【正文】 體引火自焚，77人被燒為焦炭。板塊一：對邪教及邪教組織的認識主持人甲：因為相信邪教而遭遇不幸的案例有很多很多。主持人乙：早在新文化運動時期，陳獨秀等人就提出了科學的口號，提倡科學，反對迷信盲從。策略通過課件豐富的文字、圖片，使學生形成感性認識。v 邪教宣揚?學生信了主，不學也字通?指使一些中小學生輟學，去參加邪教的聚會。男：邪教有哪些危害呢？v 邪教瘋狂聚斂錢財，好多受騙群眾財盡家敗。同學們，你對邪教的認識有多少呢？請看下面的視頻。女：早在新文化運動時期，陳獨秀等人就提出了科學的口號，提倡科學，反對迷信。通過課件豐富的文字、圖片，使學生形成感性認識。在這里老師想給大家提一個要求，請大家大聲朗讀幻燈片上的16個紅字。（3）增強防邪意識，對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。請同學們看看以下的事例： ——?法輪功?邪教組織在境外建立了報刊、電臺、電視臺、網(wǎng)站等一整套宣傳媒體，瘋狂向我黨和政府發(fā)起反動宣傳攻勢；——?法輪功?邪教組織印制了大量反共反華宣傳品，派員守候在港澳地區(qū)、出入境口岸、街頭鬧市和旅游景點，向我出訪人員和游客派發(fā)反動宣傳品，公開詆毀黨和政府，大肆進行煽動、策反活動；——?法輪功?邪教組織在境外策劃，在網(wǎng)上指揮?法輪功?人員在境內(nèi)從事了大量破壞活動，2006年以來，他們經(jīng)常在香港組織大規(guī)模的示威游行活動，公然污蔑和詆毀我黨和政府，他們還有計劃地對我國申辦奧運會進行破壞，在國際上造成了惡劣的影響。老師：邪教的第四方面危害是擾亂治安，破壞穩(wěn)定。泯滅親情，破壞家庭。所以我們說，邪教的第一個危害首先就體現(xiàn)在它是踐踏人權、殘害生命的。老師：同學們，你們認為生命寶貴嗎？大家都知道人的生命只有一次，生命是寶貴的。第二組漫畫：教主自我神化、散布?世界未日論?。二是?法輪功?嚴重破壞社會秩序和公共安全，對國家政權和社會穩(wěn)定造成了嚴重危害。播放天安門廣場自焚事件的短片，看完短片后，讓學生談感想，進而提出問題?；顒又攸c、難點：明確什么是邪教。主持人甲：我們要發(fā)揮學生在反邪教教育中的獨特作用——讓每一個家庭都警惕邪教。班主任發(fā)言：邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發(fā)展與進步。板塊四：青少年如何對待邪教主持人乙：邪教對個人和社會，特別是對青少年有哪些危害呢？我們青少年應該怎樣做？ 主持人甲：請以4人小組為單位互相討論，5分鐘后各組代表上臺發(fā)表一下自己的見解。（課件出示邪教組織的四個特征）主持人甲：冒用宗教、氣功或者其他名義建立，假冒宗教、氣功騙人。麻原彰晃在上個世紀八十年代創(chuàng)立了?奧姆真理教?，傳授其所謂的?超人能力?，企圖涉足于日本政壇，統(tǒng)治日本乃至全世界。主持人甲：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。主持人乙：崇尚科學，破除迷信，這是我們多少年來的認知。通過生生互動和師生互動，使學生透過邪教的表象看到其內(nèi)在的本質(zhì)，使高深的理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生容易理解和接受的知識，把對?法輪功?等邪教組織的感性認識上升到理性認識的層面，最終達到使學生正確認識邪教，自覺防范和抵制邪教的目的。歐陽雨軒：我們要發(fā)揮學生在反邪教教育中的獨特作用——讓每一個家庭都警惕邪教。（自由發(fā)言）班主任發(fā)言：邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發(fā)展與進步。同學們，你對邪教的認識有多少呢？楊陶怡：《刑法》第300條，邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運作的，在思想上、行動上具有反正統(tǒng)性、反社會傾向的極端主義異端教派。楊陶怡：早在新文化運動時期，陳獨秀等人就提出了科學的口號，提倡科學，反對迷信盲從。主持人：楊陶怡 歐陽雨軒 活動過程： 合：大家下午好！歐陽雨軒：科學使人強大，迷信使人渺小。然而如今，有些邪教迷信仍然在進行…… 板塊一：對邪教及邪教組織的認識歐陽雨軒：因為相信邪教而遭遇不幸的案例有很多很多。板塊四：青少年如何對待邪教楊陶怡：邪教對個人和社會，特別是對青少年有哪些危害呢？我們青少年應該怎樣做？歐陽雨軒：請以4人小組為單位互相討論，5分鐘后請班委和各組代表上臺發(fā)表一下自己的見解。楊陶怡：同學們，通過今天的主題班會，我們不僅掌握相關的反邪教知識，還懂得了遠離邪教，倡導健康文明的生活方式。緊接著，組織學生進行小組討論，加深學生對重點知識的理解。主持人甲：在當今劇烈的社會變革和復雜多變的國際風云中，科學力量是一種決定性的力量。同學們，你對邪教的認識有多少呢？學生討論。?奧姆真理教?是日本的邪教組織，其教主名叫麻原彰晃。）……板塊三：邪教的基本特征主持人乙：現(xiàn)在，你們能說說邪教有哪些特征嗎？ 學生討論。建立非法組織，發(fā)展、控制成員。防范和抵制邪教最重要的一點，就是要增強防邪意識，對邪教歪理邪說做到不看、不聽、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳?；顒咏Y(jié)束主持人乙：同學們，通過