【正文】 繼續(xù)學(xué)習(xí)、背誦《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，進(jìn)行常規(guī)教育。本學(xué)期要繼續(xù)發(fā)揮德育基地的作用，選擇對學(xué)生有重要教育意義的場所進(jìn)行社會實(shí)踐活動，要讓學(xué)生在社會實(shí)踐活動中意志得到鍛煉，品德得到熏陶。（三）重視多方溝通，形成教育合力。⑵簽訂安全責(zé)任書，明確責(zé)任。(3)在每周宣布得分情況，衛(wèi)生示范班、路隊(duì)示范班、出操示范班、文明禮儀示范班、自主學(xué)習(xí)示范班等，每周或每月評比一次，得到榮譽(yù)的獲得相應(yīng)標(biāo)志。繼續(xù)運(yùn)用評價(jià)體系，促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。⑷關(guān)注留守學(xué)生，建立留守學(xué)生檔案。我們要關(guān)注學(xué)生成長與發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己，讓更多的孩子擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人生。分年段逐步落實(shí)，分層達(dá)標(biāo)，循序漸進(jìn)抓好學(xué)生的行為規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成工作。⑵尊師重教活動，教師節(jié)前后各班組織開展“今天我是小老師”體驗(yàn)教育活動，通過活動讓學(xué)生來體驗(yàn)教師工作的辛勞，感悟教師職業(yè)的偉大。學(xué)期末各中隊(duì)要有中隊(duì)文化創(chuàng)建的成果，成果可以通過圖片、文字、實(shí)物等多種形式來展示。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。開學(xué)初各班要利用晨班會、開展各種有效的活動學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么是能做的，什么是不能做的，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對新干部要加強(qiáng)責(zé)任感教育，要進(jìn)行上崗培訓(xùn)，班級層面要定期召開班隊(duì)干部會議，指導(dǎo)學(xué)生參與班級事務(wù)管理，促進(jìn)學(xué)生組織能力和自我管理水平的提高。我們要繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟德育工作論壇，每個(gè)班主任平時(shí)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。進(jìn)一步細(xì)化寄宿生的管理，優(yōu)化管理過程，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高管理水平，創(chuàng)建健康向善溫馨溫暖的寄宿文化。做好教師，特別是班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管、依法管。（六）、優(yōu)化教育環(huán)境，形成教育合力。在教師與學(xué)生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關(guān)懷、互相信任；彼此嚴(yán)格要求，彼此寬容體諒”的關(guān)系；在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關(guān)系，有共同的責(zé)任感，在教育學(xué)生時(shí)經(jīng)常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人；為學(xué)生提供一個(gè)適合其身心特點(diǎn)需要的，具有強(qiáng)烈感情色彩的值得每個(gè)學(xué)生信賴和留念的環(huán)境，從而對學(xué)生的成長產(chǎn)生積極的影響。（五）、多角度評價(jià)學(xué)生，培養(yǎng)特長學(xué)生，創(chuàng)造特色班級，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（四）、加強(qiáng)思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育注重學(xué)習(xí)宣傳，用正確的輿論引導(dǎo)人。堅(jiān)持升降國旗制度，及時(shí)宣傳介紹校園先進(jìn)事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計(jì)劃、有主題地安排好國旗下的講話，強(qiáng)化學(xué)生愛國主義情感。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校一切規(guī)章制度，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師學(xué)習(xí)提高依法治教的自覺性；學(xué)生學(xué)習(xí)增強(qiáng)抗干擾能力。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。創(chuàng)設(shè)各類崗位，開展各類活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生干部，在活動中開展德育工作。最大限度調(diào)動班主任和后備班主任的學(xué)習(xí)工作的積極性、主動性。三、落實(shí)措施（一）強(qiáng)化德育網(wǎng)絡(luò)、隊(duì)伍建設(shè)。迎“五一”勞動節(jié)，“學(xué)生手工藝大賽”。