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創(chuàng)建文明城市,愛護公共設(shè)施倡議書-全文預(yù)覽

2025-10-18 22:36 上一頁面

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【正文】 的市民朋友,愛護公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個人美好心靈的寫照。為此,我們向全體市民倡議:一、遵紀守德,以身作則。新配置的果皮箱等傷痕累累、內(nèi)膽不翼而飛,亂涂亂畫現(xiàn)象嚴重……城區(qū)公用設(shè)施慘遭如此破壞,我們心痛不已。而這些素質(zhì):都是對他們的終身發(fā)展有益的,對我們民族的未來有益的。最后,學(xué)生用倡議書的形式喚醒了許多居民愛護公共設(shè)施的意識,社區(qū)的面貌也有了很大的改善。其次,形成了新的評價方式。平時比較內(nèi)向的同學(xué)積極參與、增強了學(xué)生的參與意識。他們想出很多方法,從自己身邊做起,減少破壞,在家人和朋友中大量宣傳愛護公共設(shè)施人人有責(zé),自覺愛護公用設(shè)施。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。分析:兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟,兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。在此我們提出以下倡議:回到家教育孩子一定要保護公共設(shè)施,并讓他們知道為什么。讓我們攜起手來,用我們的雙手和智慧共同建設(shè)我們的家園,使社會上破壞公共設(shè)施的行為越來越少,使我們的生活更加方便,讓我們的家園更加美麗文明。學(xué)生在沒有家長陪同情況下不許到廣場等公共場所去玩,以免引起安全問題。珍惜別人的勞動成果。公共設(shè)施是每個公民共同享有的公共服務(wù)資源,它是為大家服務(wù)的,需要我們共同來愛護和維護,這應(yīng)該既是一種自覺行動,也是一種社會美德。我們應(yīng)該保護它們,而不能破壞。望各位同學(xué)周知。我們身處在良好的環(huán)境之中更應(yīng)該懂得珍惜和感恩,但是有的同學(xué)卻為了一己私利而破壞學(xué)校淋浴間的公共設(shè)施,造成淋浴器不能正常工作。遵守公德,倡導(dǎo)文明,維護公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。不將食物帶進教室,自覺清理教室垃圾。支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用,盡量減少生活垃圾。2。優(yōu)美的校園環(huán)境,會使我們在學(xué)習(xí)時,心情舒暢;優(yōu)美的校園環(huán)境,會讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛護;優(yōu)美的校園環(huán)境,彰顯每個人的素質(zhì),體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌;然而,走在校園里,瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里,遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運,遭到大家肆意踐踏,散落在場地的垃圾,翻閱柵欄的身影,塑膠跑道上的傷痕……這一切,都與文明校園的形象極不相稱,與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。四、實施“遵守交規(guī)、文明出行”行動。二、實施“愛護設(shè)施、文明使用”行動。為此,xx中學(xué)不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設(shè)施的教育,以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,從而達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響一個社區(qū),文明整個社會”的目的。同學(xué)們,去維護好我們的公共設(shè)施不僅是為了我們的學(xué)校,更是為了培養(yǎng)我們自己一種良好的習(xí)慣和態(tài)度。這些都是不愛護公共設(shè)施的現(xiàn)象,而大家又是否想過,當我們破壞這些東西的時候,我們到底是為了什么呢?為了心中的那一份頑皮,為了心中的那一份無知嗎?同學(xué)們,我們需要記住,在這個世界上,只有做好了自己,維護好了自己的形象,我們才能順利的成長下去。但是在我們之中,也存在著一些這樣的情況。懂得愛護公共財產(chǎn),是我們建設(shè)自己使命感的第一道課題。