20xx春期末考試歷史質(zhì)量分析-全文預(yù)覽
【正文】 。有的學(xué)生只得幾分，這說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記不到位。注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，并 1力求聯(lián)系現(xiàn)實生活，做到學(xué)以致用。第四篇：七年級歷史期末考試質(zhì)量分析東關(guān)中學(xué)、維新中學(xué)20112012學(xué)第二學(xué)期七年級歷史期末考試質(zhì)量分析本次考試是維新中學(xué)與東關(guān)中學(xué)二校統(tǒng)一考試，從試卷成績來看，取得了一定的成績，但也存在許多問題。關(guān)于商鞅變法和孝文帝改革這兩個相似的內(nèi)容可以拿來比較，而我只是在講課的時候一言帶過，這種問題以后要盡量仔細分析。這點是我平時不重視的結(jié)果?？记暗念A(yù)測和考試結(jié)果還是有很大的出入的，但重點知識還是沒變。就班級來說，整體比較好的班級，而及格率也因班級而異，%，%。③突出重點知識又注重與時代相結(jié)合。試卷的第111118等題目，均較好地考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力，注意了基礎(chǔ)知識的覆蓋面。既考查了學(xué)生的綜合知識，又體現(xiàn)了課堂教學(xué)以課本為主的課程要求；試題注意緊跟時代的脈搏,強調(diào)了創(chuàng)新、改革與發(fā)展的關(guān)系,有利于強化學(xué)生對社會發(fā)展的整體認(rèn)識；試題普遍加大了課程改革的力度，通過設(shè)置具有開放性的問題，例如19題的第二問20題的第三問,突出了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和能力的考查，有利于促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。因此，在以后的教育教學(xué)中，要緊跟課程改革的大趨勢，不斷用課程改革的思想武裝自己的頭腦，認(rèn)真鉆研教材，用自己的實際行動去踐行課程改革的要求。培養(yǎng)學(xué)生正確運用歷史學(xué)科術(shù)語，全面、完整答題的能力。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強這方面的練習(xí)。四、改進措施加強學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要加強指導(dǎo)學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息，尤其要重視基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練，堅持講練結(jié)合。（3）分析能力有待進一步提高。存在問題（1）基本功不扎實。三、學(xué)生答題質(zhì)量分析優(yōu)點（1）對歷史教材的基礎(chǔ)知識掌握得較好。題意指向明確，題目的表述較清楚。（2）標(biāo)高適度。本張試卷為開卷試題,分為卷I選擇題和卷II非選擇題兩大部分，其中第一部分為選擇題，共有20個小題，共60分，第二大部分為識圖題、材料分析題和綜合問答題，共40分。包括閱讀分析、概括歸納、比較能力和從材料中提取信息的能力，同時也要注意加強學(xué)生表述能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，以提高學(xué)生語言表述的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。突出主干知識的教學(xué)，夯實基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生掌握基本的歷史知識、歷史概念和一般規(guī)律。復(fù)習(xí)不到位。審題能力較差。二、考試成績：應(yīng)考人數(shù)88人，實考人數(shù)88人，優(yōu)秀,，總成績居于全縣第9名，較為理想?？傮w上，本次歷史試卷，注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，凸顯能力，滲透德育。基礎(chǔ)知識是思考問題、解決和分析問題的工具，離開了對基本理論、基礎(chǔ)知識的掌握，研究和分析問題就只能停留在表層，不可能深入，只能是泛泛而談。我們學(xué)生有85%能很好的回答該題。（2）小題第一問大多能回答出來，第二問就回答的不夠好，分析其原因，學(xué)生的知識遷移能力較差。材料分析題中對（1）小題的回答，大部分同學(xué)答的較好。錯誤原因：學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力不夠牢固。試卷共四大題，由以下幾個題型構(gòu)成。試卷總分50分，以基礎(chǔ)知識為重點，所學(xué)的內(nèi)容都已覆蓋到，難度適中，本試卷時間為50分鐘，滿分為50分。三、學(xué)生答題情況分析：（選擇題1小題）新中國成立之初，相當(dāng)于國家憲法一部文獻是 答案選B，很多同學(xué)選A。（選擇題13小題）寫新中國的藝術(shù)成就 錯誤原因：對問題認(rèn)識不清，復(fù)習(xí)是沒有把該項內(nèi)容放在重點上，另外1114小題錯誤也較多，究其原因就是對基本概念不清，掌握基礎(chǔ)知識不牢固造成的。探究題中17題（1）小題的回答大部分同學(xué)都能回答正確，小部分同學(xué)答題不全面，基本都能夠說出，此題得分較高。所以學(xué)生能大好該題說明學(xué)生會學(xué)習(xí)。教師在平時的教學(xué)中不能忽視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，忽視對中下學(xué)生的輔導(dǎo)。對學(xué)生記憶能力訓(xùn)練的主要途徑。（二）試卷特點就全卷內(nèi)容來看，本套試題以人教版七年級下冊義務(wù)教育初中歷史教科書為依據(jù)，沒有超出規(guī)定的范圍；試卷的設(shè)計與題型以多形式、多層次、多角度來考查學(xué)生；基礎(chǔ)性強，試題立足于歷史基礎(chǔ)知識，以重點知識來設(shè)計題目，重在考查學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的掌握情況；試卷的編排遵循了循序漸進，由易到難的原則，符合考生
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