20xx師德師風(fēng)個(gè)人問(wèn)題清單-全文預(yù)覽
【正文】 每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長(zhǎng)。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。我們用小棍敲他們，或者說(shuō)嚴(yán)厲地大聲呵斥，他們會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況呢？他們會(huì)蒙圈，不知道我們?cè)诤鹗裁矗蛘哒f(shuō)打了之后，他認(rèn)為反正我受到懲罰了，他行動(dòng)上也不會(huì)有什么改變。魏榮娟第四篇：師德師風(fēng)個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施師德師風(fēng)個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施3篇篇一師德師風(fēng)，是大家非常熟悉的一個(gè)問(wèn)題。提升自我，永為表率。作為一名教師，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我，我要求自己必須時(shí)刻站在時(shí)代的高度，具有自強(qiáng)不息和與時(shí)俱進(jìn)的精神，增強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，淡泊名利。家校聯(lián)系較少。（3）教研力度不夠。（2）反思較少。經(jīng)深刻的反思，其根源一是自己對(duì)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)不深，對(duì)師生關(guān)系認(rèn)識(shí)不足；二是總認(rèn)為自己是老師，高高在上，不以平等的地位對(duì)待學(xué)生，因而往往影響工作效果。工作滿足于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取精神。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生人格的尊重上，民主、平等地關(guān)愛(ài)和看待每一位學(xué)生。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注、學(xué)習(xí)的方面，對(duì)學(xué)生往往起著一種潛移默化的影響作用。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。作為班主與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲的處理，缺乏靈活性，因而不能完全取得大家的理解。多媒體教學(xué)跟不上,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教育大計(jì)，教師為本。課程的綜合化趨勢(shì)特別需要與全體教師之間的合作，不同年級(jí)、不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注、學(xué)習(xí)的方面，對(duì)學(xué)生往往起著一種潛移默化的影響作用。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)教師的職責(zé)，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。平時(shí)與學(xué)生的分析講解較多，但與學(xué)生的談心較少，對(duì)學(xué)生的家庭、思想、學(xué)習(xí)、生活等情況忽視了不少。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性，缺乏創(chuàng)新精神，沒(méi)有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。但有的教師不太注重儀表，平時(shí)不修邊幅；有的上課遲到，課上抽煙，接聽(tīng)手機(jī)或發(fā)短信；有的在課堂上講課隨心所欲，信口開(kāi)河，發(fā)牢騷，觀點(diǎn)偏激；有的過(guò)分渲染社會(huì)的陰暗面，以自己的片面知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誤導(dǎo)，不注意自己言論的導(dǎo)向性。特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，教數(shù)學(xué)兼班主任的我心躁氣急，對(duì)此類(lèi)學(xué)生惡語(yǔ)相擊，傷害了學(xué)生的自尊心，大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。第一篇：2016師德師風(fēng)個(gè)人問(wèn)題清單王曉華師德主題教育問(wèn)題清單一、指導(dǎo)思想2016年4月，在丙麻中學(xué)學(xué)習(xí)了“學(xué)黨章黨規(guī)學(xué)系列講話 做一名合格人民教師”師德主題教育，本通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。二、存在問(wèn)題缺乏依法執(zhí)教。一名合格的教師，特別是高等院校的教師應(yīng)該注重自身修養(yǎng)，在各種場(chǎng)合都要做到以身作則、為人師表。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。作為數(shù)學(xué)老師和班主任，我醉心于提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，滿足于學(xué)生數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步，而忽視了全班學(xué)生的整體發(fā)展。王曉華師德主題教育問(wèn)題清單丙麻中學(xué) 王曉華 2016年4月王曉華師德主題教育整改措施丙麻中學(xué) 王曉華 2016年4月王曉華師德主題教育整改措施2016年4月丙麻中學(xué)開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)學(xué)系列講話 做一名合格人民教師”師德主題教育，本通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)斥責(zé)，少點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，積極與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會(huì)信服于你的道理，學(xué)生才能在愛(ài)的海洋里吸取更豐富的知識(shí)。正人先正己。整改時(shí)限：從即日起，直到改正存在問(wèn)題:在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新 整改措施：刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。整改時(shí)限：從即日起，直到改正存在問(wèn)題:重教書(shū)，輕育人 整改措施：在教育教學(xué)過(guò)程中，我除了面對(duì)學(xué)生外，還要與周?chē)?
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