公共設(shè)施保護得好壞,反映了一個城市公民的素質(zhì)與文明程度,體現(xiàn)了一個城市的形象。四、愛護公園亮化和路燈設(shè)施。不占道施工、占道經(jīng)營。不在綠化帶內(nèi)種植農(nóng)作物。要像愛惜自己的身體一樣,愛惜公共設(shè)施。但是,“一會一節(jié)”剛剛閉幕,一些公園亮化、街頭綠地、路燈等公用設(shè)施被人為毀壞或失竊,既影響了公用設(shè)施服務(wù)城市功能的正常發(fā)揮,也損害了良好的城市形象。、班主任要召開班會,對學(xué)生進行愛校教育,引導(dǎo)學(xué)生愛護公物,保護校園環(huán)境。4. 清除白色污染,隨手拾撿紙屑。在此,向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議:,不亂扔垃圾,不污損跑道,穿標準運動鞋進入場地,不翻躍圍欄。然而,走在校園里,瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見。公共設(shè)施愛護倡議書7親愛的同學(xué)們:您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?那么讓我們攜手同行,愛護公共設(shè)施、保護校園環(huán)境,為自己營造一個和諧美好的家園。在此我們提出以下倡議:回到家教育孩子一定要保護公共設(shè)施,并讓他們知道為什么?;蛟S這些做法只是某些人“順手”造成的無心之過,可是,這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心。美好心靈是文明行為的前提,文明的行動是美好心靈的外化。4。3。2。為此,北竹島小學(xué)向全體家長、學(xué)生發(fā)出倡議:1。生:通過上周的調(diào)查,我對公共設(shè)施保護狀況深感擔憂。我想提醒那些扔石子的人,你們這樣做太沒有道德了?!犃舜蠹业膮R報,同學(xué)們紛紛暢所欲言。原來這里的人不愛護公共設(shè)施,經(jīng)常進行破壞。于是我們用快門記錄下這一現(xiàn)象,同學(xué)們請看 ”他們把拍攝的照片一一呈現(xiàn)給大家,學(xué)生感受很大,認為這個小區(qū)改善居住環(huán)境是刻不容緩的?!蔽腋鶕?jù)學(xué)生的特長、能力及居住的地段,組成了8個小組并根據(jù)不同情況,制定切實、可行的活動計劃。聽了這個故事,同學(xué)們的眼睛紅了,聲音哽咽了。1995年11月的一天,天陰沉沉的。所以同學(xué)們,就讓我們一起肩負起身上的重擔,在學(xué)習(xí)中努力前行,在生活中保持自我,愛護公共設(shè)施,一個高素質(zhì)的學(xué)生吧!此致敬禮!倡議人:xxx20xx年x月x日公共設(shè)施愛護倡議書5我們經(jīng)常說:“小區(qū)是我家,美化靠大家。有了一顆善良的心,就有了一個更好的自己。公共的設(shè)施是讓我們生活更好的東西,它雖然是公共的,但是卻影響著我們每一個人,所以我們不能無視它們,去損害它們,我們應(yīng)該正視它們,及時它們不是我們親手安裝或者購買的,但是它是我們共同的財產(chǎn),是我們校園共有的東西。我們知道,每個人都是自私的,我們想的更多的是我們自己,所以有時候當自己滿足了之后,便不再管其他一些與我們自身無關(guān)的事情。播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。以微笑傳遞文明,語言傳遞文明,和別人接觸時,面帶微笑,以適宜的39?!拔拿饔谜Z”行動。愛護公共設(shè)施,不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫;保持公共衛(wèi)生整潔,不亂扔果皮、紙屑垃圾,不隨地吐口香糖;珍惜一草一木,不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木。城市是我家,管理城市靠大家。尊敬的市民朋友,公共服務(wù)設(shè)施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn)。為此,市文明辦倡議廣大市民朋友:一、遵德守法,以身作則。調(diào)查顯示,公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。同學(xué)們,讓我們行動起來,用我們的舉手之勞為維護好公共設(shè)施獻出自己的一份愛。三、要經(jīng)常接受老師及家長的督促和監(jiān)督,注重個人的思想道德教育。與此同時,其他地方的公共設(shè)施也遭到了不同程度的破壞,每一個有良知的公民看見,都會感到痛心疾首。請自覺加入到愛護公共服務(wù)設(shè)施的行動中來!第二篇:公共設(shè)施愛護倡議書公共設(shè)施愛護倡議書1xx中學(xué)全體同學(xué):我們的家鄉(xiāng)xx鎮(zhèn)是xx市第一經(jīng)濟強鎮(zhèn),同時在其他各個方面都走在了xx和晉城市的前列。