北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《買文具》教學(xué)設(shè)計（合集）-全文預(yù)覽
【正文】 激發(fā)愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。我是這樣理解的：第一種減法其實就是除法的含義；乘法是為了后面的試商作準備；擺人民幣重點是幫助學(xué)生理解除數(shù)是整十數(shù)的除法的算理?！冀滩姆治觥奖竟?jié)課的教學(xué)內(nèi)容分兩個層次：一、教學(xué)兩位數(shù)除以整十數(shù)商是一位數(shù)。該班學(xué)生整體素素質(zhì)處于中等水平，特別突出的學(xué)生不多，部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性強，能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。教學(xué)難點：能運用所學(xué)方法解決實際問題。(20)= _4__(元)答:。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景提出問題（出示掛圖）讓學(xué)生提出有關(guān)除法的數(shù)學(xué)問題。第三篇：新北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)《買文具》教學(xué)設(shè)計新北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)《買文具》教學(xué)設(shè)計第六單元 除法教學(xué)內(nèi)容: 買文具（一）教學(xué)目標：1．通過探索活動，能正確的進行除數(shù)是整十數(shù)除法的計算。30= 800247。（3）用豎式計算520247。（2）豎式計算600247。4，試一試：用自己喜歡的方法計算600247。（鼓勵算法多樣）請列豎式的同學(xué)來板書，當小老師講解，如果學(xué)生能向他發(fā)問更好，如果沒有，老師提問：“4”為什么寫在個位上？（4個20是80）⑵剛才我們通過計算知道80元可以買4個書包，那160元可以買多少個計算器？（學(xué) 生列出算式）估一估，說一說：計算器30元一個，160里面有幾個30？學(xué)生可能說160里有5個多的30，或者說530=150，比160小，306=180，大了。3=二、新知探究創(chuàng)設(shè)情境、提出問題每到新學(xué)期，孩子們都會為自己添置一些文具，今天淘氣和笑笑也來到了文具店，想給希望小學(xué)的孩子們買些文具（揭示課題：買文具），你們幫幫他們好嗎？（課件展示主題圖，書包20元，文具盒10元，計算器30元，筆8元）學(xué)習(xí)80247。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生聯(lián)系實際情況，并能運用所學(xué)的方法解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和語言表達能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！苛⒄n堂小結(jié) 今天這節(jié)課，你學(xué)習(xí)到了什么？（除數(shù)是整十數(shù)除法的計算算理）七、板書設(shè)計買文具（除數(shù)是整十數(shù)的除法）80247。】四、探索除數(shù)是整十數(shù)的有余數(shù)除法160元能買幾個計算器？還剩多少元？列出算式160247。教師出示學(xué)生的錯誤算式進行對比。2=4 所以80247。20=”。教學(xué)重點：掌握除數(shù)是整十數(shù)的除法計算。教材這里安排豎式計算是為了分散難點，理解算理，確定商的位置為后續(xù)的學(xué)習(xí)除數(shù)是任意的兩位數(shù)及三位數(shù)打下伏筆。第一篇：北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《買文具》教學(xué)設(shè)計《買文具》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準試驗教科書（北師大版）四年級上冊第六單元《買文具》第1課時。除數(shù)是整十數(shù)的除法其基本方法與前面的相同。能運用所學(xué)的方法解決簡單的實際問題，養(yǎng)成獨立思的好習(xí)慣。以買書包為例列出算式“80247。方法二：人民幣的直觀性，因為8247。20 等于多少。通過與板書的對比，引出課題（除數(shù)是整十數(shù)的除法）【設(shè)計意圖：這部分內(nèi)容讓孩子借助觀察、思考、交流，探索判斷商是一位數(shù)（定位）的方法，學(xué)會列豎式計算，理解商寫在個位上的道理，并能夠理解除法豎式中每一步所代表的含義，找尋在算理中存在的規(guī)律，初步學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算?！驹O(shè)計意圖：在交流中歸納出除數(shù)是整十數(shù)除法的計算方法：除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法，要先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位，如果被除數(shù)的前兩位不夠除，再試除被除數(shù)的前三位，
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