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境以校為家、禮貌待人、尊敬師長、和諧相處團(tuán)結(jié)互助良好言行和精神。以班級為單位組織召開主題班會，辦一期?？Ｍㄟ^觀看有關(guān)教育片及青春期知識講座，充分發(fā)揮校長信箱和心理輔導(dǎo)站的疏導(dǎo)作用，做好青春期教育和心理教育工作，促進(jìn)同學(xué)們健康成長。加強(qiáng)法制教育和心理健康教育。特殊時(shí)期做到勤檢查，勤研究。（五）、加強(qiáng)安全管理。（1）進(jìn)課堂聽課。④利用學(xué)校文化櫥窗和校園網(wǎng)進(jìn)行宣傳。②定期召開家長會。定期召開班主任工作會議，研究班主任工作經(jīng)驗(yàn)，定期開展班主任培訓(xùn)工作，實(shí)施并在實(shí)施中完善《班主任工作的量化考核方案》，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。搭建展示平臺，讓學(xué)生充分展示自我。以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地，清除思想教育的死角。）③在班干部隊(duì)伍中增設(shè)心理委員一職，與負(fù)責(zé)心理健康老師組成心理保健隊(duì)伍。抓心理健康教育。抓學(xué)習(xí)宣傳。(二)狠抓常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。加強(qiáng)制度建設(shè)，減少處理學(xué)生違紀(jì)行為的隨意性。針對學(xué)生身上發(fā)生的問題，我們要從環(huán)境、心理動機(jī)等多方面發(fā)現(xiàn)它的成因，要用道德、紀(jì)律和法律的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行多層次多角度的判斷，得出正確的結(jié)論，找出科學(xué)解決問題的途徑和方法，最終化解問題，完成教育學(xué)生的使命。本學(xué)期政教處將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足、多方努力爭取更大的進(jìn)步。抓實(shí)學(xué)生的評定工作，通過學(xué)生自評、互評、老師總評等方式，真正起到學(xué)生的自我教育、自我完善和相互監(jiān)督、互相鞭策激勵的作用，提高學(xué)生的自治自理能力。本學(xué)期要密切家校聯(lián)系，辦好家長學(xué)校，和家長交流學(xué)生信息，廣泛征求家長建議，形成教育合力。首先教師要端正對他們的態(tài)度，不能歧視他們，放棄他們，而應(yīng)該對他們投入更多的愛心，要尋找開啟他們心靈的鑰匙。﹙三﹚班會課是教育的主陣地，主題班會能使學(xué)生自我教育、互相教育。對班主任在工作中遇到的困難，在生活上的難處要關(guān)心并及時(shí)給予解決。會前認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，采用學(xué)習(xí)、匯報(bào)、交流、研討等多種方法調(diào)動班主任的創(chuàng)新意識，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。第一篇：1112第一學(xué)期政教處工作計(jì)劃20112012學(xué)年第一學(xué)期政教處工作計(jì)劃一、奮斗目標(biāo): 堅(jiān)持以人為本、科學(xué)施教的新理念，努力做好目標(biāo)教育、習(xí)慣教育、行為教育、勵志教育等工作，打造市級亮點(diǎn)，為磁縣教育做出貢獻(xiàn)。開好班主任工作研討會。搞好班級工作考核，結(jié)合年級組對班級各項(xiàng)工作認(rèn)真檢查。班干部作為班級日常學(xué)習(xí)、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級工作，加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，讓班干部組織班級活動，安排班級事務(wù)。﹙四﹚要做好學(xué)困生（指學(xué)習(xí)習(xí)慣差、思想品德差或是留守生）的培養(yǎng)工作。充分挖掘現(xiàn)有教育資源的內(nèi)涵，使其發(fā)揮最大的優(yōu)勢和作用。﹙六﹚作好其他各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮榜樣的作用，實(shí)施正面教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在不少方面仍存在較大的問題：常規(guī)管理制度不完善；常規(guī)檢查落實(shí)不到位；德育隊(duì)伍不健全；德育活動缺乏計(jì)劃性、全面性、針對性、時(shí)效性；還沒有營造出積極向上的良好德育氛圍。三、工作重點(diǎn)及措施（一）加強(qiáng)政教處自身建設(shè)加強(qiáng)政教處教師思想作風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)。努力創(chuàng)造嚴(yán)肅、活潑、團(tuán)結(jié)、有序并富有濃郁人文特色的校園環(huán)境。加強(qiáng)德育理論研究，側(cè)重心理教育，力爭找出適合我校實(shí)際的德育理論體系和具體的德育實(shí)施方案，開拓職校德育特色。政教處將定期和不定期對清潔區(qū)、教室衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣、校紀(jì)校規(guī)與安全教育等進(jìn)行檢查，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，實(shí)現(xiàn)校園的凈化、美化。政教處加強(qiáng)