【正文】 驗(yàn)叫做“雙生子爬梯試驗(yàn)”，研究的是雙生子（即雙胞胎）在不同的時(shí)間學(xué)習(xí)爬樓梯的過程和結(jié)果。語言教育：訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力，認(rèn)識(shí)漢字，和聽說讀寫能力，（三步卡，砂字母板，古詩插卡等等）數(shù)學(xué)教育：通過操作活動(dòng)，將難以理解的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，形象化，使幼兒易于理解。人文科學(xué)：人文：56個(gè)民族，全球有不同的膚色?？吹浇淌业淖酪?，花盆摔倒之后會(huì)主動(dòng)扶起來。這些動(dòng)作鍛煉了孩子的小肌肉群靈活性。那為什么這么受到廣泛推崇呢？接下來，我們一起來來比較一下傳統(tǒng)教育和蒙氏教育，它們到底有什么區(qū)別呢？我們一起來回憶一下傳統(tǒng)教育的五大領(lǐng)域有哪些？語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)。招收36歲的孩子加以教育，她利用自古以來獨(dú)特的教育方法，結(jié)果出現(xiàn)了驚人的效果，那些普通的，貧寒的兒童幾年之后心智發(fā)了巨大的變化，被培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)聰明自信，有教養(yǎng)的，生機(jī)勃勃的少年英才。比如說感觀發(fā)育不完善，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，走路不穩(wěn)定等。所以，他當(dāng)時(shí)得出了一個(gè)這樣的結(jié)論，原來教育比醫(yī)學(xué)對(duì)孩子的身心健康更有幫助。蒙臺(tái)梭利對(duì)這些兒童深表同情。她在學(xué)習(xí)期間，出于對(duì)醫(yī)學(xué)的強(qiáng)烈興趣，于是，就進(jìn)入了羅馬大學(xué)醫(yī)學(xué)院攻讀了醫(yī)學(xué)。我想請(qǐng)問各位親愛的老師們，今天是什么特殊的日子呢？（……）今天是你人生當(dāng)中從來沒有經(jīng)歷過的、全新的一天，同意嗎？所以各位我們應(yīng)該給我們?nèi)碌囊惶鞜崃艺坡暪膭?lì)一下！今天的天氣呢，陽光明媚，溫度非常炎熱，我希望我們老師每天心情就像今天的陽光一樣，永遠(yuǎn)開心明媚對(duì)待生活、工作、學(xué)習(xí)像今天的溫度一樣，激情澎湃！雨果曾經(jīng)說過這樣一句話：數(shù)學(xué)、文學(xué)、音樂是開啟人類智慧大門的三把金鑰匙今天，我給大家?guī)砹似渲械囊话谚€匙，“數(shù)學(xué)”。，希望老師們不要竊竊私語，如果有什么問題，請(qǐng)舉手示意，好嗎？ 3 老師們不要隨意走動(dòng)，好嗎？相信我們大家都可以做到這三點(diǎn)。剛開始也可以用籌碼表示乘的回?cái)?shù)（乘數(shù)）。（11）這個(gè)乘法運(yùn)算的答案是?2734?。（8）把1枚100的郵票加進(jìn)百位的郵票中?！睆哪鞠渲心贸?0的郵票1枚，把1的郵票放進(jìn)去。例：13672=（3）接著取出箱子中的郵票按順序排列。在白紙上用鉛筆寫下答案。也就是說，現(xiàn)在重復(fù)加2回就稱做2。（4）從個(gè)位順次排列如下：個(gè)位郵票1枚…1 十位郵票2枚…20 百位郵票1枚…100 千位郵票1枚…1000（5）再一次把和上面相同的郵票排在絨布下段，老師說：“1，2，同樣的?1121?有2回，現(xiàn)在我們把它合在一起看看。C．提示[A] 1．沒有交換時(shí)（1）老師引導(dǎo)小朋友，介紹教具，并搬到桌上。視覺上作量的記憶。F．直接目的記憶與量相當(dāng)?shù)牟噬榈臄?shù)。同樣的操作進(jìn)行到9。從19的配合全部以同樣的方法進(jìn)行。排完之后將卡收齊還原。