【正文】 子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。在孩子做作業(yè)時，家長也應(yīng)有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。從本學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有極少數(shù)的孩子可能由于家長工作較忙，學(xué)習(xí)的意識并不濃；還有的孩子尚未能較好地進行角色的轉(zhuǎn)變，仍停留在幼兒園的階段。在此，我們還需要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。在集體的氛圍中培養(yǎng)了自己獨立、自理的好習(xí)慣。作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。不要過于昏暗或刺眼,以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意, 花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力.（3）要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評,有兩個極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點,造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,一個孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要注意培養(yǎng)孩子的獨立性,雖說是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,家長不要總是先講好報酬,孩子就會哭鬧,而你們在無奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的格!（4）放學(xué)后，家長要把孩子及時接送回家，為了有更好的放學(xué)秩序，請一年級家長不要爭先恐后，在門外靜心等候。（2）鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會認(rèn)約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識它。（2）讓孩子在生活中識字。我在班級中也辦了一個“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。3,讀的習(xí)慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。以后家長盡量不要讓孩子太早來學(xué)校。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒里，在中午吃飯的時候，孩子學(xué)會跟老師說“請幫我添飯菜，請幫我舀點湯，謝謝老師！”聽著孩子的這些話語，我們心里也非常高興！在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護孩子們,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,讓孩子在家,在校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,、,卻對習(xí)慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步,”.一、, 早睡早起,生活有規(guī)律.(9：00前要睡覺.)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但老師要利用這段時間批改、訂正作業(yè)，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個幸?？鞓返耐?，那是多好的境界呀!學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項綜合性的工作。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育。還應(yīng)教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。送孩子到校不要太早，早上7:50到校，中午2:50到校。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會印象更深。家長不夠盡責(zé)?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個養(yǎng)成過程的需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。另一方面，家長抄一下課程表，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。開學(xué)后我讓孩子們專門準(zhǔn)備一個抄作業(yè)的本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：放學(xué)接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子要努力。希望家長再忙都要把這件事督促到位。（培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。一、比知識更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：培養(yǎng)孩子的時間觀念。作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護您的孩子,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,讓孩子在家,校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,、班級簡介我給大家介紹一下本班的情況，本班共有62名學(xué)生, 29名男生、33名女生，女生比男生多4名。今天因為孩子我們走到了一起,我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長,將來成龍成鳳，我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿天下，所以我們的目標(biāo)是一致的。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。每天帶上水杯，飲用水每天換，上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。統(tǒng)一科目的書放在一起，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時有近十個孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。家長應(yīng)有意識地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。