【正文】 缺乏或者不擅長的東西，并積極實施好組內(nèi)的各項安排，落實好課時要求。③強化課改意識。對教科書能否吃透，專研到位，直接決定著教學(xué)知識的全面性和系統(tǒng)性。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心，也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界，更想在每次考試中獨領(lǐng)風(fēng)騷，鑒于此，對他們正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度，起點放低點，步子邁小點，還是會有好成績的。四、教學(xué)進度：按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師用書的要求，結(jié)合地方實際，有目標(biāo)，有計劃的完成教學(xué)任務(wù)。競賽班的教學(xué)進度要加快，教學(xué)難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學(xué)方法等。2．通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。4．發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。1．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。一個學(xué)校的教學(xué)成績?nèi)绾?，很大程度上取決于數(shù)學(xué)科的教學(xué)水平如何。建議每位教師充分利用自習(xí)時間，對優(yōu)生，指導(dǎo)與鼓勵他們冒尖，適當(dāng)開展培優(yōu)競賽輔導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生做好自主學(xué)習(xí)；對后進生要多進行個別的輔導(dǎo)，不僅給他們解疑難，還要給他們鼓信心、調(diào)動自身的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動地去投入學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。三類練習(xí)(大練習(xí)、限時訓(xùn)練、月考)試題的制作分工落實到每個人(備課組長出月考卷,其他教師出大練習(xí)、限時訓(xùn)練卷)，,定期組織備課組教師進行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷提高。每次活動都及時整理會議記錄，讓每次備課組會的想法都能記下來，達成共識，這樣積累下來就是很好地指導(dǎo)今后實踐的理論資料，努力實現(xiàn)每一位教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，期末爭取人人能寫出一篇有一定水準(zhǔn)的教研論文來。（見多些問題，就會想得多，自然解決問題的能力就會強）。由此，我們備課組準(zhǔn)備采取以下教學(xué)措施，計劃如下：一、認真落實，搞好集體備課以備課組為單位，開展備課活動，堅持做到“三定三統(tǒng)一”。理論學(xué)習(xí)的同時,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織本備課組教師根據(jù)本年級教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),互相取長補短。在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，一步一個腳印，扎扎實實地完成教學(xué)任務(wù)。在加強基礎(chǔ)的前提下培養(yǎng)學(xué)生的能力。導(dǎo)致考試時在規(guī)范性這一方面失分較大。獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。向?qū)W生滲透解析幾何的本質(zhì)，能用坐標(biāo)法解決與圓錐曲線的簡單的幾何問題，通過學(xué)習(xí)進一步體會數(shù)形結(jié)合的思想。通過解三角形的教學(xué)使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)在解決問題的作用提高學(xué)生解決問題和分析問題的能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。在教學(xué)中既要照顧中、下層學(xué)生，也要注意培養(yǎng)優(yōu)生，因此，例題和課外作業(yè)的選取一定要有梯度，結(jié)合教材，可適度增減例題。二、合理安排本學(xué)期教學(xué)進度，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)第一學(xué)段:數(shù)學(xué)必修5全冊。不斷研究課程標(biāo)準(zhǔn)。四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。第一篇：高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃20132014學(xué)年高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃鄭建濱在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我高二數(shù)學(xué)備課組教師，在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，在很好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，擬在本學(xué)期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，共同提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會在不知不覺中得到提高。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責(zé)出題；每章一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果。一、指導(dǎo)思想堅持以“學(xué)生發(fā)展為本，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。為此，教師要發(fā)揮自己課程建設(shè)中的能動作用，要變“教教材”為“用教材教”，要變“經(jīng)師”為“人師”，通過創(chuàng)造性地實施新課程，在知識、技能的傳授過程中實現(xiàn)學(xué)生情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)，實現(xiàn)育人的功效。四、精選例題和作業(yè)為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。六、認真抓好落實，全面提高認真做好學(xué)困生的工作，對他們的學(xué)習(xí)加以督促，對他們的不良習(xí)慣加以糾正，爭取不讓一個學(xué)生掉隊，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，、教材體系內(nèi)容分析說明必修5：本模塊包括解三角形和數(shù)列、不等式。選修模塊分文理主要是幫助學(xué)生完善數(shù)學(xué)表達方式，學(xué)會用邏輯語言表達自己的思想判斷、推理能力。但由于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致學(xué)生的成績不盡人意，在很多方面有待進一步的提高：分析和解決問題的能力能力較差，部分學(xué)生分析問題時抓不住問題的重點運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力也差強人意，有很多問題往往在計算方面過不了關(guān)。平時學(xué)生做題時，不注重解題的規(guī)范，書寫隨心所欲。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，加強通法通則的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與教學(xué)過程的精心設(shè)計，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)過程中來，要強調(diào)知識掌握的效率與課堂教學(xué)的效益。加強新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。因此，加強備課組建設(shè)，提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量，對打造教師鐵軍提升學(xué)校品牌，顯得尤為重要。集體備課時，先用一定的時間交流一下