【正文】 必勝的信心，把握時(shí)間，自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)“初升高”的理想。②深入分析所教班級(jí)的學(xué)生情況，有針對(duì)性的開展教學(xué)工作?？傮w兩極分化嚴(yán)重。二、實(shí)際情況分析12屆畢業(yè)班共有任課教師15人，其中2名教師對(duì)畢業(yè)班工作比較熟悉，經(jīng)驗(yàn)豐富；2名教師曾今教過畢業(yè)班，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富；11名教師第一次從事畢業(yè)班教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)欠缺。（試題以田東縣教研室命題的適應(yīng)水平檢測(cè)為主）3．班主任做好學(xué)生的應(yīng)試心理,答題技巧等培訓(xùn)工作。）5．5月2日5月30日畢業(yè)班課任教師開始第一階段的復(fù)習(xí)工作(全面復(fù)習(xí))。2．各班主任要求學(xué)生制定畢業(yè)考的奮斗目標(biāo)。(5)各學(xué)科要抓好考試工作。(4)及時(shí),認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。(2)認(rèn)真上課。⑤抓好復(fù)習(xí)材料的選擇。復(fù)習(xí)階段分兩步進(jìn)行第一步:全面復(fù)習(xí)(5月份）：緊扣大綱,教材,分類,分章,分節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí),力求每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)不少于1—2次,及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。②,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生練習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)做到有的放矢,不迷失方向.。④檢討教學(xué)進(jìn)度,授課時(shí)間的部署等。調(diào)動(dòng)一切積極因素,群策群力投入到備考工作中去,盡最大的努力輔助畢業(yè)班教師解決教學(xué)工作中遇到的困難,增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。年級(jí)、班級(jí)、課任教師做好中考工作總結(jié)。召開尖子生（前10名）會(huì)議。六月份進(jìn)行第四次中考模擬考試。召開尖子生（前20名）會(huì)議。各學(xué)科教師自己內(nèi)部聽復(fù)習(xí)課一次。召開內(nèi)宿班家長(zhǎng)會(huì)，反饋學(xué)生各方面情況，通報(bào)中考信息。開展綜合素質(zhì)評(píng)定工作，確保穩(wěn)定局面。召開年級(jí)教師會(huì)，內(nèi)容：各教師評(píng)析考試中顯露出來的優(yōu)點(diǎn)與不足；各教師匯報(bào)培優(yōu)落實(shí)情況；匯報(bào)本階段的備考情況。進(jìn)行月考。召開1次召開1次尖子生（前30名）會(huì)議。各教師檢查實(shí)際的備考進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整備考工作。2011年一月份復(fù)習(xí)、期考。召開九（1）班科任教師會(huì)。召開一次備考領(lǐng)導(dǎo)工作小組會(huì)議。內(nèi)宿班進(jìn)行中考體育項(xiàng)目的全面摸底測(cè)試。3班教師每人帶2名尖子生。十月份：制定2011年中考備考工作計(jì)劃。任課教師要協(xié)助班主任做好學(xué)生的綜合素養(yǎng)評(píng)定工作。1班教師每人帶2—5名尖子生，3班教師每人帶2名尖子生。各學(xué)科教師特別是同科的教師互相聽課，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)調(diào)整好自己的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)狀態(tài)。完善月考制度，做好每一次月考的總結(jié)工作，特別是中考前的4次模擬試。三、工作措施及重點(diǎn)各學(xué)科教師要根據(jù)自己本班的情況，共同協(xié)商合作，制定好本班、本學(xué)科的中考備考工作計(jì)劃，明確好教學(xué)進(jìn)程、中考目標(biāo)。從初二下學(xué)期期考的成績(jī)來看，能進(jìn)城區(qū)優(yōu)秀生行列的有6名。從初二下學(xué)期第1次月考后，本屆學(xué)生即開始優(yōu)化組合，本著公開、公正的原則，人員的確定完全以成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，由班主任和科任教師參與共同遴選。學(xué)生是否能夠復(fù)習(xí)好，落實(shí)是關(guān)鍵。根據(jù)批閱統(tǒng)計(jì)情況，有的放矢進(jìn)行講評(píng)，要講學(xué)生所需，切忌面面俱到。二是要把好閱批統(tǒng)計(jì)關(guān)。以解決各種具體問題（如作業(yè)完成、志愿填報(bào)、中專生報(bào)名），發(fā)揮家長(zhǎng)的教育、監(jiān)督作用。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐心，要想方設(shè)法鼓舞其信心，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)掌握一些基本知識(shí)，提高平均分，順利完成學(xué)業(yè)，以此提升平均分。