開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”自查剖析材料-全文預(yù)覽
【正文】 態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不精益求精?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。集體主義思想不強(qiáng)。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。教學(xué)工作創(chuàng)新不夠因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。三是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，凡出現(xiàn)吃、拿、卡、要等現(xiàn)象，嚴(yán)格按照有關(guān)制度規(guī)定追究責(zé)任。４、創(chuàng)新思路，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。３、抓好班子，帶好隊(duì)伍。認(rèn)真解決工作中效率不高、服務(wù)不到位等問(wèn)題。三是注意面臨的新形勢(shì)分析工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)提出有針對(duì)性、預(yù)見(jiàn)性的辦法和應(yīng)對(duì)措施。二、下一步整改措施針對(duì)這些問(wèn)題，我建立了個(gè)人整改臺(tái)賬，明確了整改時(shí)限，制定了整改措施，下一步將逐項(xiàng)抓好落實(shí)。三是個(gè)別同志開拓進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，解決復(fù)雜疑難問(wèn)題的能力偏低。制度建設(shè)方面存在問(wèn)題：（1）制定的各項(xiàng)制度操作性不強(qiáng)，規(guī)定不夠明確，分解不夠細(xì)化，還有待于進(jìn)一步的完善；（2）各項(xiàng)制度沒(méi)有完全落實(shí)到位。第一篇：開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”自查剖析材料開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”自查剖析材料自2013年“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)開展以來(lái)，我所通過(guò)廣泛征求社會(huì)各界和群眾對(duì)國(guó)土部門工作的意見(jiàn)和建議。一、存在的主要問(wèn)題工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題：（1）有些職工對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和積極性，缺乏崗位所需的政治理論、法律法規(guī)等基本知識(shí)；（2）有些職工缺乏進(jìn)取精神，工作熱情不高，標(biāo)準(zhǔn)較低，隨心所欲，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，遇事心浮氣燥，工作敷衍塞責(zé)，缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；（3）個(gè)別職工對(duì)考勤制度形同虛設(shè)，上下班遲到、早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲，脫崗、串崗問(wèn)題糾而不絕。二是少數(shù)同志依法行政能力比較低。二是受利益驅(qū)動(dòng)，非法盜采礦產(chǎn)資源現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。二是加強(qiáng)調(diào)研，進(jìn)一步掌握全所基本情況，摸清基本情況和底數(shù)。二是建立督導(dǎo)機(jī)制、完善考核機(jī)制?？恐贫韧苿?dòng)工作，創(chuàng)新思維方式，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、工作機(jī)制、督導(dǎo)機(jī)制。三是定期召開專題民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)。二是強(qiáng)化職工服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化宗旨搞服務(wù)，換位思考搞服務(wù)，明確職責(zé)搞服務(wù)，樹立形象搞服務(wù)，切實(shí)提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。第二篇：教師“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”自查剖析材料教師“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”自查剖析材料我嚴(yán)格按照這次教師“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求，深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠?qū)W(xué)習(xí)
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