【正文】 學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率有效案例的研究》研究并順利結(jié)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)每一節(jié)課都進(jìn)行了預(yù)設(shè)，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中又根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整，教完之后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并及時(shí)寫(xiě)下教后反思。同時(shí)，我還經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，比如閱讀吳正憲、張齊華等名師的教學(xué)理論，看他們的課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)他們課的精華，用科學(xué)的理論知識(shí)和先進(jìn)的教育思想來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。當(dāng)然，在灑下汗水的同時(shí)，我也逐漸成長(zhǎng)了，取得了一些可喜的成績(jī)。1993年至1999年在麻城順河職中任教，1999年9月至今一直在麻城師范附屬小學(xué)任教。教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳 3 有人說(shuō),教師是蠟燭,燃燒自己照亮別人。九年多來(lái)，我特別重視對(duì)自己的培養(yǎng)和指導(dǎo)，勇挑重?fù)?dān)，敢為人先，努力使自己成為教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀骨干教師。2005年6月從福建師范大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)，進(jìn)行為期多年的自考學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，并廣泛涉獵與英語(yǔ)有關(guān)的知識(shí)，使自己能跟上21世紀(jì)教育改革步伐。在實(shí)際教學(xué)中，注重教書(shū)育人。對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳 2本人XXX，男，漢族，1977年3月13日出生，2000年8月從XXX專業(yè)畢業(yè)分配到尤溪中仙中學(xué)從事教學(xué)工作，一直到現(xiàn)在。在本人擔(dān)任班主任工作的班級(jí)里，學(xué)生在思想素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)上不斷提高，上進(jìn)心非常強(qiáng)烈，昂揚(yáng)的精神狀態(tài)得到了充分的發(fā)揮。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解教育教學(xué)內(nèi)在規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教育研究，努力提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平，做到以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作實(shí)踐，以科學(xué)的管理水平指導(dǎo)學(xué)生，以創(chuàng)新的精神促使學(xué)生主動(dòng)、活潑、全面地發(fā)展。個(gè)人業(yè)務(wù)自傳姓名：劉 虎單位：三門(mén)峽市恒源道路工程有限公司 日期：2010年10月28日第三篇：3中小學(xué)教師職稱評(píng)審個(gè)人業(yè)務(wù)自傳中小學(xué)教師職稱評(píng)審個(gè)人業(yè)務(wù)自傳4篇（紅色字體修改成個(gè)人情況）教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳本人于1996年8月加入教育系統(tǒng)工作，在這個(gè)既平凡又崇高的崗位上已默默耕耘了十多個(gè)春秋。自參加工作以來(lái)，除自學(xué)外，還多次參加由省和市舉辦的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，使我受益無(wú)窮，并在業(yè)務(wù)考核中多次獲得優(yōu)異成績(jī)，將平時(shí)學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，同時(shí)勇于探索新技術(shù)，掌握新方法，把在項(xiàng)目建設(shè)中學(xué)到的，看到的，聽(tīng)到的，結(jié)合自己的知識(shí)，加以總結(jié)和改進(jìn)，更為科學(xué)的采用新技術(shù)，新工藝，既節(jié)省了原材料，又縮短了工期，提高了經(jīng)濟(jì)效益，受到了社會(huì)各界的好評(píng)。在工作上，本人更是愛(ài)崗敬業(yè)，不甘落后，任勞任怨，從參加工作擔(dān)任技術(shù)崗位職務(wù)以來(lái)，已經(jīng)錘煉成一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)工程質(zhì)量把關(guān)嚴(yán)格，施工控制能力強(qiáng)，具有各方面協(xié)調(diào)能力的助理工程師；強(qiáng)化管理、開(kāi)拓創(chuàng)新、提升效益。充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，敢于開(kāi)拓，取得了較佳的成績(jī)。四、做好課程建設(shè)工作，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)工作健康發(fā)展自2004年任講師以來(lái)，我在完成教學(xué)工作的同時(shí)，在語(yǔ)文學(xué)科如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和高職教育發(fā)展對(duì)人才的需求方面進(jìn)行了一些探索：，按學(xué)院的要求，為迎接省教育廳對(duì)我院教學(xué)工作的評(píng)估驗(yàn)收，配合我系文秘教研室全體教師針對(duì)各個(gè)不同專業(yè)教學(xué)體系中的各種條件和指標(biāo)，整合出我系各專業(yè)教學(xué)評(píng)估中語(yǔ)文學(xué)科的建設(shè)重點(diǎn)和方向，為今后語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)管理工作規(guī)范化奠定了基礎(chǔ)。