高二(11)班班主任工作計(jì)劃范文-全文預(yù)覽
【正文】 與共。五、做好學(xué)生心理狀況輔導(dǎo)工作高二階段，學(xué)生們的心理狀況處于“半熟”狀態(tài)。每一周總結(jié)一次，進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)懲。督促學(xué)生對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行二次學(xué)習(xí)我們班的同學(xué)多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)停留于表面，對(duì)很多問(wèn)題只似會(huì)非會(huì)。任何成績(jī)都不可能一簇而就，而在于每天一點(diǎn)一滴地積累。而我，將更加嚴(yán)格地要求他們，也各個(gè)方面幫助他們處于最佳狀態(tài)。在工作中通過(guò)多種渠道，了解學(xué)生，多與學(xué)生談心，找到問(wèn)題所在，力爭(zhēng)讓學(xué)生放下包袱，輕裝上陣。重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng)；組織好每次主題班會(huì)團(tuán)會(huì)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，加強(qiáng)畢業(yè)前心理輔導(dǎo)。高二就像是一個(gè)跳板,是一個(gè)承前啟后的階段!高二是高中生活的關(guān)鍵，高二可以說(shuō)是高中三年中最難把握的一年，針對(duì)這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。班上男學(xué)生比較少，要面對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的問(wèn)題，需要更多的檢查督促。期末考試動(dòng)員會(huì)。五、本學(xué)期工作計(jì)劃九月份：開(kāi)學(xué)學(xué)生工作動(dòng)員主題班會(huì)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)和宿舍文化建設(shè)摸底登記留守青少年學(xué)生和校外住宿生十月份：向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽(tīng)取法制教育報(bào)告。繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到“進(jìn)門(mén)即靜，入室即學(xué)，心無(wú)雜念，口無(wú)雜言，手無(wú)雜事”，對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用，以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富，知識(shí)體系要更加緊湊，所以若不是從頭開(kāi)始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的；學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。具體措施：引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習(xí)的方向盤(pán)。三、工作思路：總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化示范高中這一中心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理。11班男女比例不協(xié)調(diào)。2．優(yōu)勢(shì)與不足：（1）優(yōu)勢(shì)：11班班上整體情況良好,大多同學(xué)有明確的目標(biāo)，有比較實(shí)際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。第一篇：高二(11)班班主任工作計(jì)劃范文高二（11）班班主任工作計(jì)劃俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半。學(xué)生情況分析：11班共有學(xué)生72人，其中男生56人，女生16人；學(xué)習(xí)體育的學(xué)生10人，男生偏多。這些成為班級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn)。二、指導(dǎo)思想：“一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”；將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。高一（11）班的任何一份子都能夠成為合格的、優(yōu)秀的紫中
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