將彩色串珠棒從1開始在絨布上按順序排成金字塔形?！斑@是2的彩色串珠棒，綠色的。老師對(duì)小朋友說：“這些是彩色串珠棒。5的串珠天藍(lán)色每樣各10串,同時(shí)要與個(gè)位數(shù)字卡片同時(shí)使用,．適用年齡對(duì)基本數(shù)量概念的練習(xí)已經(jīng)熟悉的小朋友。蒙氏教育教案：接龍游戲接龍游戲A．教具1的串珠紅色 6的串珠紫色將金色串珠棒作有秩序的排列。告訴小朋友：“這就是驗(yàn)算?！卑逊旁谟叶说牟噬榘簦ㄩ_始時(shí)使用的）的替換的10的金色串珠棒（+黑白串珠）相對(duì)應(yīng)。把長龍全部加起來，就變成這些。1同樣的方法沿著“長龍”一直數(shù)下去。”把彩色珠棒放在絨布右端下邊。原則上由左向右數(shù)起，再以橋區(qū)分間隔。裝彩色串珠棒的箱子蓋好后放在右上方。”同樣介紹了7，8，9?！闭故?的串珠。B．適用年齡完成十進(jìn)法提示的小朋友。用厚紙或塑膠片制作?橋?。每次排完彩色串珠棒或灰色串珠后，箱子一定要蓋好。最后對(duì)小朋友說明：“這個(gè)（先前提示剩下的金色串珠棒+黑白串珠）和這個(gè)（對(duì)應(yīng)之下的彩色串珠棒）的數(shù)目相等，所以答案是正確的。）當(dāng)數(shù)目不同無法對(duì)應(yīng)時(shí)，打開盛放彩色串珠棒的木箱進(jìn)行交換。1“這就是彩色串珠棒（加法用串珠）減掉灰色串珠（減法用串珠）的答案。如碰到灰色串珠（減法用串珠）就中止，照原先約定，灰色串珠倒數(shù)回去，再以橋放在倒數(shù)回去的地方。（每個(gè)木箱都必須有蓋子）和加法時(shí)同樣以橋幫助計(jì)數(shù)。在彩色串珠之間和進(jìn)灰色的減法串珠?！碧崾距?qiáng)調(diào)區(qū)別之處。介紹減法用灰色串珠。蒙氏幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：接龍游戲的減法與接龍游戲加法相同的教具。（老師的確認(rèn)）熟悉到100為止的連續(xù)數(shù)。指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)?99?后面是?100?。利用橋幫助計(jì)數(shù)，最初數(shù)到10，在每1個(gè)串珠旁放1枚與數(shù)目相對(duì)應(yīng)的綠色指標(biāo)。引導(dǎo)做完塞根板（2），并能數(shù)199的小朋友進(jìn)行教具的說明。100串珠板……1片（正方形）指標(biāo)……印19數(shù)字的綠色指標(biāo)，9枚。將1/2，1/3，1/4的部分小人各1個(gè)拿來與整個(gè)?1?的小人排列比較。由于分割的比率不同，各個(gè)部分的大小各異，組合時(shí)就不能構(gòu)成一個(gè)整體（=1）。這時(shí)臺(tái)面上有4個(gè)整體（=1）?！痹侔褍蓚€(gè)1/2的小人轉(zhuǎn)成面對(duì)面，然后合在一起，說：“兩個(gè)1/2現(xiàn)在已經(jīng)合成1了。在搬動(dòng)時(shí)注意不要讓小人落地上。其余3個(gè)分割成2等分，3等分，4等分。導(dǎo)入數(shù)的分割。然后寫余數(shù)3?！暗?回1，1，……” “第2回1，1，……” “第3回1，1，……”當(dāng)分配到中途的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)珠子不夠。”（并把問題寫在紙上。說：“第一回，1，1，1，……”“第二回，1，1，1，……”完子之后，同樣分配“第三回1，1，1，……”“全部珠子都已經(jīng)平均分配完子。老師對(duì)小朋友說：“請(qǐng)?jiān)诒觾?nèi)放進(jìn)24顆珠子。綠色小人木制的西洋棋式小人9個(gè)。也就是紅色定規(guī)一定出現(xiàn)在藍(lán)色線的左側(cè)。把每一枝定規(guī)還原。）其次取藍(lán)色定規(guī)9，一端對(duì)齊17下面排好?！霸賮砦覀冊囋噺?7減9。”