【正文】 置以及各文件的名字，依提示保存即可。 Command1(index).Caption End If Else If dflag = 0 Then = amp。 根據(jù)上面的分析可以操作除“ =”按鈕的其他所有按鈕，具體的過(guò)程代碼分塊編寫(xiě)如下： 模塊變量定義 Dim i As Integer Dim opnre As Integer Dim prev As Double Dim oflag As Integer Dim ind As Integer Dim dflag As Integer Public ang As Double 用 Dim 語(yǔ)句在一個(gè)模塊的說(shuō)明部分說(shuō)明了一個(gè)變量，即創(chuàng)建了一個(gè)私有的模塊及變量。 （ 5） 每點(diǎn)擊退格鍵“ Backspace”一次，刪除一個(gè)已寫(xiě)入的字符，當(dāng)回退到頭廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 15 部的時(shí)候，點(diǎn)擊退格鍵不再起作用。 （ 2）不能在一個(gè)數(shù)字中出現(xiàn)兩個(gè)小數(shù)點(diǎn)。 表 31 計(jì)算器窗體及各個(gè)控件的主要屬性 控件類型 控件名 主要屬性 Form Form1 Caption=“實(shí)用計(jì)算器” TexBox Text1 Text=“ 0” Alignment=1 – Right Justify Locekd=True CommandButton Command1(0) Caption=“ 0” Command1(1) Caption=“ 1” Command1(2) Caption=“ 2” Command1(3) Caption=“ 3” Command1(4) Caption=“ 4” Command1(5) Caption=“ 5” Command1(6) Caption=“ 6” Command1(7) Caption=“ 7” Command1(8) Caption=“ 8” Command1(9) Caption=“ 9” Command1(10) Caption=“ .” Command2(0) Caption= ―+‖ Command2(1) Caption= ―‖ Command2(2) Caption= ―/‖ Command2(3) Caption= ―*‖ Command2(4) Caption= ―=‖ Command3(0) Caption= ―sin‖ Command3(1) Caption= ―cos‖ Command3(2) Caption= ―tan‖ Command3(3) Caption= ―cot‖ 廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 14 續(xù)表： 控件類型 控件名 主要屬性 CommandButton Command4（ 0） Caption=“ 1/x” Command4（ 1） Caption=“ x^2” Command4（ 2） Caption=“ SQL” Command4（ 3） Caption=“ log” Command4（ 4） Caption=“ N!” Command5 Caption=“ +/” Command6 Caption=“ Backspace” Command7 Caption=“ clr” Command8 Caption=“ ” Timer Timer1 Enabled=“ False” Timer2 Enabled=“ False” ? 3 編寫(xiě)代碼 因?yàn)閷?shí)用計(jì)算器的程序是實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的表達(dá)式計(jì)算，所以在沒(méi)有按下“ =”按 鈕之前，所做的工作就是表達(dá)式的 輸入與顯示， 這一部分主要講解通過(guò)按鈕響應(yīng)獲取表達(dá)式。 添加 mand5 控件 /+，添加 Command6 控件 Backspace，添加 Command7控件 Clr，添加 Command8 控件為 隱藏 /顯示界面的按鈕。其中這里的 Index 作為響應(yīng)程序的傳入?yún)?shù)。 添加 TextBox 控件，雙擊標(biāo)準(zhǔn)工具箱的 TextBox 控件，然后調(diào)整其大 小和位置（如圖 31），把控件的 Caption 設(shè)置為“ 0” ；對(duì)齊方式（ Alignment）設(shè)為右對(duì)齊（ 1— Right Justify）。其中 Command5 為“負(fù)數(shù)”的控件， Command6 為“退格”控件， Command7 為“清零”控件， Command8為隱藏界面的控件。 在 29 個(gè) CommandButton 控件中，有10 個(gè)作為 數(shù)字 按鈕（包括小數(shù)點(diǎn)按鈕），為數(shù)組控件 Command1。 （ 3） 編寫(xiě)代碼。該選項(xiàng)卡中列出 Visua 能建立的應(yīng)用程序類型 現(xiàn)存：用于選擇并打開(kāi)現(xiàn)有的工程 最新：列出最近打開(kāi)過(guò)的工程幾其所在的文件夾。對(duì)象型在 Visual Basic 的較高層次的編程中實(shí)用。 Null 通常用于數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序，表示未知數(shù)據(jù)或丟失的數(shù)據(jù)。一個(gè)變體型的變量能夠存儲(chǔ)所有系統(tǒng)定義類型的數(shù)據(jù)， 可以隨為它所賦值的值的類型而改變自身類型，系統(tǒng)默認(rèn)的數(shù)據(jù)類型是變體型。在 Visual Basic 中，字符串分為定長(zhǎng) 字符串和變長(zhǎng)字符串兩種類型。它采用定點(diǎn)表示形式，在計(jì)算機(jī)中一般用 8 個(gè)字節(jié)來(lái)表示，其取值范圍為~ 邏輯型數(shù)據(jù)（ Boolean），邏輯型數(shù)據(jù)有兩個(gè)值： True（真）和 False （假） 邏輯型數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)用 2 個(gè)字節(jié)保存。根據(jù)所表示的數(shù)的范圍和精度不同，又可以分為單精度實(shí)型（ Single）、雙精度實(shí)型（ Double）、貨幣型（ Currency）三種類型。 字節(jié)型為無(wú)符號(hào) 整數(shù)。 Visual Basic 提供的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)類型有數(shù)值型、邏輯型、日期型、字符串型、可變型、對(duì)象型等。 （ l0） 聯(lián)機(jī)幫助功能 在 VB 中，利用幫助菜單和 F1 功能鍵，用戶可隨時(shí)方便地得到所需要的幫助信息。利用這種技術(shù)可以動(dòng)態(tài)創(chuàng)建和編輯 Web 頁(yè)面，使用戶在 VB 中開(kāi)發(fā)多功能的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。 （ 5） 強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)功能 VB 利用數(shù)據(jù)控件可以訪問(wèn)多種數(shù)據(jù)庫(kù)， VB 6． O 提供的 ADO 控件，不但可以用最少的代碼實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)操作和控制，也可以取代 Data 控件和 RDO 控件。在這個(gè)環(huán)境中，編程者可設(shè)計(jì)界面、編寫(xiě)代碼、調(diào)試程序，直至把應(yīng)用程序編譯成可在 Windows 中運(yùn)行的可執(zhí)行文件，并為它生成安裝程序。例如，單擊一個(gè)命令按鈕，就觸發(fā)了按鈕的 Click(單擊 )事件，該廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 6 事件中的代碼就會(huì)被執(zhí)行。面向?qū)ο蟮木幊叹秃孟翊罘e木一樣，程序員可根據(jù)程序和界面設(shè)計(jì)要求，直接在屏幕上 ―畫(huà) 出窗口、菜單、按鈕等不同類型的對(duì)象，并為每個(gè)對(duì)象設(shè)置屬性。 Visual Basic 的主要特點(diǎn) （ 1） 面對(duì)對(duì)象的可視化設(shè)計(jì)平臺(tái)。無(wú)論是大型企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)，還是遍及全球的 Inter 的分布式應(yīng)用程序，都可以利用Visual Basic 來(lái)實(shí)現(xiàn) 。 本設(shè)計(jì)大體由 窗體 、 CommandButton、 Textbox、 Timer 四個(gè)模塊構(gòu)成。 ? 系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的總體思路 實(shí)現(xiàn)這個(gè) 實(shí)用計(jì)算器，要考慮的主要是以下 兩 個(gè)方面的內(nèi)容：一、設(shè)置每個(gè)控件按鈕的屬性。 利用 VB 設(shè)計(jì) 是電子設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，利用 VB 工具可以代替設(shè)計(jì)者完成電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的大部分工作。 本文著重分析 計(jì)算器的運(yùn)算法則與代碼的關(guān)系以及控件數(shù)組的創(chuàng)建和使用 技巧 ，并在 Microsoft 公司出品的一個(gè)面向?qū)ο蟮目梢暬_(kāi)發(fā)工具 Visual Basic 上 ， 采用 VB 語(yǔ)言及 窗體界面 的設(shè)計(jì)方法， 界面設(shè)計(jì) 直接在屏幕上 顯示 出窗口、 文本框 、按鈕等區(qū)別類型對(duì)象并為每個(gè)對(duì)象設(shè)置屬性 。 基于 VB 實(shí)用計(jì)算器的設(shè)計(jì) Design of practical Calculator base on VB 作者姓名： 學(xué)科專業(yè)： 電子 設(shè)備 技術(shù) 學(xué)院 (系部 )： 機(jī)電工程系 指導(dǎo)教師： 2021 年 12 月 廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 1 ? 摘要 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高 ,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟 ,它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高 效率 ,也是國(guó)家的科學(xué)化、信息化管理 ,與世界接軌的重要條件。s scientific, information management, an important condition for integration with the world. This article focuses on analysis of algorithms and code calculator relationship and control the creation and use of an array of skills and Microsoft panies produce go in an objectoriented visual development tools, Visual Basic, using the VB language and interface design of form methods, interface design directly on the screen shown window, text boxes, buttons, etc. for each different type of object and object to set properties. Achieved based on Visual Basic software, running on the control design method to design a simple calculator, visual interface to the operator great convenience. Keywords： Visual Basic, Calculator, Object, Code 廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 3 目錄 摘要 ................................................................................................................................ 1 Abstract ......................................................................................................................... 2 第一章 緒論 ................................................................................................................ 4 ......................................................................................................... 4 ......................................................................................................... 4 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的總體思路 ................................................................................. 4 總體方案的設(shè)計(jì) ...........................................