【正文】 減排的重要意義，大力普及和推廣節(jié)能環(huán)保知識，積極投身于節(jié)能減排活動，努力爭做節(jié)約的標(biāo)兵、減排的模范公司節(jié)能減排倡議書公司節(jié)能減排倡議書。在此，我們鄭重宣言：從現(xiàn)在起，堅決響應(yīng)各項節(jié)能環(huán)保號召，積極加大能源節(jié)約及環(huán)境保護宣傳教育力度，牢固樹立節(jié)能環(huán)保觀念，攜手廣大青年職工與學(xué)生自覺踐行節(jié)能環(huán)保措施，共同保護我們生存的環(huán)境，以實際的節(jié)能環(huán)保行動和全新的精神文明風(fēng)貌打造節(jié)能環(huán)保聲學(xué)所及迎接“綠色奧運”的到來。環(huán)境是人類生存與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，愛護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境是我們每一個地球公民義不容辭的責(zé)任。由此我們發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保倡議書3親愛同學(xué)們：大家好！作為一名實驗學(xué)子，我們每一天都生活在美麗的實驗校園：但當(dāng)你漫步在校園的林蔭路上，聞著陣陣花香，抬頭仰望藍天白云時，是否感到無比的舒暢；當(dāng)你就餐于學(xué)校的食堂，看著整潔漂亮的就餐環(huán)境，品嘗營養(yǎng)美味的菜品時，你是否感到無比的幸福；當(dāng)你奔跑在綠蔭場上，徜徉于各種功能教室時，你是否思考過，這么美好的校園環(huán)境是如何而來，我們又該如何保護它呢？我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，而美麗的環(huán)境需要我們大家共同營造的。唔們壹定婹深刻認識厲行節(jié)約嘚重婹性啝必婹性，把厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費嘚婹求全面落實菿各項工作狆，爭做勤儉節(jié)約嘚倡導(dǎo)者、宣傳者、實踐者啝示范者，扎實推進公共機構(gòu)節(jié)能嘚各項工作，最汏限度哋降低公共機構(gòu)能源資源消耗啝行政運行成本，努力成爲(wèi)厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費嘚表率。垃圾分類處理，便于資源回收利用。餐廚垃圾實行分類存放，及時清運，保持良好嘚工作泩活環(huán)境。公務(wù)活動提倡拼車啝集狆乘車，提倡騎自行車或乘公交車等綠色炪行方式仩下班。提倡紙張雙面使用，推行仩無紙化辦公，養(yǎng)成良好辦公習(xí)慣，降低辦公費用。全面使用節(jié)水型器具，自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，做菿愛水、惜水、節(jié)水，用水後及時關(guān)閉水龍頭。節(jié)約辦公用電。6月17日“全國低碳日”當(dāng)天，全省各公共機構(gòu)同時舉辦能源緊缺體驗啝綠色低碳炪行活動，采用停開空調(diào)啝關(guān)閉公共區(qū)域照明等方式進行能源緊缺體驗，工作亾員通過減少辦公設(shè)備待機能耗啝壹次性辦公用品消耗，乘坐公共交通工具、騎自行車或步行仩下班等形式，以綠色低碳嘚辦公模式啝炪行方式支持節(jié)能減排。讓節(jié)約的意識滲透到我們生活的點點滴滴。循環(huán)利用可再生資源，節(jié)約每一份資源。開展家庭節(jié)水行動，節(jié)約每一滴水。如果每個家庭都能堅持從自己身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙，不僅能減少家庭開支，也會為社會帶來巨大的經(jīng)濟效益，更能造福于子孫后代。集中執(zhí)法行動或上級安排的集中活動除外。(三)本選擇步行或騎行的出行方式，沿永定河、大清河、引清東干渠等河堤，組織2次以上的河流生態(tài)環(huán)境巡查活動。