對(duì)學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚”，可起到事半功倍之成效。班主任、任課教師要群策群力，掌握好學(xué)情、教情，搞好學(xué)生及班級(jí)管理。各教師要仔細(xì)研究學(xué)生試卷，針對(duì)試卷中暴露出的知識(shí)缺陷、應(yīng)試技巧不足等問題進(jìn)行分析、探討，定出補(bǔ)救措施，找出改進(jìn)辦法。開好三個(gè)會(huì)：首先，九年級(jí)開好質(zhì)量分析會(huì)。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題?！犊荚囌f明》或?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn)，是中考命題的基本依據(jù)，研究透徹《中考說明》及有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是獲取中考信息的捷徑，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。（四）、細(xì)致研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢?！叭齻€(gè)講好”：講好專題、講好試卷、講好練習(xí)；五個(gè)針對(duì)性：針對(duì)目標(biāo)生講、針對(duì)中考新模式指向講、針對(duì)二輪復(fù)習(xí)能力要求講、針對(duì)反饋的問題講、針對(duì)典型題目講；④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識(shí)性丟分；⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參加中考。二是落實(shí)“四個(gè)為主”，即以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主?？傮w時(shí)間安排是4月上旬—5月上旬40天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識(shí)的疏理、歸納、總結(jié)為主；5月中旬—5月下旬20天左右，以專題訓(xùn)練為主，6月上旬—6月18日的中考前18天左右，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧。團(tuán)結(jié)出力量，團(tuán)結(jié)出成績(jī)。其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是九年級(jí)的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行，將落實(shí)進(jìn)行到底。第一篇：畢業(yè)班備考工作計(jì)劃毛家店學(xué)校2014年畢業(yè)班備考工作計(jì)劃教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，六、九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的成績(jī)是上級(jí)主管部門和社會(huì)對(duì)一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)判的重要依據(jù)，也是綜合反映一所學(xué)校教師教學(xué)水平的重要因素。（二）、提高認(rèn)識(shí)，全力以赴，進(jìn)入沖刺狀態(tài)首先，每位畢業(yè)班教師要充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感，樹立“認(rèn)真就是水平，負(fù)責(zé)就是能力”的觀念，發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會(huì)神，專心致志，真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成績(jī)說話，堅(jiān)決奪取今年中考和小考的全面勝利。第三，全體教師要增強(qiáng)精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié)。（三）周密計(jì)劃，科學(xué)安排各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段。三輪復(fù)習(xí)的具體思路是：一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、靈活的指導(dǎo)思想，一是做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上；堅(jiān)持補(bǔ)弱糾偏，重在一輪；堅(jiān)持改進(jìn)課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率；堅(jiān)持面向全體，實(shí)現(xiàn)大面積豐收。二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個(gè)強(qiáng)化”，即①強(qiáng)化時(shí)間觀念；②強(qiáng)化研究：重點(diǎn)研究“兩綱”（教學(xué)大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和能力題）、“兩課”（復(fù)習(xí)課和講評(píng)課）、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法）、“兩情”（教情和學(xué)情）；③強(qiáng)化訓(xùn)練：立足“三個(gè)講好”，增強(qiáng)“五個(gè)針對(duì)性”。逐步達(dá)