拿紅色定規(guī)9和藍(lán)色定規(guī)并排。老師坐在小朋友右側(cè)，說：“我們試試看從18減9。每支木板各有規(guī)定的尺寸，故稱為置之不理規(guī)。在練習(xí)時(shí)可先倒在杯子里。用訂正板。43的答案是12。其次把紅色小圓移到2的地方，左手手心再放4顆珠子，一邊說：“第2回……1，2，3，4”，一邊把珠子填進(jìn)圓穴內(nèi)。乘法板的附近排出數(shù)字卡片（110）和放串珠盒。數(shù)字卡片（被乘數(shù)）110共10枚。左端上方有一個(gè)稍大的圓穴，放紅色小圓標(biāo)識(shí)（指示乘法回?cái)?shù)）?！?加9等于12”以下同樣地全部進(jìn)行答案為?12?的加算。接著加法板上放藍(lán)色定規(guī)3和紅色定規(guī)8。讓小朋友注意到每個(gè)組合的結(jié)果都是10。老師說：“1加9是10。有19共9支，上面標(biāo)明數(shù)字與刻度。每支木板各有規(guī)定的尺寸，故稱為置之不理規(guī)。注意事項(xiàng)：擺放時(shí)籌碼要左右對(duì)稱。”可用三階段教學(xué)法鞏固練習(xí)。指著1的籌碼說“這是1有小伙伴么？沒有，給他起個(gè)名安叫奇數(shù)，我們請(qǐng)他站出來”。操作方法：數(shù)字與籌碼一奇數(shù)和偶數(shù)的發(fā)現(xiàn)：準(zhǔn)備好工作毯，邀請(qǐng)孩子一起來工作，介紹要做數(shù)字與籌碼的工作。（如釁91）變化與延伸：可以用吸管、木棒、牙簽或筷子代替紡錘棒，用橡皮筋將其按一定數(shù)量捆好，加09的數(shù)字卡片一起使用。指并讀出數(shù)字1，“1”從箱中點(diǎn)數(shù)出1根紡錘棒放在1的格子中，指并讀出數(shù)字2，“2，2”從箱中點(diǎn)數(shù)出2根紡錘棒放在2的格子中，依此類推。這次的講座只是對(duì)蒙氏數(shù)學(xué)的初步的認(rèn)識(shí)，真正想了解它的上法，學(xué)會(huì)它的上法還有待于今后自己對(duì)蒙氏數(shù)學(xué)的進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究小班蒙氏數(shù)學(xué)教案：紡錘棒箱活動(dòng)名稱：紡錘棒箱的展示教具構(gòu)成：紡錘棒箱一套教育目的：直接目的一認(rèn)識(shí)0、鞏固數(shù)和量的對(duì)應(yīng)練習(xí)。交流與小結(jié)。準(zhǔn)備活動(dòng)，走線（線上游戲）控制在5分鐘左右。可以整本發(fā)，也可以是撕下來有目的的發(fā)放。知識(shí)習(xí)得建立在經(jīng)驗(yàn)之上。學(xué)習(xí)成果的爆發(fā)性。如 數(shù)、量、空間等的概念?！?示范一遍后，請(qǐng)寶寶和家長一起來跟老師做。”要求家長一起做。準(zhǔn)備：音樂《找朋友》過程：◆主班教師：“親愛的家長們，親愛的寶寶們，你們好!歡迎來到親子園，今天呀XX老師帶大家一起 來找朋友，被找到的寶寶我們一起向他問好好不好，那先請(qǐng)X老師（配班）放音樂咱們一起拍手好不好。準(zhǔn)備：《收玩具音樂》過程：◆教師：“好了，寶寶們，我們的小玩具剛才跟老師說他們的媽媽很想念他們，讓他們回家呢，那我們現(xiàn)在把他們都送回家好嗎?，讓家長引導(dǎo)寶寶把玩具送回 原來的位置。３、教師：“我們的寶寶剛才和老師一起玩了“按顏色分類”的游戲，那你們想不想自己玩寫玩具呀，那現(xiàn)在就請(qǐng)爸爸媽媽們帶著寶寶去選擇自己想要操作的玩具吧。等大筐里所有的球都分完后，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)過程：◆教師：“看完老師給小珠子分類，那讓我們一起來玩?zhèn)€游戲吧，看看老師給寶寶們帶來什么？” 教師出示天線寶寶毛絨玩具，并用很興奮語氣說：“天線寶寶來了！”引起寶寶興趣。