向身邊人宣傳開展“節(jié)能生活、綠色出行”的意義和方式，帶動更多的人參與到行動中來。老師們，同學(xué)們，綠色環(huán)保學(xué)校一直是我們所追求的，“美在校園”，讓我們一起“創(chuàng)造美”。查字典范文網(wǎng)【】利用國慶假期，每位同學(xué)收集廢舊電池，返校時統(tǒng)計上交，按班級評分。水力發(fā)電雖然潔凈，卻也對人類環(huán)境構(gòu)成了威脅。這一件件讓人看了痛心的案例并不是憑空虛構(gòu)的，它確實存在于我們一直提倡環(huán)保的校園中。電腦屏幕仍舊在教室前端閃爍光芒。養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，用多少接多少，做到一水多用，使用節(jié)水型潔具，循環(huán)利用水資源；在洗手或洗衣服時盡量不要將水龍頭開得太大；看到有水龍頭滴水現(xiàn)象應(yīng)及時擰緊，以免造成不必要的浪費。也許我們隨手關(guān)燈的一個小小舉動所省下來的電將會給缺電地區(qū)的孩子帶來一絲溫暖，清涼和光明，也許我們用水時將龍頭開小點所省下來的水將能缺水地區(qū)的孩子洗個澡或讓他們解解渴。寒冷的冬季他們沒有取暖設(shè)備，一雙雙凍得通紅的小手在微微顫抖，他們也曾在燭光下度過那些學(xué)習(xí)的日子，他們的世界里沒有光明，他們多么希望未來的世界里能像我們一樣享受著空調(diào)和電風(fēng)扇的溫暖和清涼，在明亮的燈光下學(xué)習(xí)。渺無人煙的廁所內(nèi)，水聲滴答滴答作響。上從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下到每一位學(xué)生，都應(yīng)該積極響應(yīng)倡議，從自身做起，從生活中的一點一滴做起，從根本上改變高校能源浪費及環(huán)境污染的現(xiàn)狀，為了提高自身修養(yǎng)努力，為了維護美麗的校園環(huán)境努力，為了祖國的綠色可持續(xù)發(fā)展努力第三篇：美化校園節(jié)能環(huán)保倡議書美化校園節(jié)能環(huán)保倡議書親們:教室里雖然人影無多，卻早已燈管明亮，電扇呼呼作響。提醒同學(xué)盡量到操場、足球場、籃球場上進行各種有益的活動。針對校園噪聲污染，特提出以下建議：早讀課，可以默讀，輕聲朗讀，以防產(chǎn)生噪音，影響其他同學(xué)。噪聲污染的危害性很大，是一種無形的“殺手”。電池本是消耗品，沒電了就換也是很正常，但如果將需用電池物品的用電量由高到低排列，將電池進行層層使用，讓電池的電量充分利用后，再進行統(tǒng)一環(huán)保處理，將不失為兩全其美的舉措?？蓞⒖家韵路椒ǎ罕苊鉀_動購物。加強對學(xué)生的環(huán)保教育工作，目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識，因此建議學(xué)校通過多方面向社會開展公益活動六、一物多用，減少日用品浪費生活水平的提高，讓更多的大學(xué)生在不停地趕新潮流，流行什么就買什么。學(xué)校負責(zé)與社會回收單位聯(lián)系，及時送出回收來的垃圾。用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木桿鉛筆。去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。最后，對節(jié)約有效的班級和個人進行表彰和獎勵，號召全體師生樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。第四，作為大學(xué)生，不能把節(jié)約看成小事。然而，比現(xiàn)象更可怕的是學(xué)生們的漠然和節(jié)約意識的極度匱乏。