1．認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫“我會(huì)寫”中的生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首2．確、流利、有感情地朗讀課文洪災(zāi)暴雨瀑布傾瀉淹沒(méi)諾亞方舟地勢(shì)儲(chǔ)備漂流無(wú)際橄欖勃勃生機(jī)閱讀質(zhì)疑
2024-11-12 18:44
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