愛護公共服務(wù)設(shè)施是每一個市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映。從自身做起,從現(xiàn)在做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公共服務(wù)設(shè)施,不損壞、不破壞,以自己的行為帶動身邊人,以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。騎車超載帶人、帶東西。xx縣教體局二〇一四年七月三十日遵守社會公德愛護公共設(shè)施倡議書尊敬的市民朋友們:自XX年9月投入運營以來,全市已開通公共自行車服務(wù)點1118個,投放自行車萬輛,安裝鎖樁萬個。同學(xué)們:讓我們莊重承諾,以熱愛家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活環(huán)境為榮,以損毀公共設(shè)施、破壞家園建設(shè)為恥。七、愛護公共衛(wèi)生資源,節(jié)約用水、用電,水龍頭不亂擰亂拽,電源開關(guān)不亂拆卸,垃圾桶不亂踢亂推,便池便槽不亂扔雜物。三、愛護公共場所、道路旁的柵欄、護欄,不在柵欄、護欄上亂寫、亂劃、亂刻,不隨意粘貼物品,不敲打強推損毀。愛護公物、花草樹木、節(jié)約資源是對青少年健康成長的基本要求。尊敬的市民朋友,為煙臺實現(xiàn)全國文明城市“三連冠”,讓你我攜手共同加入到“創(chuàng)建文明城市,愛護公共設(shè)施”的活動中來,以實際行動踐行文明,做文明言行的參與者、實踐者和傳播者,讓文明之風(fēng)吹遍煙臺大地,吹遍煙臺市的每一個角落。進一步提高環(huán)保意識,倡導(dǎo)健康、綠色生活方式,從小事做起,節(jié)約一滴水、一度電、一張紙,不用或少用塑料袋,不亂扔亂倒垃圾,外出盡量選擇乘坐公交車。自覺愛護公物,以主人翁的態(tài)度對待國家和集體財產(chǎn),珍惜社會共同勞動成果。牢固樹立法制意識,自覺學(xué)法、守法、用法。自覺踐行社會主義榮辱觀,加強個人修養(yǎng),努力養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。第一篇:創(chuàng)建文明城市,愛護公共設(shè)施倡議書創(chuàng)建文明城市,愛護公共設(shè)施倡議書創(chuàng)建文明城市,愛護公共設(shè)施倡議書親愛的市民朋友們:讓城市更文明,讓生活更美好,是廣大市民的共同心愿。為此,我們向全市人民發(fā)出倡議:一、講究文明禮儀。二、遵守公共秩序。三、愛護公共設(shè)施。四、培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。從我做起,從現(xiàn)在做起,加入志愿服務(wù)組織,爭當優(yōu)秀志愿者,為創(chuàng)建文明城市貢獻自己的力量。隨意破壞公共設(shè)施、損毀花草樹木、浪費水電為現(xiàn)代文明社會所不容。二、愛護生活環(huán)境,不隨意在公共場所扔紙屑、果皮等垃圾,勸導(dǎo)他人不亂扔、亂丟,并主動拾起地上的紙屑、果皮等垃圾。六、愛護公共健身器材,不亂拆、亂刻、亂砸?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”。讓我們立即行動起來,從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊做起、從小事做起,讓文明行為成為一種生活習(xí)慣,讓文明行動成為一道亮麗風(fēng)景,促使我們的家園更加和諧美麗。但是,我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務(wù)系統(tǒng)的不文明行為,比如,隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢機、電子大屏。為此,市文明辦倡議廣大市民朋友:一、遵德守法,以身作則。尊敬的市民朋友,公共服務(wù)設(shè)施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn)。城市是我家,管理城市靠大家??墒蔷驮诓痪们?,就在我們身邊這么漂亮的生態(tài)廣場上卻有人置法律與公共道德于不顧,故意損壞公共設(shè)施,踐踏草坪,破壞路燈。二、向自己的家人朋友做好宣傳工作,告訴他們保護好公共設(shè)施的重要意義。五、遇到破壞公共設(shè)施的行為要及時進行勸阻,對不聽勸阻的要揭發(fā)舉報。1439萬個。對此,我們痛心不已,這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便,而且也嚴重損害了城市文明和諧的形象。積極履行公民義務(wù),愛護公共設(shè)施,告別不文明陋習(xí),嚴于律己,積極監(jiān)督,對損害公共服務(wù)設(shè)施的行為進行勸阻并堅決制止,以實際行動踐行太原城市核心價值觀,爭做文明風(fēng)尚的傳播者和踐行者。