【正文】 子們每一句感謝的話都是一顆純真的心，我相信一科感恩的種子已經(jīng)在孩子心中生根發(fā)芽。有時，愛是一劑特效藥，有時，愛是人生的指路燈。在老師的組織下，先朗誦孟郊的詩：《游子吟》，緊接著以不同的語氣呼喚“媽媽”，讓學(xué)生情感達(dá)到共鳴。當(dāng)她走到家附近時，看到疲憊不堪的母親，正在路口四處張望。這時候播放背景音樂《媽媽的吻》（三）、呼喚親情，學(xué)會感恩為了讓學(xué)生再次反思自己的行為，我又講了一個發(fā)生在身邊的故事。播放四川地震的畫面，講述地震中一位年輕的母親拼死護(hù)住幾個月大的孩子，孩子安然無恙，襁褓里放著一部手機(jī)，屏幕上是一行留言：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。六、教學(xué)過程設(shè)計（一）、興趣導(dǎo)入，突出主題少年期是自我意識迅速發(fā)展時期，他們的思維具有形象性的特點，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣十分重要，當(dāng)把學(xué)習(xí)興趣引向道德現(xiàn)象的學(xué)習(xí)會使孩子逐漸變得懂道理，根據(jù)這一特點，我采用了故事導(dǎo)入法《男孩的故事》，通過故事讓學(xué)生明白真情的美好。能力目標(biāo)：拓展愛：通過拓展延伸，讓學(xué)生的情感得以升華，引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。”三、教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：感受愛。二、學(xué)生情況分析本節(jié)課的教學(xué)對象是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用二班的學(xué)生，我們這個班由57名同學(xué)組成，其中有11名女生，46名男生。今天，我很高興能和在座的各位班主任老師們一起共同探討如何組織班會活動。敢擔(dān)當(dāng)。】書寫感恩卡對你最想感恩的人說一句話寫好貼在黑板上愛心旁邊。】 第三篇章、感恩就是承擔(dān)播放馬鵬飛的視頻 教師過渡了解了馬鵬飛的故事我們還有什么理由抱怨還有什么理由丌珍惜還有什么理由丌努力呢?！炕貓蟾改敢浴鞍职謰寢屛蚁雽δ阏f ”表達(dá)對父母感恩《媽媽我想對你說》為背景音樂 【設(shè)計意圖喚醒學(xué)生的心靈丌要把父母的付出當(dāng)成理所當(dāng)然?？嚯y沒有冷了他的熱心聲譽丌能改變他的信念?！?第二篇章感恩就是回報。【設(shè)計意圖由上面的兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計把學(xué)生們有感官而觸發(fā)的最強(qiáng)烈的情感表達(dá)出來?！驹O(shè)計意圖播放輕松的音樂通過情景劇以直觀的方式讓學(xué)生理解感恩。說班會準(zhǔn)備 、回報、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的故事。對父母之情熟視無睹者有之麻木丌仁者有之貪得無厭者有之以怨報德者亦有之唯有知恩圖報者鮮有之。三板塊：全課總結(jié)今天的班會，你收獲了什么？（學(xué)生暢所欲言）教師總結(jié)性發(fā)言： 有一位作家曾經(jīng)這樣說過：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。）。從而向淘淘學(xué)習(xí)這種感恩父母的品質(zhì)。（（（（這個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實是無處不在的這個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實是無處不在的這個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實是無處不在的這個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其 實是無處不在的，正是因為這種愛是正是因為這種愛是正是因為這種愛是正是因為這種愛是那樣的平凡和普通那樣的平凡和普通那樣的平凡和普通那樣的平凡和普通，因此因此因此因此，我們常常沒有留意我們常常沒有留意我們常常沒有留意我們常常沒有留意，覺得是理所當(dāng)然覺得是理所當(dāng)然覺得是理所當(dāng)然覺得是理所當(dāng)然。準(zhǔn)備一份感恩卡。” 為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設(shè)計了以“感恩的心”為主題的班會二：活動目的 通過主題班會活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。深深的激發(fā)了學(xué)生的愛心！