其中《高等職業(yè)教育創(chuàng)新內(nèi)容與機(jī)制研究》獲河南省社科聯(lián)2003年度二等獎(jiǎng)；《中原民俗文化與中原神話論》獲河南省社科聯(lián)2005年度一等獎(jiǎng)，本人為第三參與人；《中原圣賢文化價(jià)值及影響研究》獲河南省社科聯(lián)2006年度一等獎(jiǎng)，本人為第二參與人；論文《遲子建鄉(xiāng)土文學(xué)中的非漢族書(shū)寫(xiě)》獲2009年河南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，獨(dú)立完成。本人一直工作在教學(xué)第一線，先后承擔(dān)了《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)欣賞》、《大學(xué)語(yǔ)文》、《文學(xué)概論》、《外國(guó)文學(xué)》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《應(yīng)用寫(xiě)作》、《應(yīng)用語(yǔ)文》等專業(yè)課程的教學(xué)工作，年平均課時(shí)數(shù)均在350學(xué)時(shí)以上。在具體組織教學(xué)活動(dòng)中，融愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育及民主法制教育和大學(xué)生的擇業(yè)、從業(yè)及誠(chéng)信教育于授課內(nèi)容中，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。由于工作努力，任現(xiàn)職以來(lái)多次榮獲“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)，做一名政治過(guò)硬的教師從教十多年來(lái)，我從沒(méi)有停止過(guò)理論學(xué)習(xí)。2003年12月晉升高校系列講師職稱。本人于1994年9月參加工作，任教于xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院。積極學(xué)習(xí)、陶冶情操、鍛煉能力，在教書(shū)育人和日常的工作中取得了一些成績(jī)。我在工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織安排，工作勤奮，任勞任怨，工作大膽，富有創(chuàng)新進(jìn)取精神。特別是備課做到三備：備教材、備教案、備學(xué)生。2004年9月被評(píng)為河南省電大系統(tǒng)優(yōu)秀教師；2006年被評(píng)為xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教師；2007——2008學(xué)年度獲得教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)；2007年在全省“中華魂”主題教育中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；2004年度、2006年度和2007年度三次在xx市職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，被評(píng)為一等獎(jiǎng)；2009年在全市“中華魂”主題教育中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。幾年來(lái)，在做好專業(yè)教學(xué)工作的同時(shí)，我積極參與教學(xué)科研工作，共申請(qǐng)河南省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)調(diào)研課題立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)并獲獎(jiǎng)3項(xiàng)。在科研論文、著作方面，2006年我完成xx師范大學(xué)的文學(xué)碩士論文一篇；在《名作欣賞》、《新聞愛(ài)好者》、《新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào)》等期刊上共發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文11篇，其中在核心期刊上發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇；參加編寫(xiě)了21世紀(jì)高等教育規(guī)劃教材《實(shí)用應(yīng)用寫(xiě)作》一書(shū)（吉林大學(xué)出版社，約45000字）。第二篇：職稱個(gè)人業(yè)務(wù)自傳個(gè)人業(yè)務(wù)自傳本人自2005年擔(dān)任助理工程師以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)懷指導(dǎo)下，無(wú)論在思想上，還是在工作及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，都有了明確的提高。貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策。工程施工期間嚴(yán)格按照施工技術(shù)規(guī)范組織施工，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，工程質(zhì)量無(wú)小事，時(shí)時(shí)事事要認(rèn)真，嚴(yán)防任何施工事故的發(fā)生，以自己的辛勤勞動(dòng)，為我市工程建設(shè)添磚增瓦；在業(yè)務(wù)技術(shù)上，我十分重視知識(shí)的更新和補(bǔ)充，培養(yǎng)各方面的技能，不斷提高自身的素質(zhì)，以更好的業(yè)務(wù)技能做好本職工作。不過(guò)在取得成績(jī)的同時(shí)，還存在諸多不足之處，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加嚴(yán)格的要求自己，積極進(jìn)取，以便為構(gòu)建和諧社會(huì)做好充分準(zhǔn)備工作，在以后的業(yè)務(wù)技能領(lǐng)域再攀新峰，為我市的城市建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)，把三門(mén)峽建設(shè)的更美。任現(xiàn)職以來(lái)，本人始終樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，高度重視自身再學(xué)習(xí)和再提高。在擔(dān)任班主任期間，本人始終樹(shù)立民主意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，起著調(diào)控、引導(dǎo)、服務(wù)的作用，總是善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并通過(guò)科學(xué)評(píng)價(jià)、榜樣塑造和自我激勵(lì)等方式，