延伸活動(dòng)：給天線寶寶分球（10分鐘）教育目的：⑴鍛煉寶寶骨骼肌肉的大肌肉群運(yùn)動(dòng)，練習(xí)投擲動(dòng)作，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。將珠子分好后，教師用三階段教學(xué)法復(fù)習(xí)顏色紅黃藍(lán)。”⑵、張開右手的大拇指和食指取出一粒紅色珠，放在貼有紅色錯(cuò)誤訂正點(diǎn)的碟子中，請(qǐng)寶寶們回 答這兩種顏色是否一樣。四、引導(dǎo)展示工作(5－10分鐘)取工作桌：主班教師將準(zhǔn)備好的工作桌擺好。過程：主班教師在前面帶領(lǐng)已經(jīng)來到主活動(dòng)室的家長和寶寶走蒙氏線?！薄糁靼嘟處煟悍艃?yōu)美舒緩的音樂并在蒙氏線上等待家長寶寶到來二、走蒙氏線(3分鐘)目標(biāo)：安撫寶寶情緒，使寶寶和家長能夠盡快進(jìn)入活動(dòng)氛圍。（三）準(zhǔn)備材料：白色的小碗：1個(gè)，碗底貼有“錯(cuò)誤訂正點(diǎn)”，即紅、黃、藍(lán)三色的圓點(diǎn)；碗內(nèi)盛有紅、黃、藍(lán)三種顏色的塑料珠各10粒。親子數(shù)學(xué)班教案所需蒙氏教具：親子數(shù)學(xué)A班第一周活動(dòng)（37－39個(gè)月）（一）主題活動(dòng)：按顏色分類（二）教育目的：嘗試三種顏色的正確分類。⑷主題活動(dòng)延伸：鞏固主題活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都有鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我會(huì)盡快地將所學(xué)至用到實(shí)踐中，同時(shí)，我也有信心將這套好的教材在自己不斷學(xué)習(xí)、積累中運(yùn)用得更靈活、更能發(fā)揮出它的教育價(jià)值。其次，對(duì)每次活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容我都要認(rèn)真的去備課，對(duì)于教具及孩子的學(xué)具、操作冊、練習(xí)冊的使用和操作都要熟練。第一篇：大蒙班徐蒙氏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)之反思篇2011—2012學(xué)年度上學(xué)期——徐雪瑩《蒙氏數(shù)學(xué)》上周一上午，我們?nèi)珗@老師又一次接受了《蒙氏數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)。在經(jīng)過一次又一次地訓(xùn)練后，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的走線和線上游戲的常規(guī)。在我對(duì)這些內(nèi)容正處于迷茫的時(shí)候，幼兒園又組織我們進(jìn)行了《蒙氏數(shù)學(xué)》的第二次培訓(xùn)，這真是及時(shí)雨，我把這些困惑與老師請(qǐng)教，在老師的講解和點(diǎn)撥下，我終于明白了這些內(nèi)容的教法。⑶主題活動(dòng)展示：教師展示主題活動(dòng)內(nèi)容。⑺互動(dòng)游戲：增進(jìn)親情關(guān)系，鍛煉幼兒骨骼肌肉系統(tǒng)的發(fā)育發(fā)展⑻結(jié)束活動(dòng)：善始善終，使整個(gè)親子活動(dòng)具有完整性。秩序感的培養(yǎng)。如：“歡迎小寶寶和家長們來到XX親子園，數(shù)學(xué)A班，我們馬上要開始今天的活動(dòng)了，請(qǐng)到主活動(dòng)室里面準(zhǔn)備上課。世界名曲或傳統(tǒng)的民樂為好。配班教師看好時(shí)間，時(shí)間到了要逐漸減弱背景音樂，直到最小，主班教師引領(lǐng)家長和寶寶坐在蒙氏線上，配班教師坐在電子琴前準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)。