在求職過程中，大量的紙張被做成了厚厚的求職簡歷，據(jù)統(tǒng)計，砍伐一棵5年樹齡的白楊樹所能制作的紙張，僅夠3名學(xué)生求職用；另外就是現(xiàn)在用紙都只用一面，大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點點就會被扔進廢紙簍；學(xué)生的做業(yè)和畢業(yè)論文等，現(xiàn)在都需要用打印出來的，而且都是單面，一張歪了或是稍有不清楚，便要重新再打印，這樣紙張就被浪費了整整一倍甚至更多。二、節(jié)約用水，防止水污染，從一點一滴做起在教學(xué)樓和宿舍樓，我們都常常能看到細水常流。C、全校師生總動員。B、光源的選擇。首先可從路燈上來改變，可將學(xué)校的路燈全部改為太陽能路燈，太陽能路燈發(fā)光效率高、高亮度、使用壽命長、節(jié)能、經(jīng)濟、環(huán)保、實用。第四，太陽能安裝方便簡單，不需要另架電線，可就地自發(fā)自用，避免了因施工帶來的不安全和不方便的因素。拿太陽能燈具來講。高校作為一種培育高等人才的教育基地，更應(yīng)該全方位培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，節(jié)能降耗就是一個實實在在的教育實例。高校是人口量最大的單位，作為這樣一個龐大的單位來講，各方面的資源利用量都是相當(dāng)高的，尤其是用電量，數(shù)目是相當(dāng)驚人的。所有這些，也僅僅是校園能源浪費和污染環(huán)境中表現(xiàn)比較突出的幾個問題，還有許多方面需要學(xué)校進一步來治理和改進。五、噪聲污染學(xué)校噪聲污染，主要存在于學(xué)生課間的喧鬧聲、教師大聲講課和校園高音喇叭。眾所周知，這兩樣?xùn)|西，基本上都是很難降解的。在路上、垃圾池里，經(jīng)常可以看到學(xué)生隨手丟棄的半邊火燒、整個的饅頭、成根的油條。為了追求作業(yè)的整潔，寫錯字要撕掉，寫的潦草要撕掉，大量的被隨意撕掉的廢紙被丟棄。學(xué)校廁所用水和學(xué)生洗刷用水浪費情況可以說十分嚴重。這一切，都讓人不寒而栗！據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，在北京，學(xué)校用水占全部城市用水的13%，用電占6%。然而，就在我們的日常校園生活中，一個小小的行為都可能為我們美麗的校園留下永久令人痛心的蹤跡。保護環(huán)境，就是保護人類自己。，多步行，少開車，多走樓梯，強身健體又節(jié)能。少用紙巾。，全國一年省電20億度。為增強學(xué)生的資源節(jié)約意識、環(huán)境保護意識和能源危機意識，我們特此向全校師生發(fā)出倡議：，盡量使用節(jié)能燈，離開教室、寢室，要隨手關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)設(shè)備。讓我們行動起來，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起，共同創(chuàng)建“節(jié)水型校園”。安裝節(jié)水型水龍頭，全面淘汰鑄鐵螺旋升降式水龍頭，全面推廣用水量小于6升的衛(wèi)生潔具。二是全員參與，健全節(jié)水管理制度。創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！笔枪?jié)水型社會和節(jié)約型校園建設(shè)的重要載體。1993年1月18日，聯(lián)合國大會通過決議，將每年的3月22日定為“世界水日”。趕緊加入到“節(jié)能環(huán)?；顒印敝衼戆?積極創(chuàng)建“節(jié)水型”校園倡議書老師們、同學(xué)們：從地球上生命的起源到人類社會的形成，從生產(chǎn)力低下的原始社會到科學(xué)技術(shù)發(fā)達的現(xiàn)代社會，人與水結(jié)下了不解之緣。假期里設(shè)計節(jié)水節(jié)電節(jié)能的標(biāo)語和宣傳畫，在假期結(jié)束后上交給班主任，班主任老師挑選出最優(yōu)秀的5個作品后寫在政教處下發(fā)的登記表上，年級組再統(tǒng)一上交政教處進行評比展覽活動。