【正文】 帶來的開心時(shí)刻。老師負(fù)責(zé)協(xié)助老師，放音樂及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。人員邀請(qǐng)：本班所有幼兒家長，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人活動(dòng)準(zhǔn)備：物品準(zhǔn)備：（園）氣球50個(gè)、大鈴鐺掛飾4個(gè)，圣誕老人拉花米，大雪花片5片，邀請(qǐng)函20張，小禮物18個(gè)（小喇叭），寬膠帶壹卷，幻燈片圣誕節(jié)來歷，麥克風(fēng)，大蠟燭壹支，紅色小許愿襪壹個(gè)，禮花2瓶。教師巡回指導(dǎo)。區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。（1）圣誕老公公是誰？（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。幼兒說號(hào)碼選禮物。（十）圣誕老人送禮物教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許下最美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。并踢了乞丐一腳。接下來請(qǐng)欣賞孩子們課余時(shí)間編排的舞蹈?。ň牛┬蕾p童話劇——圣誕節(jié)的來歷教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。隨音樂走隊(duì)形（波羅乃茲）或做動(dòng)作，音樂停止，家長分頭找自己的孩子。這個(gè)小獎(jiǎng)品可是我們今天的勝利標(biāo)志呢。音樂停止后坐好。家長也同幼兒一樣去“尋寶”，時(shí)間限定———分鐘。但要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……四、活動(dòng)過程（一）歡迎詞尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：大家好！我們滿懷激動(dòng)的心情迎來這個(gè)美好的節(jié)日，我和————老師對(duì)你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎！非常感謝各位家長在百忙之中來參加本次聚會(huì)，更感謝各位長期有愿意來對(duì)我們工作的支持和幫助！人的童年只有一次，讓孩子健康快樂的成長使我們做父母和老師共同的心愿。禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。結(jié)束活動(dòng)：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。五、當(dāng)天活動(dòng)流程：上午活動(dòng)：活動(dòng)一認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)活動(dòng)二裝飾圣誕樹下午活動(dòng)：制作圣誕祝福卡晚上活動(dòng)：圣誕狂歡夜六、活動(dòng)流程：(一)家長入場：家長在本班教師的帶領(lǐng)下跟著音樂有秩序地入場。(四)家長準(zhǔn)備：家長妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在20xx年12月24日下午6:00準(zhǔn)時(shí)到園參加活動(dòng)。(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)。尋找圣誕老人：把圣誕老人圖案的貼紙?jiān)诮淌业母鱾€(gè)角落貼上，讓小朋友們自己去找，找得數(shù)量越多越好，前三名有獎(jiǎng)品?！?馮xx媽媽，周xx媽媽)，并于活動(dòng)前一天和志愿者家長一起布置會(huì)場。10點(diǎn)30分主持人宣布贈(zèng)送禮物，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《Happy new year》，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。歌曲《Happy new year》三、活動(dòng)安排：8點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來園來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地?fù)肀А⑽帐?、奉送糖果，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑柡蚵曋薪邮芪鞣轿幕瘻剀暗南炊Y。負(fù)責(zé)人：陸祖能主持稿、磁帶。幼3家3兒童讓幼兒在表演活動(dòng)，游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，展示英語，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)三：親子活動(dòng)《送給老師的圣誕樹賀卡》談話導(dǎo)入師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？快和自己的爸爸媽媽商量一下吧。（1）引導(dǎo)幼兒說一說聽完這首歌曲有什么感覺？（2）請(qǐng)幼兒為音樂配上自己喜歡的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老人，隨音樂進(jìn)行表演。親子制作“送老師的圣誕賀卡”五、活動(dòng)過程：活動(dòng)一：故事《圣誕老人襪子禮物的緣由》教師出示圣誕襪，引導(dǎo)幼兒討論自己知道的圣誕襪的作用和用途。收集分享有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。積極參與圣誕的環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒空間審美能力。十一、節(jié)目單：由全體老師負(fù)責(zé)，游戲的節(jié)目單。主持人上臺(tái)宣布晚會(huì)開始并致開場白。六、晚會(huì)其它物資采購準(zhǔn)備：由xx、xx、xx。節(jié)目四、唱歌，老師和同學(xué)們一起唱歌。情商教育、親子互動(dòng)，問關(guān)于媽媽爸爸生日和愛吃的東西的問題“準(zhǔn)備禮物和問題”。一起舞蹈《快樂崇拜》，學(xué)生和家長一起熱身。圣誕老人：孩子們，提示大家要說出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物。(五)圣誕老人送禮物教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。乞丐(對(duì)著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋并踢了乞丐一腳。(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。(三)智多星游戲教師出示智力錦盒。家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。大家快來聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。剩下來的還有2個(gè)1個(gè)的嗎？還有1個(gè)兩個(gè)的嗎？有創(chuàng)造的，這一串我喜歡的，是誰排的？你是幾個(gè)幾個(gè)隔開來排的？拿aba，這一串是幾個(gè)幾個(gè)隔開來排的？跟我們以前排過的一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)蘭一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們回去比比看。（找的出）他找出的這串是1個(gè)2個(gè)隔開來排的嗎？（手勢）眼睛看心理數(shù)，幾個(gè)？幾個(gè)？————是一個(gè)兩個(gè)嗎？已經(jīng)找出一串了，還有嗎？《有爭論的，大家睜開眼睛仔細(xì)看，在心理數(shù)，（師手勢）是一個(gè)兩個(gè)嗎？同意的舉手。剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這里的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開來做的？我們找找看有沒有，也要一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開來做的。鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多排幾串。做的時(shí)候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。[活動(dòng)材料]長帶子若干（有的為空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結(jié)等等。圣誕老人說：小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧!，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案5[內(nèi)容與要求]通過幼兒自己動(dòng)手打扮圣誕樹，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來臨的快樂氣氛。