◆ 將珠子分別放入相應(yīng)顏色的碟中：⑴、指著碗中紅色的珠子說：“這是紅色的珠子”再指著1個(gè)碟中的紅色錯(cuò)誤訂正點(diǎn)說：“這是紅色的點(diǎn)?！雹伞⒄沾朔?，操作藍(lán)色和黃色的珠子，可請(qǐng)感興趣的寶寶來取珠，并放到相應(yīng)的小碟子里。家庭指導(dǎo)：分類是寶寶在接觸數(shù)學(xué)教育之前的準(zhǔn)備活動(dòng)，在家中我們可以利用生活中的物品讓寶寶去進(jìn)行分類練習(xí)，如：“分水果，把橘子放在一起，把蘋果放在一起；還可以在吃飯前讓寶寶幫媽媽把碗、盤子、筷子分開等等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三色天線寶寶毛絨玩具各一個(gè)；小筐三個(gè)；紅、黃、藍(lán)三色小球若干放于一個(gè)大筐里。”◆ 家長引導(dǎo)寶寶取球并投放在每個(gè)天線寶寶前面的小筐里。配班教師協(xié)助取完桌子的家庭將工作桌放指定位置。六、收玩具(4分鐘)目標(biāo)：讓寶寶養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶秩序性的發(fā)展。五、互動(dòng)游戲（５－１０分鐘）１、找朋友問好(3分鐘)目標(biāo)：幫助寶寶建立良好的禮貌行為習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶初步 的社會(huì)交往意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《我愛洗澡》音樂活動(dòng)過程：◆主班教師：“寶寶們我們上周學(xué)的手指游戲你們還記得嗎？再給老師做一遍吧?！?配班老師放音樂，主班教師示范動(dòng)作。而56歲的幼兒已經(jīng)有數(shù)學(xué)的概念化。蒙氏數(shù)學(xué)的核心是提供豐富的材料，通過操作學(xué)習(xí)。它分為動(dòng)作水平、表象水平和抽象水平三個(gè)階段。對(duì)作業(yè)紙的發(fā)放也是很與學(xué)問的。其次是教學(xué)過程。分組活動(dòng)（游戲+操作冊）控制在10分鐘左右。幼兒期的數(shù)學(xué)智能提升活動(dòng)，都是一些簡易有趣又好玩的游戲，寓教于玩，只要是可以用具體事物表達(dá)出來的數(shù)學(xué)概念，都可以借著游戲讓孩子毫不費(fèi)力地認(rèn)識(shí)到，取到事半功倍的效果。雙手將紡錘棒箱取來放在桌子上?！弊詈蟀凑?9的順序?qū)⒓忓N棒收回箱子里。蒙氏工作教案：數(shù)字與籌碼活動(dòng)名稱：數(shù)字與籌碼教具構(gòu)成：木制數(shù)字110各一個(gè)，55片紅色圓形籌碼教育目的：直接目的一鞏固110的點(diǎn)數(shù)，了解奇數(shù)和偶數(shù)的概念。（如圖101）全部對(duì)應(yīng)擺好，家長說“我們現(xiàn)在來給籌碼排隊(duì)好么？”，將籌碼左右對(duì)稱擺好。依次類推，將9的木制數(shù)字均向上挪動(dòng)，和10的數(shù)字區(qū)分開（如圖102）總結(jié)，“我們看看，9都有個(gè)籌碼沒有伙伴，他們叫奇數(shù)，10的籌碼都有伙伴，他們叫偶數(shù)。適用年齡：能熟練操作紡錘棒箱的孩子。定規(guī)紅色和藍(lán)色板子各9支裝在木箱中。紅色定規(guī)……當(dāng)成加數(shù)使用。將藍(lán)色定規(guī)1放在加法板上1的上面，也取紅色定規(guī)9排在板上。同樣進(jìn)行3加7等于10 4加6等于10 5加5等于10 6加4等于10 7加3等于10 8加2等于10 9加1等于10 一直到全部結(jié)束?！?加9等于11”老師指數(shù)字11說道。其次拿掉藍(lán)色定規(guī)2，在板上放3的定規(guī)，及紅色定規(guī)9。上方印110的數(shù)字（相當(dāng)于乘的回?cái)?shù)，代表乘數(shù)）。100個(gè)紅色珠子放