《感恩的心》主題班會說課稿 太倉市明德小學(xué) 龔宋蕓 第一：背景分析“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。播放《感恩的心》最后我作出總結(jié)，生活中感恩的事太多了，假如你是那個在地震中被老師保護(hù)起來的孩子，你想對老師說什么，怎樣做是對老師，對社會的回報 ？讓全班同學(xué)分組討論，孩子開始傾情表述。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。此時此刻大家想對你的爸爸，媽媽說什么呢 ？ 引導(dǎo)學(xué)生說出對父母的感激之情。女孩匆匆吃完餛飩，開始往家里走去。把同學(xué)們寫下來不良行為仍進(jìn)垃圾桶，讓同學(xué)們知道現(xiàn)在開始我們要對過去不良行為告別，一切重新開始。（二）、情景體驗，感受親情 地震，牽動著每一位國人的心，一幕幕感人的畫面，也震撼著孩子們的心靈，為了讓學(xué)生體驗這種情景，感受這種親情，我選了兩個事件。教學(xué)關(guān)鍵點：喚醒學(xué)生回報父母愛心的良知五、教學(xué)方法以行動導(dǎo)向教學(xué)法為主導(dǎo)，輔助以討論法、引申式教學(xué)法、提問法、啟發(fā)式教學(xué)法等教學(xué)方法，讓學(xué)生對感恩有個全面的認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生在自我反思，合作交流，體驗感悟的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識到做人要有一顆感恩的心。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。因此，我設(shè)計了以“感恩父母，擁報親情”為主題的班會。第一篇：感恩父母__擁抱親情主題班會說課稿《感恩父母 擁抱親情》主題班會說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！我叫陸游，是玉溪二職中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用二班的班主任老師。一、教學(xué)指導(dǎo)思想自古以來，人類感恩的美德，一直延續(xù)，然而現(xiàn)在的學(xué)生，多數(shù)是獨生子女，在家庭中的地位特殊，父母的溺愛，使他們形成了“自我為中心”的心理狀態(tài)，孩子自我意識逐漸覺醒，獨立意識增強(qiáng)，但自我認(rèn)知能力還不完善，有不少孩子，令人遺憾成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”，給孩子什么樣的教育，就意味著給孩子什么樣的生活，因此，在班會課中滲透情感教育尤為重要，所以，從這個角度看，我在班會課的教學(xué)中，時時不忘培養(yǎng)學(xué)生的情感，用人文的力量，滋養(yǎng)他們的人格，啟發(fā)他們生命的自覺，也為了喚回學(xué)生回報愛心的良知，重新構(gòu)筑健全的人格，讓年少的心靈充滿真情，懂得感恩，高昂其情感的風(fēng)帆。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。認(rèn)知目標(biāo)：體驗愛。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，如何用實際行動來回報自己的母親。一分耕耘，一分收獲，一份辛苦，一份回報，給予與奉獻(xiàn)，換來的是關(guān)愛與感恩，做人要有一顆感恩的心，感恩就是回報別人給予你的真情。聽完這些，讓孩子自己回憶思考，父母是怎樣關(guān)心我們的，小組合作交流討論，引導(dǎo)他們對過去自己的行為反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，懂得用實際行動關(guān)愛父母，并且讓孩子把自己的不足寫出來。可是我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，?還叫我不要回去！” 老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢 ﹖ 你想想看，我只不過煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不會感激她呢 ﹖ 你怎么還要跟她吵架 ﹖ ” 女孩愣住了。播放《燭光里的媽媽》音樂做背景教師傾情講述：無論你走在何處，有一個人她用自己的一生去愛你，有一種愛，她讓你肆意索取，享用，卻不求你的回報，這個人叫母親，這種愛叫母愛。講述： 愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈?！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢 ？同學(xué)們，讓我們都擁有一顆對父母，對周圍所有關(guān)心我們的人感恩的心。在《感恩的心》的