我所理解的《弟子規(guī)》（精選五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 的畫面。只有適合自己企業(yè)的基本特點才具有很強的生命力，才會不斷成長及發(fā)揚光大。戰(zhàn)斗性和適用性企業(yè)文化是一種非常強大的精神力量，它能夠鼓舞員工戰(zhàn)勝困難取得成功。其次，樹立員工對企業(yè)的信心，對明天有美好的期望。人可以有不同的出身、學(xué)歷和民族以及年齡性別，也會擁有不同的知識、技能和做事的方法，但最重要是大家的共同配合，有了良好的配合，任何困難都可以解決。在同時對一個山頭發(fā)起沖鋒時，一個隊伍說：上啊，先沖上去的賞500大洋！沒有人上反而后退逃跑；另一個隊伍則說；犧牲我一個，幸福千萬人，沖！大家都奮不顧身沖上去。重要性和必要性對企業(yè)文化必須有絕對足夠的重視。我們終于又看到那個嬉笑怒罵、充滿堅定信念的魯迅。他也和我們普通人一樣向往著美好而自由的生活，可是現(xiàn)實的黑暗卻往往讓他不能自己，他只能選擇投入到戰(zhàn)斗當(dāng)中去，為自己而戰(zhàn)，為家而戰(zhàn)，為了所有的我們而戰(zhàn)。這其中，“昏沉的夜”即是魯迅所生存的黑暗現(xiàn)實的象征；而“美的人和美的事”則是魯迅先生對黑暗現(xiàn)實絕望反抗心境之下，內(nèi)心深處對理想、美好、和平境界的向往與抒寫。在中學(xué)時學(xué)過的魯迅先生的作品中，記憶深刻的是《社戲》，對其中描繪的浙江農(nóng)村的風(fēng)景心向往之。這是一篇相對輕松的片斷，是魯迅先生的一篇富有散文詩性質(zhì)的短文，篇幅并不長。而在當(dāng)時看來，魯迅先生的文章不免是有些晦澀難懂的。如祥林嫂的迷信，夏瑜斗爭的孤獨等等。第三類主要是寄予作者深切的同情和愛，如祥林嫂、魏連殳、夏瑜等等，在祥林嫂身上，作家主要是對封建社會下層女性的同情，以及對造成弱者不幸的控訴?？滓乙?，一個深受封建科學(xué)制度毒害而又不覺醒的知識分子，從“竊書事件”、“茴字的幾種寫法”中可見封建科舉制度的毒害已深入其骨髓，而他又是善良的、無辜的，正如此，才更能體現(xiàn)封建社會對他的毒害；阿q是可憐的，又是可悲的、可愛的人，他是中國當(dāng)時大多數(shù)農(nóng)民的代表，他的性格矛盾對立，諸如：既是革命的，又是保守的；既是單純的，又是無賴的；既是慷慨的，又是自私的等等。這類人正是當(dāng)時社會上真正阻礙社會發(fā)展的力量。僅從魯迅小說所塑造的一些主要形象中來分析作家情感的表現(xiàn)。在魯迅談他棄醫(yī)從文的根由時，曾談到寫文章是為了“揭示病痛，以引起療救者的注意”。及至從學(xué)校那種大大小小的考試中解脫，真正從欣賞理解的角度去拜讀魯迅的文章，才漸漸有了新的看法。在讀過了《弟子規(guī)》后，我終于明白了我的缺點所在，若今后能按照它上面所說的去做，相信我的生活學(xué)習(xí)效率會更上一層樓。因為這幾點也是我在學(xué)習(xí)和生活中做得最不足的地方。工夫到，滯塞通。父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。第一篇：我所理解的《弟子規(guī)》我所理解的《弟子規(guī)》贛榆縣班莊中心小學(xué) 四（3）班 閆宇
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