【正文】 觀念，認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師。一個(gè)具有責(zé)任感的人，把工作看成奉獻(xiàn)，滿懷熱情的工作。在學(xué)習(xí)了局領(lǐng)導(dǎo)在教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話后，我深受鼓舞，同時(shí)反思自己，審視自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進(jìn)一步提高。通過不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)，讓時(shí)間磨練，經(jīng)得住考驗(yàn)，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力綜合水平。三、下一步努力方向結(jié)合自身存在的問題，今后我將朝以下方面努力：加強(qiáng)思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參加各類思想政治培訓(xùn)，珍惜每次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到接觸新知識(shí)和新理念，能動(dòng)發(fā)揮創(chuàng)新思維，理清工作思路，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。對學(xué)生及班級(jí)學(xué)風(fēng)監(jiān)管不夠到位。學(xué)習(xí)作風(fēng)方面：主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，綜合學(xué)習(xí)不夠。振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。更應(yīng)在學(xué)識(shí)方面提高素養(yǎng)，作為一名語文老師需要廣博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要；改變多年形成的壞習(xí)慣意識(shí)到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認(rèn)真及時(shí)，保質(zhì)保量。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，二、存在問題的原因思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不是很強(qiáng)，得過且過；我平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫，不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣，愛拖拖拉拉，丟三落四。自身建設(shè)要求不嚴(yán)。缺乏一種刻苦鉆研的精神。作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告胡家窯小學(xué)祁永中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于教師作風(fēng)整頓工作的講話，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人意見，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：一、存在的問題工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研對于已教過的知識(shí)，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動(dòng)與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細(xì)。要勇于剖析自己。嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。思維局限，認(rèn)識(shí)落后思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。對工作的熱情度不夠教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺得新鮮。有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無不去做；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。有時(shí)工作不在狀 個(gè)人作風(fēng)建設(shè)年自查報(bào)告第三篇：作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告胡家窯小學(xué)劉旺茂我嚴(yán)格按照這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：一、存在的問題及表現(xiàn)學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠?qū)W(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。想問題、辦事情不是一切從群眾利益出發(fā)、一切從服務(wù)對象的需求出發(fā)，而是從部門利益、個(gè)人利益出發(fā)。文山會(huì)海、調(diào)查研究搞形式等作風(fēng)不實(shí)方面?，F(xiàn)將個(gè)人自查情況報(bào)告如下：一、存在的主要問題政治站位不夠高、履行主體責(zé)任不到位，貫徹落實(shí)黨組決策部署不夠有力方面。要求別人做到的，自己首先要做到，引導(dǎo)大家自我改造積極進(jìn)取、努力向上的工作作風(fēng)。工作中多動(dòng)腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅(jiān)持原則，不做“老好人”。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，強(qiáng)化宗旨觀念。三、今后努力的方向隨著“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的不斷深入，通過自查活動(dòng)，使我更清醒的認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，也更增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自身思想素質(zhì)的信心和決心。平時(shí)總因工作忙，沒有擠出時(shí)間來下基層，對農(nóng)民的情況沒有深入實(shí)地去體驗(yàn)和考察。對理論的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，對政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對經(jīng)濟(jì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的提高。工作中聽取他人意見還不夠，有時(shí)以自己的意見為上，沒有集思廣益，對同事的批評(píng)和建議有時(shí)沒有做到虛心接受。即使學(xué)習(xí)也只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握得還不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)工作上還有差距。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，沒有自覺主動(dòng)的擠時(shí)間學(xué)習(xí)。民主作風(fēng)有待加強(qiáng)。二、分析問題存在的原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：政治理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性思想上對理論重要性的認(rèn)識(shí)，沒有上升到應(yīng)有的高度，停于形式，時(shí)間觀念不強(qiáng)，沒有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時(shí)間利用起來。總認(rèn)為自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富，接觸到的事情比較多，對一些意見和建議沒有認(rèn)真聽取。由于以上問題的存在，最終造成在一些工作上的被動(dòng)，增加了個(gè)別工作的難度，導(dǎo)致了在工作中有時(shí)不能達(dá)到十分滿意的效果。把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索工作新思想和新方法，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。以高度的使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中處處嚴(yán)格要求自己，起帶頭模范作用。第二篇：個(gè)人作風(fēng)建設(shè)年自查報(bào)告根據(jù)《中共XXX黨組關(guān)于印發(fā)全市XXX系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)深化年活動(dòng)方案的通知》和上級(jí)關(guān)于貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則相關(guān)文件精神，聚焦“四風(fēng)”十種新表現(xiàn)，本人結(jié)合自身實(shí)際，深入查找和剖析作風(fēng)建設(shè)中存在的相關(guān)問題，做到剖改結(jié)合，立行立改?？傄怨ぷ髅]時(shí)間為借口，對學(xué)習(xí)重視不夠，學(xué)習(xí)不深入，圖形式，走過場。大局意識(shí)不夠強(qiáng)。履職盡責(zé)不夠、不擔(dān)當(dāng)、不作為方面。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，殊不知，學(xué)習(xí)與工