【正文】 的使用與管理。五、幾點(diǎn)困惑和建議農(nóng)村教師普遍年齡結(jié)構(gòu)偏大，雖然經(jīng)過培訓(xùn)大部分教師能運(yùn)用教學(xué)資源、操作電子白板、利用多媒體設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，但遠(yuǎn)達(dá)不到培訓(xùn)的要求。同時我們學(xué)習(xí)了微課、慕課、與翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)知識。同時，教師們在對信息技術(shù)的理論和實(shí)踐上都有明顯的提高，研修學(xué)習(xí)的效果已經(jīng)初露端倪。學(xué)校在開教師例會時，將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行現(xiàn)場通報，讓老師們明白自己和別人的差距，有針對性進(jìn)行學(xué)習(xí)。，迎接培訓(xùn)抽查。，開展優(yōu)秀課例評選活動。，進(jìn)行課堂教學(xué),開展聽評課活動。(三)技術(shù)指導(dǎo)教學(xué)，提交教學(xué)設(shè)計()。同時，要求每位參訓(xùn)教師加入到本期培訓(xùn)區(qū)級層面的，有疑問可以及時咨詢，相互交流。組織管理人員、技術(shù)人員、學(xué)科坊主參加省級集中培訓(xùn)，提高相關(guān)人員區(qū)域統(tǒng)籌規(guī)劃能力，制定方案，啟動提升工程。二、精心準(zhǔn)備，方案明確從接到通知，學(xué)校就著手準(zhǔn)備培訓(xùn)工作，從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)材料、培訓(xùn)時間等等，對培訓(xùn)的每一個細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的安排，并且將相關(guān)材料如《參訓(xùn)學(xué)員操作指南》、XX年上半年浙江省中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)階段任務(wù)安排表》、《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程日程安排及注意事項(xiàng)》、《信息技術(shù)技術(shù)平臺操作講解》等內(nèi)容傳到學(xué)校網(wǎng)站和各年級辦公室的電腦上，供老師了解和學(xué)習(xí)。因此從方案的制定到實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組提出了嚴(yán)格的要求：認(rèn)真宣傳、全員參與、高效落實(shí)、定期通報。結(jié)根據(jù)浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展文化培訓(xùn)相關(guān)要求，我校繼XX年語數(shù)學(xué)科“浙江省XX年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)”之后，又組織其他學(xué)科教師參加了“浙江省XX年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)”，通過三個月的研修學(xué)習(xí)，所有參訓(xùn)教師按要求完成了“網(wǎng)培”任務(wù)。培訓(xùn)后的打算：將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作，力爭取得更好的教學(xué)效果。通過培訓(xùn)，對教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示，教學(xué)設(shè)計，個人博客的創(chuàng)建，文字處理軟件，電子郵件等)有了進(jìn)一步的提升。教師要做到以下幾點(diǎn)： 1)、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。“微課”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。這次培訓(xùn)使我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。這次研修，使我耳目一新。四是對小學(xué)美術(shù)教材資源提高教學(xué)效益和策略。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會。三、交流視野的開闊遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。一、觀念新穎此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然時間短暫，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。今天的教師應(yīng)當(dāng)樹立一種新的理念，那就是：學(xué)校不僅是教育學(xué)生的場所，也是自我發(fā)展的場所。通過培訓(xùn)為我打開了一扇窗，對信息技術(shù)有了全新的認(rèn)識，教師應(yīng)注意有機(jī)組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，例如我們利用網(wǎng)絡(luò)搜索功能可以很方便的查閱到大量圖片資料、動畫資料等。在與各位教師的研討中，提出了如何運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行計算機(jī)輔助教學(xué)，尤其是課堂導(dǎo)入的問題。在學(xué)習(xí)中反思了以往工作中的不足。第一篇：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)教師們要珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，回去之后再認(rèn)真梳理、學(xué)習(xí)、提高，把學(xué)到的知識用到自已的實(shí)際工作中，并且要發(fā)揮骨干作用，發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用，培訓(xùn)、引領(lǐng)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)，并且能盡力用到教學(xué)實(shí)際中，提高教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)樵谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能，好的教學(xué)方法，對我今后的工作有很大的幫助。