【正文】 面追求教學(xué)成績的問題。三是幫助學(xué)校進(jìn)行教師與家長、教師與學(xué)生等的矛盾糾紛化解和調(diào)處。調(diào)研結(jié)束后學(xué)校召開專門研究會，對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了梳理歸納和總結(jié)。她會繼續(xù)在碼頭上當(dāng)搬運(yùn)工掙錢，希望能夠治好丈夫的病。王楚英知道后淚如雨下，兩個人抱成一團(tuán)泣不成聲。對于妻子如此勞累，曾代富心里十分內(nèi)疚，他覺得自己是一個累贅，害苦了妻子，無數(shù)次對著墻壁獨(dú)自流淚。第五天下午，王楚英突然暈倒在地，工友們趕緊將她送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院?！斑@個算是輕的，有時候搬運(yùn)菜籽，每袋有170斤左右。醫(yī)生稱必須盡快住院，而且需要一個長時間的治療周期。現(xiàn)在，100多斤的重物對她來說不在話下。一袋袋沉重的水泥壓在她肩上，令她雙腿發(fā)抖，沒搬幾袋就累得氣喘吁吁。他自己寧愿不治病，也不希望妻子去干那份苦力。更重要的是碼頭離我家很近，方便我隨時回家照顧丈夫。后來，王楚英帶著丈夫去過數(shù)家醫(yī)院治療，不僅花掉了她們家的全部積蓄，還向親戚朋友借了幾萬元。被送往縣人民醫(yī)院檢查，結(jié)果是椎間盤突出病癥。雖然工作十分艱辛，但是曾代富無怨無悔，還特別開心，因?yàn)榭梢話甑礁嗟腻X。農(nóng)閑時，曾代富打些零工補(bǔ)貼家用。令他欣慰的是，在那樣艱苦的條件下，王楚英還嫁給了他。她的體重只有42公斤，卻能扛起百余斤重物，她就是渠口鎮(zhèn)渠口村3組的王楚英，今年48歲。王楚英正在照顧丈夫。通過體會“緊緊地?fù)肀А焙屠首x最后一段，感受媽媽為金吉婭的送禮行為和愛心高興、激動的心情。首先，讓學(xué)生默讀課文，用橫線畫出金吉婭說的話，再用心地讀一讀，說一說自己讀懂了什么。本課的教學(xué)重點(diǎn)是體會金吉婭的愛心和善良品質(zhì)。（擔(dān)心—生氣—懷疑—感動、高興）。使學(xué)生思維得到發(fā)展，情感得到尊重。并請他們說說讀了這個課題以后發(fā)現(xiàn)什么問題？（二）初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。同時教師在黑板畫一棵圣誕樹。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過文章中人物的感情變化，體會金吉亞善良、富有同情心的美好品質(zhì)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體會人物內(nèi)心；合作探究，懂得愛就在我們身邊，每個人都能獻(xiàn)出自己的愛。所以，在教學(xué)中利用感悟重點(diǎn)語句體會人物的思想感情為主要的教學(xué)方法。通過本文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的情感，熏染學(xué)生的審美。這篇課文主要寫了圣誕節(jié)前夕，金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識女孩盼望已久的洋娃娃，贊揚(yáng)了金吉婭的愛心和她的善良品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生的情感已經(jīng)是蓄勢待發(fā)，這時就應(yīng)該在語言形式上予以指導(dǎo)。訓(xùn)練本身并沒有錯，錯的是對訓(xùn)練的誤解和訓(xùn)練不當(dāng)。這樣既加深了對人物的印象，又訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力及思維的發(fā)展。（感悟“立刻、低”）（3）、英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。要充分發(fā)揮教材潛在的可以促使學(xué)生智力發(fā)展的因素,應(yīng)該在詞句教學(xué)的過程中注意培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、推理、判斷的能力,而不是脫離課文語言學(xué)習(xí)專門去進(jìn)行思維訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生智力。閱讀教學(xué)忌諱對文本語言過多的分析，支離破碎的講解，而要尊重學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)、感受。二、閱讀過程初讀課文，了解文章內(nèi)容。讓學(xué)生在個性飛揚(yáng)的讀書中感受人與人之間的切切關(guān)愛之情，感悟人與人之間的相處真諦，從而深深地陶醉于語言文字藝術(shù)的魅力，并激發(fā)學(xué)生熱愛我們的母語，努力學(xué)好母語的興趣與愿望。本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，感受英子在掌聲前后的變化。教材簡說課文寫的是殘疾小女孩英子內(nèi)心很自卑，一個偶然的機(jī)會讓她不得不面對全班同學(xué)的目光。所以語文學(xué)習(xí)既有一個學(xué)習(xí)語言文字基礎(chǔ)的問題，也有一個打好人文底子的問題，這二者是統(tǒng)一的，是血肉相連的。有時看到垃圾桶滿了就順手倒了。于是馬嘉文便會不厭其煩地提醒值日的同學(xué)該干什么，或是哪里臟了需要擦一下。想想馬嘉文默默地為班級服務(wù)已經(jīng)堅(jiān)持了快兩年了，這是需要恒心和毅力的，也是必須出于自己真心的。因此其他同學(xué)也很樂意尋求他的幫助，他也會像老師一樣去講解。他還和我班其他兩個男生擔(dān)起了搬水的任務(wù)，毫無怨言。在學(xué)生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，她是一名當(dāng)之無愧的優(yōu)秀團(tuán)員。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，更是與班里的同學(xué)積極配合，取得了較好的成績。樂于向后進(jìn)同學(xué)提供幫助，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上遇到困難時，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學(xué)習(xí)的信心。在學(xué)習(xí)上，王淼苗同學(xué)目的明確，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮努力，刻苦鉆研，樂于助人，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識，本著“不讀死書，靈活學(xué)習(xí)”的原則，合理安排學(xué)習(xí)時間，運(yùn)用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。她品學(xué)兼優(yōu)，是一名全面發(fā)展、出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)生。在學(xué)習(xí)上遇到問題時經(jīng)常和同學(xué)討論，向老師請教，以求大家共同進(jìn)步。認(rèn)真上好體育課，課余時間?；钴S于運(yùn)動場上。王淼苗同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種身體力行的工作作風(fēng)，體現(xiàn)了一名當(dāng)代小學(xué)生的基本素養(yǎng)。他每天都會督促值日生，有時甚至親自上陣。然而他不是一個只顧自己拼命奔跑的人，他還會時不時回頭看看，如果有需要，他會盡可能的拉別人一把。我們都深知做好事是簡單的，但一輩子做好事是不容易的。打掃教室向來是人人懼怕的工作，大家很難得地秉持同一理念——能拖則拖。然后拿起掃帚掃地。語文學(xué)科的特點(diǎn)是什么？就是工具性和人文性的統(tǒng)一，換一句話說，就是從文本出發(fā)，這就包括