，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。集體游戲：《找朋友》游戲：《傳球》親子游戲：《秀一秀》游戲(幸福轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))送禮物：播放音樂，圣誕老人分發(fā)禮物。李老師負(fù)責(zé)協(xié)助王老師，放音樂及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。三、活動(dòng)準(zhǔn)備場地準(zhǔn)備：教室材料準(zhǔn)備：活動(dòng)所需的音樂vcd、游戲所需的道具、活動(dòng)獎(jiǎng)品。)大家一起跳舞環(huán)節(jié)五：各個(gè)班級(jí)的表演(跟圣誕節(jié)有關(guān)的)每個(gè)孩子的站點(diǎn)規(guī)定好(家長站在孩子后面)環(huán)節(jié)六：孩子們和老師一起跟著音樂跳舞，之后園長致詞和小朋友一起請(qǐng)出圣誕老人環(huán)節(jié)七：圣誕老人給每個(gè)孩子禮物環(huán)節(jié)八：把自己準(zhǔn)備的禮物與好朋友交換結(jié)束活動(dòng)(被安排的班級(jí)由本班老師負(fù)責(zé)除了圣誕大餐)舞臺(tái)(到時(shí)候每個(gè)班不用的東西靠墻放地方留大點(diǎn))小一(現(xiàn)在開始著手準(zhǔn)備需要幫忙就召集美女們)小二小小一(可以建議家長在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)小三小小二中班大班(各班多功能廳的位置)幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案3一、活動(dòng)內(nèi)容：《慶圣誕、迎新年》二、活動(dòng)目的通過親子游戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流。幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案2活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗(yàn)于老師、同伴共慶的快樂情緒讓幼兒在表演活動(dòng)游戲中學(xué)習(xí)展示英語，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：一、環(huán)境：幼兒園大環(huán)境的布置。(幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。師：一把牙刷。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。(圖七)師：圣誕節(jié)到了，你想對(duì)大家說句什么話?幼：圣誕快樂。師：一列小火車。(幼兒跟讀。閱讀習(xí)慣較好，能逐頁輕輕翻閱。(圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來。圣誕老人一個(gè)，小盒子六個(gè)(內(nèi)裝許多小圖片)，圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)，《圣誕節(jié)》小書人手一本。四、閱讀素材：《圣誕節(jié)》五、活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達(dá)能力。為了讓幼兒更深刻地體會(huì)圣誕節(jié)的樂趣，我設(shè)計(jì)了《圣誕節(jié)》這一活動(dòng)。老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。四、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。三、感受節(jié)日的歡快氣氛。剪刀、膠水、操作作業(yè)紙活動(dòng)過程一、啟發(fā)談話㈠復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。㈢欣賞歌曲《圣誕快樂》教師進(jìn)行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細(xì)觀察二、教師巡回指導(dǎo)。幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)內(nèi)容策劃4一、活動(dòng)意圖：圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。三、環(huán)境設(shè)計(jì)：幼兒從家里帶來一些自己喜歡的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹，營造圣誕節(jié)歡樂的氣氛。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。師：圣誕老人來干什么呢?幼：送禮物。(幼兒分組閱讀小書，教師觀察幼兒的閱讀情況，并作指導(dǎo)：“圖上有什么?”幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。師：一個(gè)布娃娃。師：火車很長很長，我們應(yīng)該說“一列小火車”。師：對(duì)，圣誕老人開著小火車來了。師(出示圣誕樹)：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物?(請(qǐng)部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，并用語言描述出來。(一幼兒拿了一把牙刷)師：你拿到的是什么禮物?幼：一條牙刷。如：一條圍巾——一條牙刷)游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇妙的盒子里，請(qǐng)小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。冒險(xiǎn)游戲(一樓教室)、驚險(xiǎn)翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功后給他們蓋上小印章(3個(gè))環(huán)節(jié)三：圣誕大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)環(huán)節(jié)四：回到多功能廳主持人請(qǐng)出仙女姐姐，介紹圣誕節(jié)和平安夜(圣誕襪，圣誕老人。體驗(yàn)集體過節(jié)的愉快心情。四、人員安排：王老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。幼兒入場：教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場。家長疑問解答安全事項(xiàng)：注意孩子們的安全問題。幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案4活動(dòng)準(zhǔn)備：、布置活動(dòng)場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。圣誕老人敲門主持人：小朋友們聽，敲門的聲音!會(huì)是誰呢?小朋友們和我一起問?(大家：是誰呀?)圣誕老人：我是圣誕老人主持人：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進(jìn)來好嗎?(大家：請(qǐng)進(jìn)來)圣誕老人：我進(jìn)來了，孩子們圣誕快樂(一邊熱情的招手)幼兒：圣誕老人圣誕節(jié)快樂主持人:今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。[活動(dòng)難點(diǎn)]初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認(rèn)識(shí)abb、bba模式。如果盤子里有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤子里沒有票子，人家也沒有做過，怎么辦？自己想個(gè)好辦法做吊飾。二、做做引導(dǎo)幼兒邊排邊說。真棒！給你提個(gè)意見，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了，能不能用短一點(diǎn)的話來講講這串吊飾？《說出一粒紅，兩粒綠》哇！講的又短又清楚，人家一聽就知道了。這里還有沒有也是1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)隔開來做的？找找看要1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)的。還有嗎？那請(qǐng)————把2個(gè)1個(gè)的都掛到那棵樹上去。好嗎？幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案6一、活動(dòng)名稱：祝大家，快樂的圣誕節(jié)二、活動(dòng)目標(biāo)了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞?！爸嵌嘈恰焙陀變哼M(jìn)行摸題智力游戲。他來到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)“富人、窮人出場”。(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)