三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識導(dǎo)入-全文預(yù)覽
【正文】 成2份，所以其中的一份就是1/2，交流：同桌2人一起來交流一下，說一說你是怎么找到1/2的？小結(jié)：同學(xué)們，黑板上我們找到了這么多的1/2，你看圖形不一樣，折法不一樣，為什么都可以用1/2來表示呢？ 都是把這個圖形平均分成2份，其中的一份就可以用1/2來表示。展示： 老師我把這個長方形平均分成2份，其中的一份就是1/2。創(chuàng)造符號：剛才我們已經(jīng)找出了一半，現(xiàn)在就請你發(fā)揮一下你的想象力，用你最喜歡的方法來表示出一半。我先把這個方形平均分成2份，然后在這一邊涂上了顏色。正在他發(fā)愁的時候，貪吃的懶羊羊悄悄跑過來說：“咱倆把月餅從中間分開，你一半，我一半，先吃了再說吧！”沸羊羊見懶羊羊想不等大家先吃月餅，決定難為他一下，就說：“和你分也可以，但你得告訴我，這“一半”要用個什么樣的數(shù)來表示？”懶羊羊一聽傻了眼，他想：這一塊月餅可以用數(shù)字1來表示，半塊月餅該用哪個數(shù)來表示呢？為了盡快吃到月餅，懶羊羊就去向喜羊羊請教。第一篇：三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識導(dǎo)入三年級上冊《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》導(dǎo)入設(shè)計寧江一小李成華故事導(dǎo)入：同學(xué)們看過動畫片《喜羊羊和灰太狼》嗎？今天我也給你們講一個關(guān)于喜羊羊的故事，你們想聽嗎？但是，故事里還有數(shù)學(xué)問題呢，請你仔細(xì)聽、認(rèn)真想。粗心的沸羊羊只帶來一塊月餅，他不知道該怎樣分給四個人才公平合理。第二篇：三年級上冊《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教案二、新授感知一半引出一半：請看大屏幕（胎兒期）這是我們在媽媽肚子里8個月大的時候，仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么？生：外星人你從哪里感覺他像外星人）頭很大頭很大，你再來仔細(xì)觀察一下，頭占整個體長的一半生：身子小身子小就說明 頭 很大你再來仔細(xì)觀察一下，頭占整個體長的一半 你觀察的可真仔細(xì)那么什么是一半呢？一半就是把一個東西分開看老師這里有一個蘋果，我把它分開，這就是其中的一半 有不同意見 那么到底什么是一半生：把蘋果從中間分開，兩邊一樣 分得兩邊一樣，數(shù)學(xué)上我們叫分？平均分動手來找一半：你能找出一半嗎？那么請你拿出你最喜歡的圖形，找出它的一半，并涂上顏色展示： 生：我先把紙對折為什么要對折？平均分平均分成了幾份？你再來說一遍我把這張紙平均分成2份，這張紙是什么圖形呢？不要緊張，來再說一遍。你已經(jīng)能清楚滴表述出1/2的意思了，恭喜你！你說得真有道理 介紹另外2個圖形誰再來說說你找到的一半試著完整地說一遍。比比看，看誰做得又快又好。Why？非常好，同學(xué)們已經(jīng)會舉一反三了。我覺得這個圖形可以表示1/2，為什么呢？引出1/3：最后一個，能用1/2表示嗎？還有不同意見？你說，不能。認(rèn)識1/4引出1/4：再來看我們的身體，寶寶出生后，他的頭部又會發(fā)生什么變化呢？ 現(xiàn)在他的頭大約占身體的1/4，說說你的想法動手折：再取出一個圖形，現(xiàn)在試著去找出它的1/4，涂上顏色，開始展示：1/4，我把這個圖形平均分成4份，其中的一份是1/4，其中的三份就是3/？3/4，說說你的想法 真是個聰明的孩子你聽明白了嗎？誰再來說說？他說得怎么樣？ 同桌2人交流一下認(rèn)識其他分?jǐn)?shù)剛才我們認(rèn)識了1/1/1/3/4這幾個數(shù)，像這樣的數(shù)在數(shù)學(xué)上我們成為“分?jǐn)?shù)“，這節(jié)課我們研究的就是”分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，（板書）你還知道哪些分?jǐn)?shù)呢呢？如果這樣說下去，能說完嗎？分?jǐn)?shù)是無窮盡的，說也說不完認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分名稱認(rèn)識了這么多
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