高一下學期數學備課組工作總結-全文預覽
【正文】 式教學模式的教學改革活動。大部分都是40周歲以下青年教師。認真分析考試結果，作為指導教學的依據。在期初就讓各科任老師明確各班數學成績靠后的幾名同學，時刻做好跟蹤，輔導。通過集體備課，編制學案，更好的綜合了備課組老師的集體力量，更好的把握了教學要求。2012．12．27第三篇：高一數學備課組工作總結 下學期平和正興學校08——09學年下學期高一數學備課組工作總結一學期來，我們全面貫徹黨和國家的教育方針，以課程標準為依據，以培養(yǎng)學生“五種能力”為理念，以課堂教學改革為基準點、出發(fā)點，以課堂為中心，以效率為中心，立足常規(guī)教學，扎扎實實的推進課堂教學改革和各項教學工作。本學期備課組組織學生進行了猜迷語活動，設置了一等獎，二等獎，三等獎若干名，起到了很好的催化作用，使部分學生對數學起了較大興趣。本學期每位老師輪流上校級示范公開課，都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。定時進行備課組活動，解決有關問題高一數學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數學教學的最新動態(tài)、數學教學的改革與創(chuàng)新等。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。五、教研組建設的設想新課標學習與鉆研還要加強；課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；全組走出去聽課；“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善；青年教師多上公開課。三、課后輔導批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天每位數學教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：一、集體備課、資源共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，力求符合下列要求：教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣?；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們數學備課組結合新課程改革的實施，本著“為學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。為了上好一節(jié)課，新教師主動向老教師請教、取經，年輕教師進步很快。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課。高一數學備課組，是一個團結奮進的備課組，各
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