安全在心,幸福在手-全文預覽
【正文】 師的勞動，而教師則尊重學生學習實踐中的多元感受，呵護學生在學習中閃現(xiàn)的智慧火花，給予學生自由學習的空間，給予他們自主發(fā)表獨特見解的機會。高峰是一個用心靈和智慧來創(chuàng)造生命價值的人，從事教育多年以來他一直秉承“尋找教育原生態(tài)”的準則，致力于推動讓天下人做自己真正想做的人。孰不知，幸福，從來沒有遠離，它——就在我們的心里。更為重要的是，生命深層有了經(jīng)典的滋潤，就有了一生幸福的本錢，就會永遠享受幸福，享受快樂。所以，幸福需要澆灌，需要勤懇地呵護。高層次的閱讀，可以拓寬生命的維度。陶老師告訴我們，一個人20歲如果不讀書，他已經(jīng)老了。因為幸福從來都是自己內心的獨特體驗，任何人都不能把幸福送給別人。一個心里沒有陽光的人,是播撒光明的事業(yè)，長期以來，我們習慣了努力讓自己蠟燭般微弱的光芒散發(fā)出太陽一樣燦爛的光輝，當紅燭燃盡，才發(fā)現(xiàn)連一點點照亮自己心靈的光亮都沒有留下。繁重的工作讓我們疲憊不堪，處在應試教育和素質教育的夾縫中，更把我們推向一個尷尬無比的境地。第三篇：幸福在心幸福在心——《做一個幸福的教師》讀后感王少安關于幸福的定義，不同的人有不同的理解。認為一直都是這樣干的，不會那么巧就出事的，這樣的心理其實就是安全意識麻痹的表現(xiàn)，要知道，任何的違章行為都可能將自己推向危險的邊緣。作為稀土生產(chǎn)行業(yè)，我們不僅存在各種物理性危險源傷害的威脅，還面臨著眾多化學性危害的侵襲。第二篇：責任在心 幸福在手責任在心 幸福在手身為工作在崗位最前線的員工，我們必須充分了解自身崗位的專業(yè)知識，認真學習了解各項規(guī)章制度。每一道工序，每一次操作，都要謹小慎微，不蠻干。作為大型企業(yè)，公司更是將安全工作放在了重要日程，年年講、月月談、天天抓，一絲不茍，為筑起安全大堤而努力著。車間里，時間9:30，行車正在轉移一盤導體，男孩正在幫忙安放吊鉤，老師傅們不斷提醒道：“小心手，注意安全！”。每天上班前，老人都要交代一遍，簡簡單單的一句話，男孩倍感溫馨，時刻把安全記在心里。一聲聲的提醒與忠告，經(jīng)常不經(jīng)意的發(fā)生在我們身邊，我們需要的是銘記和引起重視。毋庸置疑，僥幸和麻痹心理是安全生產(chǎn)的大敵，在操作具體的設備時，我們不需要粗枝大葉，一定要時時提醒自己注意安全，要發(fā)揚“膽小鬼”的作風，遵章守紀，決不違章。只有安全在心，才能幸福在手。一聲聲的提醒與忠告，一次次的班前會培訓教育。有些時候我們的員工明知道一些行為是違章的，就是嫌麻煩、圖省事不愿改，且老是存有僥幸心理。想一想，還有什么比這更可怕，還有什么比安全更重要，更有什么比人的生命更可貴呢？為了企業(yè)的發(fā)展，為了個人的安全，為了家庭的
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1