希望廣大市民朋友們積極行動起來,共同監(jiān)督、積極勸阻、勇于舉報惡意損壞公共服務(wù)設(shè)施的行為,共同維護公共服務(wù)設(shè)施的正常運行,讓我們的生活更加便利,讓我們的家園更加美麗文明。自覺增強文明意識,自覺遵守公共道德。做到文明行走,文明乘車,文明騎車,文明游園(上下學(xué)期間、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車、折花、踩草、追逐打鬧),形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序?!拔拿鱾鬟f”行動。美好心靈是文明行為的前提,文明的行動是美好心靈的外化。所以我再次倡議大家,往后請多多愛護公共設(shè)施,這是我們共同的校園,也是我們共同的家園。我們固然自私,但是我們可以把這份自私守在心里,當它想要逃離出來的時候,我們要警告它,控制它,不可以因為它而讓我們背負一些不好的影響。所以同學(xué)們,把握好自己的行為,讓自己的素質(zhì)直線上升,而非直線下降。愛護好公共設(shè)施,能夠增強我們個人的責(zé)任感,也能讓我們對自己有一個更好的標準,這對于我們來說,是一件有利的事情,而非是一件麻煩的事情。周二下午的品德與社會課,我向同學(xué)講述了一個真實而又令人痛心故事。爸爸媽媽悲痛欲絕的呼喚聲再也沒有叫醒他,在眾人的惋惜聲中,年僅5歲的小云永遠的閉上了他的眼睛。如:觀察法(可以錄像拍照)、詢問法、問卷法等。在巷子里的路面上有許多果皮,而在前面,有位清潔工在掃地,可在她剛剛掃過的地方,又有一個人把垃圾扔到地上。通過訪問附近的居民,我們知道了原因。久而久之,器材又怎能不壞呢?”第三小組匯報:我們調(diào)查了附近的10處公用電話亭,發(fā)現(xiàn)有一半的電話已經(jīng)面目全非,而且不能使用了,如果有人要使用的話,實在是很不方便。生:我們那里的路燈很多都被打碎了,到了晚上人們出行很不方便,也給一些壞人創(chuàng)造了可趁之機,上次就有一個阿姨在那里被人搶去了錢包。他們只圖自己的一時之快,卻不知給大家?guī)砹撕芏嗖槐?。倡議人:x日期:20xx年xx月xx日公共設(shè)施愛護倡議書6尊敬的家長、學(xué)生朋友:文明城市,是我們共同的榮耀!作為威海市民,我們既是城市文明的受益者,更是城市文明的創(chuàng)造者,我們有責(zé)任、有義務(wù)踐行文明一言一行,推進全國衛(wèi)生城市、全國文明城市的建設(shè)步伐。愛護公共設(shè)施,不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫;保持公共衛(wèi)生整潔,不亂扔果皮、紙屑垃圾,不隨地吐口香糖;珍惜一草一木,不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木。做到文明行走,文明乘車,文明騎車,文明游園(上下學(xué)期間、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車、折花、踩草、追逐打鬧),形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。談吐斯文,禮貌大方,自覺使用禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等,讓我們的話語像春風(fēng)般和善悅耳。宣傳、遵守交通規(guī)則和愛護公共設(shè)施、愛護公共環(huán)境的重要意義,影響、帶動周圍市民不斷自我提高,達到“一個文明學(xué)生帶動一個文明家庭、一個文明家庭推動文明社區(qū)”的目的。”為了改善人們的生活,美化大家共同的居住環(huán)境,社區(qū)修建了許多公用設(shè)施,這些設(shè)施是我們的朋友,為人們提供了諸多便利,但我們也總能發(fā)現(xiàn)一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞著我們的好心情:在干凈的樓道里張貼尋狗啟事、奮筆疾書“某某到此一游”,原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿”,健全的垃圾桶被掀掉了蓋子……盡管上述做法并沒有直接讓我們的財產(chǎn)受到什么直接的損失,但這種種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應(yīng)該享有的美好生活。然而,現(xiàn)在有許多器材被破壞。我們相信,只要大家都能一起努力,總有一天,那些破壞行為會停止的。優(yōu)美的校園環(huán)境,彰顯每個人的素質(zhì),體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,那么就不要只圖
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