在學(xué)習(xí)中我不僅掌握了多媒體軟件的相關(guān)技術(shù)，如圖片處理，視頻音頻加工等等，更加了解到現(xiàn)在需要的信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，而不再是以前的只是與學(xué)科整合，我們要在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合中去創(chuàng)新。這次培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。在教學(xué)課堂教學(xué)過程中，應(yīng)用多媒體組合教學(xué)方式，能將傳統(tǒng)的教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)地聯(lián)系起，相輔相成、互為補(bǔ)充、充分發(fā)揮各自的教學(xué)功能，能增加教學(xué)容量，設(shè)計實(shí)際問題情景，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的素養(yǎng)和應(yīng)用能力，進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過這次培訓(xùn)也使我補(bǔ)足了元?dú)?，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展著，并且改變著我的學(xué)習(xí)方式。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用。深刻認(rèn)識到深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了教授老師的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。四、教學(xué)方法更新此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。三是小學(xué)美術(shù)課堂提問與反思的教學(xué)策略。因此，教師應(yīng)努力為學(xué)生的美術(shù)活動創(chuàng)造條件。上好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場?？傊?，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。聽了王磊老師的講解后，本次學(xué)習(xí)我的最大收獲是：讓我對微課又有了進(jìn)一步的認(rèn)識、微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程。因此，在設(shè)計每一節(jié)微課時，教師首先慎重選擇知識點(diǎn)，并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。4)、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個小知識點(diǎn)。本次培訓(xùn)讓我對多種軟件都有了新的認(rèn)識，并能輕松運(yùn)用到平時的教學(xué)工作中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機(jī)技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。教科室全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，各教研組負(fù)責(zé)對教師研修的督促。經(jīng)過我校老師的共同努力，我鎮(zhèn)的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)工作得以順利開展并取得了良好的效果。安排技術(shù)支持人員及各參訓(xùn)學(xué)科負(fù)責(zé)人，保障研修順利進(jìn)行。做到明明確確學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真對待，切切實(shí)實(shí)提高。教師們對照自評信息和能力等次，制定個人研修計劃，有針對性的選課看課，來提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。(四)實(shí)踐課堂教學(xué)，錄制教學(xué)視頻()。(五)評價教學(xué)成果，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容()。在研修期間，我們做了三次學(xué)情通報，對學(xué)習(xí)進(jìn)度快、成績突出的進(jìn)行了表揚(yáng)，對學(xué)習(xí)進(jìn)度慢、成績較低的教師進(jìn)行了督促。所有人員都積極參加線下研修活動，書寫研修日志、學(xué)習(xí)心得。我們通過學(xué)習(xí)，懂得了教學(xué)素材收集與加工的方法，學(xué)會了多媒體教學(xué)環(huán)境及課件制作。我們相信通過這次的培訓(xùn)，全體老師都會對信息技術(shù)能力有新的認(rèn)識，并且能在今后的教學(xué)中更好的應(yīng)用這些能力為教學(xué)服務(wù)。通過6天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了更進(jìn)一步的理解。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。作為教師的我們，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能。政府教育部門應(yīng)加大財力投入，盡快普及白板教學(xué)，作為教師，人人應(yīng)會用巧用白板進(jìn)行上課，這樣的教學(xué)手段才能創(chuàng)設(shè)出高效的課堂。通過學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。知識點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。制作思維導(dǎo)圖的流程大致為以下幾點(diǎn)：。作為一名初學(xué)者，通過此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我基本上可以利用思維導(dǎo)圖在工作中把握重點(diǎn)、精煉想法，讓自己成為不可或缺的教師能人。在這段時間里，我克服了工作和學(xué)習(xí)之間的時間沖突，合理安排時間，按時登錄平臺學(xué)習(xí)，聆聽專業(yè)教師耐心的解惑和真誠的傳授，使我特別的感動。在培訓(xùn)微課時，老師講解非常明了、清晰，認(rèn)識了新的課程——