水力發(fā)電需要筑壩攔截水源，其導(dǎo)致水災(zāi)的事例已時有發(fā)生，為此還要發(fā)動居民搬遷，既造成了人員的動蕩不安，也增加了國家的經(jīng)濟負擔(dān)，而且攔截水源，破壞了生物多樣性，改變了河流的生態(tài)。社會的進步，生產(chǎn)的發(fā)展，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活居住環(huán)境。操場上人聲鼎沸時，空無一人的教室里依然燈光璀璨。第一篇：2018校園環(huán)保節(jié)能倡議書2018校園環(huán)保節(jié)能倡議書美化校園節(jié)能環(huán)保倡議書早上好!清晨，我們開始了新的一天。電腦屏幕仍舊在教室前端閃爍光芒。這一件件讓人看了痛心的案例并不是憑空虛構(gòu)的，它確實存在于我們一直提倡環(huán)保的校園中。水力發(fā)電雖然潔凈，卻也對人類環(huán)境構(gòu)成了威脅。利用國慶假期，每位同學(xué)收集廢舊電池，返校時統(tǒng)計上交，按班級評分。老師們，同學(xué)們，綠色環(huán)保學(xué)校一直是我們所追求的，“美在校園”，讓我們一起“創(chuàng)造美”。沒有水，人類社會就沒有未來。水資源在我國非常緊缺，我國的人均淡水占有量只有世界平均水平的四分之一。做到校內(nèi)有節(jié)水宣傳標(biāo)語，用水設(shè)施和器具旁有節(jié)水宣傳標(biāo)志，將節(jié)水教育納入學(xué)生行為準則和德育考評之中，增強廣大師生員工節(jié)水的緊迫感和責(zé)任感。學(xué)校將加快推廣節(jié)水型設(shè)備和器具，提高水資源利用效率。我們要樹立資源危機意識，認識節(jié)約資源的重要性和緊迫性，增強節(jié)約資源的主人翁責(zé)任感。校園是我們共同的家，生態(tài)文明要靠我們自己建設(shè)。愛護、合理使用供水系統(tǒng)。節(jié)約每一張紙。、紙杯，就餐時自備餐具。，杜絕浪費現(xiàn)象，不大吃大喝，不浪費食品。節(jié)約能源，就是延長我們的生命。第二篇：校園節(jié)能環(huán)保倡議書校園節(jié)能環(huán)保倡議書親愛的各位高校的老師同學(xué)們：你是否正暢享于清雅悠靜的校園美景？你是否快樂于輕松舒適的校園生活？你是否愉悅于明亮整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境？似乎我們的日常行為無人約束，似乎我們的生活富裕充足、似乎我們的水電資源取之不盡、用之不竭。據(jù)調(diào)查，校園的能源浪費及污染主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、水電浪費我們來看看這些水電浪費的現(xiàn)象吧：有一些老師上完課，不關(guān)投影儀就走——并非一兩次忘記了，而是長期這樣；教室里，大白天經(jīng)常也是燈火通明；寢室里，最常見的是，人不在，電腦卻都常期處于開機狀態(tài)；半夜里，若大的校園，上百盞大功率的路燈徹夜亮著；走廊里的燈，經(jīng)常是二十四小時開著；有的宿舍，早上開的燈，走時忘了關(guān)掉，就那樣一直亮一整天直到晚上；自來水管開了忘關(guān)或關(guān)的不緊，大量的水便嘩啦啦地流著；洗衣服時，小小的衣服漂了無數(shù)遍，大盆大盆的水毫不猶豫地潑了出去。另一方面，由于管理方面的問題，學(xué)校的長明燈、長流水也屢禁不止。二、紙張浪費隨著人們經(jīng)濟收入、生活水平的提高，敬惜字紙的良好傳統(tǒng)已經(jīng)一去不復(fù)返了。在學(xué)生食堂，我們總可以在餐桌上看到學(xué)生就餐后留下來的剩飯剩菜，有的饅頭僅僅只咬了一口，菜只吃了一半。學(xué)生的食品包裝更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。而一次性衛(wèi)生筷的消耗也是相當(dāng)驚人的。這些都會不同程度的產(chǎn)生擾民。據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)校一年電的浪費量是133682度，這些電足夠一個普通家庭用58年。節(jié)約