【正文】 機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經(jīng)濟時代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《節(jié)能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。活動方式與方法：討論法。輔導(dǎo)重點：使孩子樹立健康的消費觀，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。五是加強宣傳，廣泛傳播循環(huán)經(jīng)濟理念，宣傳循環(huán)經(jīng)濟的成功實踐，形成推進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的良好的社會氛圍。在生活中，做到低碳并不很難，很多時候只要自己動手就可以做到。從這個意義上說，循環(huán)經(jīng)濟是新型工業(yè)化的高級形式。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是推進結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，建立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，走新型工業(yè)化道路的重要手段和途徑，是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體實踐。所有的物質(zhì)和能源要能在這個不斷進行的經(jīng)濟循環(huán)中得到合理和持久的利用，以把經(jīng)濟活動對自然環(huán)境的影響降低到盡可能小的程度。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。）二氧化碳有什么特性呢？（出示幻燈片，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。在應(yīng)對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經(jīng)濟時代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《節(jié)能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。輔導(dǎo)難點：體會到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價值觀。，理解“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵，從小樹立環(huán)保意識和參與監(jiān)督企業(yè)的環(huán)境效應(yīng)的落實。四、教師總結(jié)同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。（1）廢物循環(huán)再用；（2）少用紙巾，重拾手帕；（3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；（4）減少糧食的浪費；（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；（6）隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭；（7）開啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)約電耗；（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。三、互動交流，發(fā)現(xiàn)感悟批評與自我批評小組討論：你自己或周圍的同學(xué)在現(xiàn)實生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢？學(xué)生出謀獻策總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門很多人還是對“低碳”不是很了解。因為新型工業(yè)化不僅需要通過發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和用高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，同時，我們必 須用循環(huán)經(jīng)濟模式發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。循環(huán)經(jīng)濟是一種最大限度地利用資源和保護環(huán)境的經(jīng)濟發(fā)展模式。與傳統(tǒng)經(jīng)濟相比，循環(huán)經(jīng)濟的不同之處在于：傳統(tǒng)經(jīng)濟是一種由“資源－產(chǎn)品－污染排放”單向流動的線性經(jīng)濟，其特征是高開采、低利用、高排放。“低碳生活”。教學(xué)過程：一、引出班會主題觀看視頻音樂 《地球，你好嗎？》我們先來欣賞一段音樂。，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者和綠色。，理解“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵，從小樹立環(huán)保意識和參與監(jiān)督企業(yè)的環(huán)境效應(yīng)的落實。教學(xué)難點：體會到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價值觀。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災(zāi)難性氣 候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”?！熬G色經(jīng)濟”循環(huán)經(jīng)濟，本質(zhì)上是一種生態(tài)經(jīng)濟，它要求運用生態(tài)學(xué)規(guī)律而不是機械論規(guī)律來指導(dǎo)人類社會的經(jīng)濟活動。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，創(chuàng)建節(jié)約型社會，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，體現(xiàn)了以人為本、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展理念，是我國全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略選擇，符合當今世界發(fā)展潮流。循環(huán)經(jīng)濟是新型工業(yè)化的重要載體，甚至是靈魂，循環(huán)經(jīng)濟做好了，新型工業(yè)化就入門了。這也表明了循環(huán)經(jīng)濟在國家戰(zhàn)略中的重要地位。下面，我簡單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門。發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。第二篇：節(jié)能環(huán)保綠色低碳主題班會教案優(yōu)質(zhì)文檔節(jié)能環(huán)保，綠色低碳主題班會執(zhí)教者：石家釗執(zhí)教時間：2015年4月16日 執(zhí)教班級：三（1）班 活動目的：，讓學(xué)生認識到氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命,同時，綠色循環(huán)經(jīng)濟是社會企業(yè)的必然選擇和大勢所趨。認識到綠色循環(huán)經(jīng)濟的重要性和必然性。主持人：石家釗 活動過程：第一環(huán)節(jié)引出班會主題觀看視頻音樂 《地球，你好嗎？》我們先來欣賞一段音樂。中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%45%。（教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變